9 9 竹节人竹节人 这篇课文写的是作者童年时代喜欢玩的玩具， 因为作者出生年代 与学生相隔较远，很多学生都没有见过竹节人这种玩具， 所以我从学 生喜欢玩的玩具导入，拉进了学生与文本的距离。 在教学过程中，我将梳理情节、分析语言特色作为重难点。课堂 气氛活跃，学生积极参与讨论，参与度较高。 不足的是，在讨论过程中，有的题目范围较大，对学生来说稍有 难度，如果题目设置得更有针对性，课堂教学效果可能会更好。
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