1、1沪教版英语沪教版英语 My collection 教学设计教学设计教学教学内容内容七上 Unit8 Collecting things Culture corner & Writing: My collection课课时时第 1 课时教学教学目标目标语言知识1 认读和理解单词 over 以及短语 work of art.2 描述爱好和收藏品的常用短语和句型。语言技能1通过调查问卷，进行采访，了解他人的收藏爱好。 通过阅读和练习， 能够在口头和笔头上具体描述收藏爱好。情感态度1学生能够礼貌地询问和表达喜好和观点。2通过本课学习，学生能够了解明信片的文化内涵，且能意识到健康的爱好能帮助拓
2、宽视野。教学教学重点重点了解阅读篇章的框架结构，并能进行仿写。教学教学难点难点学生在进行输出任务时使用语言的准确性和规范性。学情学情分析分析本次授课班级共有 49 人，学生的英语平均水平中等，学生之间差距比较大。由于学生的知识面不够广、基础不够扎实，学生的词汇储备量不够丰富，导致学生的总体写作能力较弱。2教学内教学内容分析容分析本节课的教学内容主要是围绕本单元的话题 My collection展开阅读和写作训练，让学生课前完成微课阅读理解，以及在课堂上阅读与话题相关的一些材料，积累相关的背景知识、词汇、框架结构等作为写作的铺垫，然后在阅读理解的基础上进行仿写，以达到以读促写的训练目的。教学教学
3、媒体媒体教学平台、多媒体、PPT、视频、投影、思维导图、微课教学教学方法方法及及策略策略先学后教，以读促写。要求学生在课前完成微课练习，让学生提前感知话题、阅读并理解相关内容材料，对所要学习的内容进行铺垫，充分调动学生的元认知并引导学生对所要学习内容的话题进行思考以及设疑。在整堂课中，教师利用话题主线引导学生积极思考，在课堂中注重让学生以自主学习以及小组合作、思维导图等方式进行知识点的回顾和运用操练，发挥学生学习的主体作用，以达到比较良好的语言输出效果并巩固所学内容。同时，在教学过程中，本节课注重信息技术与教学的有机结合，使教学更有趣、更有效，充分发挥了信息技术能有效辅助教学的作用。Step
4、ILead in1. Some highlights about the mini-lesson before class.2. Talk about collections to lead in the topic.Step IIReading comprehensionRead the passage about postcards and answer the questions. What can we learn from a postcard?3_ What did some postcard collectors do in 2005?_ What did they create
5、?_ Why do they send each other postcards?_ Do you want to join them? Why or why not?_Step IIIDo a survey1. 学习课文 P108 的 Speak up 的对话。2. 模仿对话，小组采访同学的收藏爱好。NameWhat do you collect?When do you start?How do you get themWhy do you collect them?3. 仿照以下的例子，用英语汇报采访结果。例： Huangli collects postcards. He started
6、collecting them two years ago.His favourite postcard is from the UK. It has a picture of Big Ben on it.你的汇报结果是： _4_Step Writing1. Read the passage on P109 and answer the questions. What does Harry collect?_ When did he start?_ How many postcards does Harry have?_ Which one is his favourite?_ Where d
7、oes Harry get postcards?_ What does Harry think of collecting postcards?_2. 自己动手，请完成下面的写作任务。不同的人有不同的收藏爱好不同的人有不同的收藏爱好，比如邮票比如邮票、书籍书籍、钢笔等钢笔等。假如你喜欢假如你喜欢收集地图收集地图,根据提示写一篇关于收集地图的文章。根据提示写一篇关于收集地图的文章。要求要求:60 词左右，开头已经给出，不计入总词数。词左右，开头已经给出，不计入总词数。时间时间:从七岁开始收集地图从七岁开始收集地图;数量数量:现在有现在有 100 多张多张;5途径途径:一些是朋友送的，一些是自己网
8、上买的一些是朋友送的，一些是自己网上买的;收获收获:让生活有趣，了解不同国家。让生活有趣，了解不同国家。写作步骤一：写作步骤一： 审题审题本篇文章是一篇_文， 它以个人收藏为主线，写作内容包括收藏的_.描述现在的情况时 ，应该用 _时态 ；描述过 去的情 况时，应 该使用_时态。文章应该使用第_人称。你可以用一个思维导图来简单描述文章结构吗？写作步骤二：写作步骤二： 词汇激活词汇激活1. 收集地图 _2. 对.感兴趣 _3 超过 _4. 了解_写作步骤三：组词成句写作步骤三：组词成句1. 当我七八岁的时候，我对收集地图感兴趣。My collection6_2. 我现在有 100 多张地图。_3. 我可以从这些地图中了解不同的国家。_写作步骤四：写作步骤四： 写作写作 10 分分 （内容（内容 4、准确、准确 4、流畅、流畅 2）People like to collect different things, such as stamps,books, pens andso on. _Step Homework assignment1. Please polish your writing.2. Make a postcard about your collection.
