1、教学过程：教学过程：教学步骤教师活动学生活动活动设计意图教材分析教材分析本节课型是以读促续写课， 以九年级上册的第 7 单元话题 The AdventuresOf Tom Sawyer 为载体，探索如何以读促续写。学情分析学情分析学生完成了本单元 Reading 的学习后，对如何阅读故事类的文章有一定的了解，针对学生英语基础比较好，词汇量丰富，接受能力和自学能力都比较好等特点，本节课旨在通过对故事的理解，以达到以读促续写的目的。学习目的不仅仅是停留在对文章的理解上。重点设计开放性的任务，让学生进行自主合作学习、小组讨论与展示等互动活动激发学生对文章进行深入的理解并通过发散性思维让学生预测和续写
2、故事情节，以培养他们的创造性思维和逻辑推理能力。教学准备教学准备多媒体课件、多媒体设备、雪球作文纸、黑板、学案。教学重点教学重点1引导学生利用故事的五大情节、思维导图、复述课文等方式深入了解故事内容。2激发学生的创造性思维，通过合作学习续写出故事结局。3如何评价一篇续写。教学难点教学难点根据故事情节的发展预测故事的结局或发展的情节。教学目标教学目标(一一) 语言知识（质量评价标准）语言知识（质量评价标准）1.学生能够运用阅读策略获取细节信息，理解主旨大意，推断故事发展方向，判断作者意图。2. 学生能够运用思维导图，故事情节发展方式等方式复述故事。(二二) 技能与方法技能与方法通过对故事情节的分
3、析培养逻辑思维能力、理性思维。通过对故事结局的续写，拓展学生思维的空间，创造性思维能力。（三）情感态度、文化品格情感态度、文化品格1. 培养学生合作互助的精神与语言交际的能力。2. 通过小组学习，让学生对该话题感兴趣，提高学生学习英语的兴趣。3. 了解名人名著，学会合作、分享与评价续写 ；4. 联系小说与现实生活，获得启示，体验文学作品的美与内涵。教学方法教学方法Taskbased teaching approach、activity approach、situational approach。学法渗透学法渗透指导学生归纳故事故情节的发展，引导学生对文章进行合理、符合逻辑的预测。在以读促续写的
4、教学中，我结合趣味性原则、活动教学法，任务型教学法，在教学中将学生分成 4-6 人一组的学习小组，让学生通过自主、合作和小组讨论等方式完成学习任务，通过思维导图等教学手段激发学生的创造性思维，最终达到学生了解和学会如何续写故事情节。板书设计板书设计标题、小组加分栏、复述续写评价栏设计思考设计思考希望通过阅读来促进学生的续写能力， 通过各种教学手段和教学任务激发学生的创造性思维。希望在活动任务和游戏中进行更有效的语言输出，从而达到高效和有趣的课堂。ReviewAsk students somequestions to reviewsome information about Tom.Answer
5、 questions andshowtheiropinionsabout Tom.通过对 reading 的简单回顾，过渡到本节课的教学 。Warming upShowashortmovietostudents.Watch the movieand answer somequestions.让学生观看有关山洞探险的视频, 激起学生参与课堂的兴趣，为后面的教学做好铺垫。Pre-readingUse a mind map toarouse students to guess someinformation about the story.Guesssomethingabout the story.
6、利用思维导图引导学生预测故事情节和内容。引起学生学习兴趣。First-readingLet students read the story in 4minutes and finishtask1.Readthestoryandfinish task1.学生初步阅读故事了解故事大概的内容。Second-readingLet students read the story andcomplete the diagram.Finish task2.引导学生概括和分析本故事的五大故事情节，使学生对故事的情节更熟悉。Post-readingLet students retell the storywit
7、h mind gap.Retell the story.学生语言输出的形式之一，训练学生信息转述能力。Continuewriting1. Teach students to continueto write the plot.learn how to write theending.check other studentscompositions.激发学生的想象力和创造性，引导学生续写故事情节并学会评价续写。PresentationPlay a game with students andletstudentscheckthecompositions.Play a game andcheck
8、other studentscompositions激起学生参与活动的热情，让学生学会互评作文。Summary1.Summarizethestory.2.Summarize how to continue towrite a story.3.Summarize howto get out of the cave.Listen, think&Give feedback.回顾总结今天所学的内容。Homework1. FinishtheexercisesinEnglish Weekly. 2. Act out thestory.3. read original workFinish the homeworkafter class.本节课的拓展和延伸。 积累和使用语言。
