二 分数乘法-7、认识倒数-ppt课件-(含教案)-市级公开课-苏教版六年级上册数学(编号：40bac).zip

认有趣的汉字吴吴-吞吞 呆呆-杏杏 音音-昱昱 旮旮-旯旯这些分数分子、分母的位置有什么变化？这些分数分子、分母的位置有什么变化？377154387根据上面的规律填空根据上面的规律填空731573478( )( )( )( )口算下列各题口算下列各题 ,你有什么发现你有什么发现？37737151571 11 1= = =1 11 1下面几个分数中，哪两个数的乘积是下面几个分数中，哪两个数的乘积是1？例例 783710385410732=38831 1=7101071 1= = 1 1乘积是乘积是1的两个数有着什么样的关系呢？的两个数有着什么样的关系呢？判断：因为 ，所以 和 都是倒数。（ ） 3883=38831例例 7=38831 1=7101071 1= =1 1 （ ）和（）和（ ）互为倒数）互为倒数; ;（ ）的倒数是（）的倒数是（ ），（），（ ）的倒数是（）的倒数是（ ）。求下列各组数的倒数8 81 17 72 219 92 2倒数倒数（ ）倒数倒数（ ）倒数倒数（ ）=7 79 92 29 99 97 78分数分数分子分母调换位置分子分母调换位置=10103 33 3101011111010倒数倒数（ ）小数小数0.30.3倒数倒数（ ）0.50.5倒数倒数（ ）1.11.1=2 21 12=10101111小数小数 分数分数3 31 1整数整数倒数倒数（ ）3倒数倒数（ ）12倒数倒数（ ）112121 11a a1 1a a倒数倒数（ a0）1的倒数是的倒数是1,0没有倒数。没有倒数。一个数和它的倒数相比较，一个数和它的倒数相比较，谁大谁小呢？谁大谁小呢？1、先找出每组中各数的倒数，再看看能发现什么？真分数的倒数 原数假分数的倒数 原数43529727796132110112134257931 9115172 97136真分数的倒数 112222221 1假分数的倒数 1非零自然数数的倒数 原数练一练练一练2、判断题、判断题。练一练练一练 （1 1）得数是得数是 1的两个数互为倒数。的两个数互为倒数。 ( ( ） （4）一个数的倒数一定比这个数小。）一个数的倒数一定比这个数小。 ( ) （ ） （3 3）因为）因为 1倒数是倒数是 1，所以，所以 0的倒数是的倒数是 0。 ( )（2 2） 0.4和和2.5互为倒数互为倒数 。（5）求一个分数的倒数只要把这个分数的）求一个分数的倒数只要把这个分数的 分子、分母调换位置。分子、分母调换位置。（ ） （ ）= （ ）= （ ）=3（ ）=1_87_56_41想一想想一想_78_654_31（1）、一个正方体棱长）、一个正方体棱长 米，求这个正方体的米，求这个正方体的表面积和体积。表面积和体积。（2）、食堂有煤）、食堂有煤 吨，用去一部分后，还剩吨，用去一部分后，还剩 。 还剩多少吨？还剩多少吨？（3）、食堂有煤）、食堂有煤 吨，用去吨，用去 吨，还剩多少吨？吨，还剩多少吨？练一练练一练3 3、应用、应用练一练练一练 说出下面哪两个数互为倒数。说出下面哪两个数互为倒数。练一练练一练 ( )和和( )互为倒数。互为倒数。说出下列各数的倒数。说出下列各数的倒数。练一练练一练 的倒数是的倒数是 ( ) 。 的倒数是的倒数是 ( ) 。 的倒数是的倒数是 ( ) 。 的倒数是的倒数是 ( ) 。 的倒数是的倒数是 ( ) 。 的倒数是的倒数是 ( ) 。 53二.判断题：1. 是倒数。 （ ）2.因为 =1，所以 是倒数。（ ）341313410、乘积是1的两个数互为倒数。（ ）11、0.4和2.5互为倒数。（ ）12、 是倒数。（ ）13、因为1的倒数是1，所以0的倒数是0。 （ ）倒数的认识教学内容：2013 版苏教版第 36 页例 7，练一练，练习十六第 16-21 题。教学目标：1、 使学生经历探索理解倒数的意义，掌握求一个数的倒数，2、 在探索知识的过程中，培养学生观察、分析、比较、综合和概括的能力。重难点、关键：1、 认识倒数，掌握求倒数的方法，2、 整数求倒数的方法。教学过程：一、情境引入1、 课前，我们来认识一下有趣的汉字。吴 - 吞 呆 - 杏 音 - 昱 旮-旯每组汉字有什么共同的规律？2、 你能仿照上面的规律填空吗？3/7- ( ) 7/15- ( ) 4/3- ( ) 8/7- ( ) 问：这些分数，分子、分母的位置有什么变化？请把每组分数相乘，你有什么发现？二、新授1、 例 7.下面几个分数中，哪两个分数的乘积是 1？3/8 5/4 3/5 7/10 4/5 2/3 10/7 8/3想一想：3/5 x ( )=1 2/3 x ( )=1谁能另外找一组乘积为 1 的两个数呢？ 乘积是 1 的两个数有什么样的关系呢?自学课本第 36 页例 7.2、 学生汇报板书：乘积是 1 的两个数互为倒数。互相说一说什么是倒数？3、判断：3/8 和 8/3 互为倒数，指 3/8 和 8/3 是倒数。 （ ）提醒：成为倒数的两个数是相互依存的，不能独立存在的，应该说成（）是（）的倒数，或（）的倒数是（）板书课题：倒数的认识三、求倒数1、 分数的倒数（略）问：如何求一个分数的倒数？学生汇报，交流总结2、 小数的倒数问：如何求一个小数的倒数？学生汇报，交流总结3、 整数的倒数问：如何求一个整数的倒数？如果用 a 表示一个整数，它的倒数是多少？a 可以是任何一个整数吗？小组讨论，学生汇报。交流总结：1 的倒数是 1,0 有倒数。四、巩固练习1、 学生之间互相说倒数。2、 师生之间互相说倒数。3、 研究一个数的倒数和它本身，谁大谁小？小组合作学习第 105 页，第 19 题。分组汇报，全班交流。4、 一个数的倒数和 1 比，谁大谁小？分组汇报，全班交流。5、 判断：（1） 、得数是 1 的两个数互为倒数。 （ ）（2） 、1/2x4/3x3/2=1,所以 1/2 4/3 3/2 互为倒数。 （ ）（3） 、9 的倒数是 9/1。 （ ）6、书本地 39 页第 20-21 题。五、课堂总结今天这节课，你有什么收获？