1、一一、课文品读、课文品读目目录录二二、课文赏析、课文赏析三三、课文拓展、课文拓展班海朗读扫码免费获取课文范读音频一键发布本篇课文朗读任务（发现-课文朗读-选择年级）使用答疑客服为什么他们都在用班海朗读？中小学课本同步课文专业范读及解析丰富的古诗词、国学、课外朗读素材一键布置朗读任务，告别微信群刷屏，后台数据统计一目了然老师可创建多个班级，随时切换方便管理让学生养成朗读好习惯，提高语文素养，读出自信，读出未来！感谢您下载使用【班海】精品教学资源，本篇课文配套专业范读音频请微信扫描下方小程序码免费获取。班海，语文老师都在免费用的朗读任务布置&统计微信小程序一一、课文品读、课文品读课文主要写
2、了什么？课文主要写了什么？边听边听边想边想课文回顾课文回顾1.1.“它的出名不光由于它的唱歌，还由于它的住宅。它的出名不光由于它的唱歌，还由于它的住宅。”这句话用了这句话用了什么修辞方法？有什么好处？什么修辞方法？有什么好处？这句话采用这句话采用拟人拟人的修辞，把蟋蟀发出的声音说成是人的唱歌，的修辞，把蟋蟀发出的声音说成是人的唱歌，语言极富趣味性，能引起读者的阅读兴趣语言极富趣味性，能引起读者的阅读兴趣。拟人的修辞方法拟人的修辞方法课文理解课文理解2.2.“别的昆虫大多在临时的隐蔽所藏身。它们的隐蔽所得来不费工别的昆虫大多在临时的隐蔽所藏身。它们的隐蔽所得来不费工夫，弃去毫不可惜。蟋蟀和它们不
3、同，不肯随遇而安夫，弃去毫不可惜。蟋蟀和它们不同，不肯随遇而安。”品读这品读这句话，说说你从中读懂了什么？句话，说说你从中读懂了什么？ 拿别的昆虫和蟋蟀进行拿别的昆虫和蟋蟀进行对比对比，突出说明蟋蟀与别的昆虫不同。这句话也，突出说明蟋蟀与别的昆虫不同。这句话也照应照应了课题，让读者明白作者把蟋蟀的洞穴称为了课题，让读者明白作者把蟋蟀的洞穴称为“住宅住宅”的原因的原因。课文理解课文理解3.3.“它有特别好的工具吗？没有它有特别好的工具吗？没有。”这句话用到了什么修辞方法？这句话用到了什么修辞方法？有什么好处？有什么好处？这是一这是一个个设问设问句句，一方面激起读者的阅读兴趣，引起人们的思考，另，
4、一方面激起读者的阅读兴趣，引起人们的思考，另一方面起着承上启下的作用，引出下文蟋蟀以柔弱的工具创造令人一方面起着承上启下的作用，引出下文蟋蟀以柔弱的工具创造令人“感到感到惊奇惊奇”的伟大工程的伟大工程。设问的修辞方法设问的修辞方法课文理解课文理解4.4.为什么把蟋蟀的洞穴出口的地方比作为什么把蟋蟀的洞穴出口的地方比作“一座门一座门”？这句话将蟋蟀住宅门口的一丛草形象地比作这句话将蟋蟀住宅门口的一丛草形象地比作“一座门一座门”，说明住宅的，说明住宅的隐蔽性很好，表现了蟋蟀富有智慧的建筑才能隐蔽性很好，表现了蟋蟀富有智慧的建筑才能。课文理解课文理解5.5.“当四周很安静的时候，蟋蟀就在这平台上弹琴
5、当四周很安静的时候，蟋蟀就在这平台上弹琴。”这句话用了这句话用了什么修辞方法？你从中体会到了什么？什么修辞方法？你从中体会到了什么？这句话运用这句话运用拟人拟人的修辞，巧妙地把蟋蟀发出的声音说成是蟋蟀在的修辞，巧妙地把蟋蟀发出的声音说成是蟋蟀在“弹弹琴琴”，当四周静悄悄之时，住宅的主人蟋蟀在劳动之余操琴弹奏，享受生活，当四周静悄悄之时，住宅的主人蟋蟀在劳动之余操琴弹奏，享受生活的乐趣。这种语言风格流露出作者对蟋蟀的喜爱之情的乐趣。这种语言风格流露出作者对蟋蟀的喜爱之情。拟人的修辞方法拟人的修辞方法课文理解课文理解6.6.“它用前足扒土，还用钳子搬掉较大的土块。它用强有力的后足它用前足扒土，还用
6、钳子搬掉较大的土块。它用强有力的后足踏地。后腿上有两排锯，用它将泥土推到后面，倾斜地铺开踏地。后腿上有两排锯，用它将泥土推到后面，倾斜地铺开。”找出句子中的动词，并说说这些动词表现了什么？找出句子中的动词，并说说这些动词表现了什么？通过通过“扒扒”“”“搬搬”“”“踏踏”“”“推推”“”“铺铺”一系列动词，具体生动地描写一系列动词，具体生动地描写了蟋蟀建造住宅的过程，表现了蟋蟀的建筑才能和吃苦耐劳的精神了蟋蟀建造住宅的过程，表现了蟋蟀的建筑才能和吃苦耐劳的精神。课文理解课文理解二二、课文赏析、课文赏析“住宅住宅”指蟋蟀的洞穴。之所以称它为指蟋蟀的洞穴。之所以称它为“伟大的工程伟大的工程”一是因
7、为蟋蟀建造出向阳、一是因为蟋蟀建造出向阳、能排水、大小适宜，简朴、卫生的住宅，既舒适又安全；二是因为蟋蟀的整个身躯是那能排水、大小适宜，简朴、卫生的住宅，既舒适又安全；二是因为蟋蟀的整个身躯是那么柔弱，用来施工的工具仅仅是前足、后足、钳子和后腿，这与它要完成扒土、搬土块、么柔弱，用来施工的工具仅仅是前足、后足、钳子和后腿，这与它要完成扒土、搬土块、踏地、推土、铺土、整修等工作相比，形成巨大的反差，能建造那样的住宅简直是一个踏地、推土、铺土、整修等工作相比，形成巨大的反差，能建造那样的住宅简直是一个奇迹。奇迹。蟋蟀的蟋蟀的“住宅住宅”指什么？指什么？ 为什么说它是为什么说它是“伟大的工程伟大的工
8、程”？核心问题核心问题1 1. .课文是从哪几个方面介绍蟋蟀的课文是从哪几个方面介绍蟋蟀的“住住 宅宅”的？的？课文从蟋蟀住宅的特点和建筑住宅两个方面写蟋蟀的住宅。课文从蟋蟀住宅的特点和建筑住宅两个方面写蟋蟀的住宅。延伸问题延伸问题2 2. .蟋蟀蟋蟀“住宅住宅”的外部和内部分别有哪些特点？的外部和内部分别有哪些特点？外部特点：向阳、隐蔽、干燥、有门、有平台；内部特点：简朴、外部特点：向阳、隐蔽、干燥、有门、有平台；内部特点：简朴、清洁、干燥、很卫生。清洁、干燥、很卫生。延伸问题延伸问题3 3. .蟋蟀是怎样建造自己的蟋蟀是怎样建造自己的“住宅住宅”的？的？蟋蟀大多在十月蟋蟀大多在十月“秋天初
9、寒的时候秋天初寒的时候”动工，它用前足扒土，用钳子搬动工，它用前足扒土，用钳子搬掉大土块，用后足踏地，用后腿推土，倾斜地铺开；以后是长时间的整修。掉大土块，用后足踏地，用后腿推土，倾斜地铺开；以后是长时间的整修。延伸问题延伸问题4 4. .从蟋蟀选择住址和修建住宅，可以看出它具有什么精神？从蟋蟀选择住址和修建住宅，可以看出它具有什么精神？蟋蟀慎重地选择住址，表现出不肯随遇而安的精神；蟋蟀能修筑安全蟋蟀慎重地选择住址，表现出不肯随遇而安的精神；蟋蟀能修筑安全又舒适的住宅，表现出一定的聪明与才智；蟋蟀凭足、腿、钳修建住宅，又舒适的住宅，表现出一定的聪明与才智；蟋蟀凭足、腿、钳修建住宅，并长时间地修
10、整，表现出吃苦耐劳的精神。并长时间地修整，表现出吃苦耐劳的精神。延伸问题延伸问题伟大的工程伟大的工程 非凡的才能非凡的才能蟋蟀的住宅蟋蟀的住宅总起总起蟋蟀因住宅而出名蟋蟀因住宅而出名建造住宅建造住宅慎重地选址慎重地选址内部的特点内部的特点不断整修不断整修安全舒适安全舒适住宅特点住宅特点外部的特点外部的特点动工时间动工时间精心修建精心修建怎样挖掘怎样挖掘课文结构课文结构本文通过描写蟋蟀住宅的特点和建筑住宅的过程，本文通过描写蟋蟀住宅的特点和建筑住宅的过程，表现了蟋蟀建筑住宅的才能和吃苦耐劳、不肯随遇而表现了蟋蟀建筑住宅的才能和吃苦耐劳、不肯随遇而安的精神，表达了作者对蟋蟀劳动成果的极大赞美，安的
11、精神，表达了作者对蟋蟀劳动成果的极大赞美，也体现了作者长期坚持细致观察的敬业精神。也体现了作者长期坚持细致观察的敬业精神。课文主旨课文主旨三、课文拓展三、课文拓展推荐阅读推荐阅读黄蜂黄蜂节选自昆虫记作者：法布尔国学诵读国学诵读蓬蒿门巷绝经过，清夜何人与晤歌？蓬蒿门巷绝经过，清夜何人与晤歌？蟋蟀独知秋令早，芭蕉正得雨声多蟋蟀独知秋令早，芭蕉正得雨声多。（陆游（陆游秋兴秋兴）萧萧梧叶送寒声，江上秋风动客情。萧萧梧叶送寒声，江上秋风动客情。知有儿童挑促织，夜深篱落一灯明知有儿童挑促织，夜深篱落一灯明。（叶绍翁（叶绍翁夜书所见夜书所见）走进传统文化走进传统文化 【蟋蟀的别称蟋蟀的别称】蟋蟀又叫促织，促织之名来源于蟋蟀的叫声，晋蟋蟀又叫促织，促织之名来源于蟋蟀的叫声，晋人崔豹的人崔豹的古今注古今注“谓其声如急织也谓其声如急织也”，形容蟋蟀鸣唱如织布机的，形容蟋蟀鸣唱如织布机的声音时高时低，仿佛是在催促织女飞梭速织。另外，蟋蟀又有趋织、声音时高时低，仿佛是在催促织女飞梭速织。另外，蟋蟀又有趋织、秋虫、将军虫、蛐蛐儿、吟蛩秋虫、将军虫、蛐蛐儿、吟蛩( (qingqing) )之称之称。
