1、120222022 高考语文古诗文名句默写专项练高考语文古诗文名句默写专项练班级班级考号考号姓名姓名总分总分（一）补写出下列句子中的空缺部分。（1）屈原在离骚中用“_，_”两句直抒胸臆，表明自己坚持对美好德行的追求，至死不悔的心志。（2）杜牧在阿房宫赋中“_，_”两句描写宫殿、楼阁随地形而建，彼此环抱呼应，宫殿结构参差错落，精巧工整。（3）李白的蜀道难中，“_，_”句描写了飞流直下，瀑布喧嚣，水石激荡的动人场景。（二）补写出下列句子中的空缺部分。（1）阿房宫赋中“_，_”两句描写宫殿、阁楼随地形而建，彼此环抱呼应；宫室结构参差错落，精巧工致。（2）琵琶行中将琵琶女的命运与诗人的身世联系起来的句
2、子是_，_。（3） 孟子鱼我所欲也中表示，生是我希望得到的，义也是我希望得到的，但_，_。（4）蜀道难中借鸟儿惊飞，林中悲鸣来渲染蜀道荒寂凄清意境的诗句是_，_。（三）补写出下列句子中的空缺部分。（1）师说 中阐明古之圣人 “圣益圣” 的原因是 “_， _” 。（2）欧阳修醉翁亭记用“日出而林霏开，云归而岩穴暝”描写了早晚时分景物的明暗变化，而范仲淹岳阳楼记中“_，_”一句与之相比则更为简洁凝练。（3） 古典诗词常以杜鹃表达悲切、 凄凉之情或思念之意， 如 琵琶行 中的 “_”就描绘了杜鹃悲啼的画面；而杜鹃又名子规， 蜀道难中“_”就使用了这一意象。（四）补写出下列句子中的空缺部分。（1） 荀
3、子劝学以蚯蚓为例，论证了为学必须锲而不舍，坚持不懈；同篇中与之相反的例证是：“_ ，_ ，_ 。”（2） 韩愈在师说中说：从师与年纪无关，比自己年纪大的人，闻道在自己之先，要以之为师，而“_ ，_ ，_ ”。（五）补写出下列句子中的空缺部分。（1） 儒道两家都曾用行路形象地论述了积累的重要性， 老子 中说 “千里之行， 始于足下” 。2荀子在劝学中说“_，_”。（2）酒文化与中国古典诗词的创作有密切关系：杜甫登高中，“_”写诗人因病戒酒；白居易琵琶行中，“_”写诗人被贬后独自饮酒，借酒浇愁；苏轼念奴娇赤壁怀古中，“_”写词人把酒洒在地上祭奠江月，表达自己的情感。（3）在登泰山记中，作者写自己在
4、泰山顶上观日出，“_”一句对天气的描写与前文“迷雾冰滑”照应，再次突显了天气的恶劣。（4）辛弃疾永遇乐京口北固亭怀古中，“_”一句，是感叹时无英雄；“_”一句，描写了佛狸祠社日的热闹场面。（六）补写出下列句子中的空缺部分。（1）韩愈师说中说，学生不一定比不上老师，老师不一定比学生贤能，因为“_，_”。（2） 辛弃疾在 破阵子 为陈同甫赋壮词以寄之 中， 以 “_， _”两句豪壮之语表达了自己报国建功的理想。（3） 古诗词中，“东风” 一词既可指 “东方刮来的风” ， 也可指 “春风” ， 前者如 “_” ，后者如“_”。（七）补写出下列句子中的空缺部分。（1）在劝学中，荀子阐述学习要专心致志的
5、道理时用“蚓”和“蟹”作对比，蟹虽有“六跪而二鳌”，却“_”。道理何在？就在于“_”。（2）“_，_”？在阿房宫赋中作者以反诘的形式来表现比喻的内容，婉曲而形象地描绘出了阿房宫里桥梁的奇丽壮观。（3）月是我国古典诗歌中的传统意象，意蕴丰富，以月烘托情思是常用笔法。借月抒发别离之情的诗句有“_，_”。（八）补写出下列句子中的空缺部分。（1）小石潭记中，观鱼时写鱼“似与游者相乐”，折射了作者愉悦的感情；而观鱼后坐潭上，感到小石潭让人“_，_”，则是作者抑郁忧伤心情的反映。（2）陋室铭中“_”一句化静为动，将外景引入室内，春意盎然；“_”一句表现出不受政事烦扰的陋室生活的安适。（3）观刈麦中诗人看到
6、农民在酷夏中的劳碌与痛苦后，感叹自己没有劳作之功，“_”就可以拿着俸禄，因而“_”，喟叹终日。（九）补写出下列句子中的空缺部分。（1）观沧海与次北固山下都写到风，都将直接描写与间接描写相结合，其中前者“_”的风助浪势，后者“_”的风助船行，均属于间接描写秋风。3（2）李白的行路难（其一）与蜀道难都写到了路途之险，但心态各异。结束时，前者“_”抒发了乘船远航的壮志；而后者“_”充满了面对前路的迷茫。（3） 一杯酒承载了多少人生的悲欢， 中国古代诗词中将美酒和离情联系到一起的句子多不胜举，如“_，_”。（十）补写出下列句子中的空缺部分。（1）读书人要立志成为国家和社会的脊梁，承担起自己的责任，论语
7、泰伯中曾子就曾经指出“_ ，_”。（2）好文章常能借平常事物来阐发深远的意蕴，用屈原列传中评价离骚的话来说就是“_，_”。（3）王逸评价离骚“依诗取兴，引类譬谕 灵修、美人，以譬于君。”在苏轼赤壁赋中“_，_”两句也是借这种手法来表达对君王的思念。（十一）补写出下列句子中的空缺部分。（1）孔子认为“好学”不是“饱食安居”，而是要做到“_，_”。（2）王安石认为自己与司马光政见不一的原因是“_”；而“_”则表达了王安石对司马光的敬慕之情。（3） 春江花月夜中，用比喻的手法写出了开遍花儿的树林闪烁着雪珠般的光芒的句子是“_”；而燕歌行则用“_”写出了边塞的衰败阴惨凄清景象，意在烘托出残兵败卒心境凄
8、凉。（十二）（1）在劝学中，“_，_”两句强调了整天空想不如片刻学习收获大的道理。（2）阿房宫赋中，总括秦的纷奢是建立在对人民的剥削和掠夺之上的，并且挥霍无度，将剥削来的钱财像泥沙一样浪费掉，给人民带来深重的灾难，揭露秦的自私无道的语句是：“_，_？”（3）赤壁赋中，写箫声的作用和力量，蛟龙听了飞舞起来，寡妇独处孤舟中，听到箫声想到自己身世凄凉，不禁泣下的语句是：“_，_。”（十三）补写出下列句子中的空缺部分。（1） 论语中， “_，_”两句强调在言行上做事谨慎、说话敏捷，不断向有道德的榜样人物学习，及时匡正自身行为。（2）在姚鼐的登泰山记中，“_，_”两句概括了作者与友人寒冬登泰山途中的困难
9、与艰辛。（3）“暗香”一词在中国古典诗词中出现，或指花香，或指女子身上散发的香气，如“_，_”。4（十四）补写出下列句子中的空缺部分。（1）在十二章中，曾子认为读书人任重道远，具体表现在“_”和“_”。（2）杜牧在阿房宫赋的结尾处感叹道，如果六国爱护自己的百姓，就足以抵抗秦国，紧接着说“_，_”，谁能够灭掉它呢？（3）谏太宗十思疏以“木”设喻来说明君主为政的道理，使论证形象生动；在你学过的古诗文中，同样用“木”进行比喻论证的句子还有：“_，_。”（十五）补写出下列句子中的空缺部分。（1）杜牧的阿房宫赋中，“_，_ ”这两句用假设的语气发表议论，说明秦始皇建立的强大的秦帝国没法延续下去的根本原因
10、是不够爱民。（2）答司马谏议书中，王安石反驳对方来信“生事”之论时，先指出变法的理论根据“_”，然后阐明变法的根本目的是“_”。（3）在子路、曾皙、冉有、公西华侍坐中，孔子针对公西华“非曰能之”“愿为小相”的话，用“_，_”两句进行评价，肯定了公西华的志向，不过对他过分谦虚也是有保留的。（十六）补写出下列句子中的空缺部分。（1）韩愈师说中感叹：面对学习，古代超出一般人的圣人，“_”；现在远不如圣人的一般人，“_”，故而圣人与一般人的差距越来越大。（2）辛弃疾在永遇乐京口北固亭怀古中遥想刘裕当年“_，_”的壮烈情景，表达了自己的无限景仰之情。（3）“子规”又称“杜宇”“杜鹃”，是古代诗词中常用意
11、象。因常夜鸣，声音凄切，故借以抒悲苦哀怨之情。比如唐诗：“_，_。”（十七）补写出下列句子中的空缺部分。（1）劝学以譬说理，强调君子在学习上如果不专心，会出现如同“_，_”的状况，自身优势将消解。（2）逍遥游中说，像那“_，_”来漫游宇宙的人，才是无所依凭，真正达到了逍遥之境。（3）“六艺”可以解释为“儒家的六部经典”，表达此意的古诗文句子有“_”。（4）“白露”是我国“二十四节气”之一，此时人秋，早晚露水较重。但“白露”的意思不限于此，比如古诗文“_”，就是指白茫茫的水气。（十八）补写出下列句子中的空缺部分。（1）古时巴蜀、荆楚一带，地势险远，交通闭塞，曾被视作荒蛮之地，常有朝廷官员被贬谪5
12、至此，刘禹锡酬乐天扬州初逢席上见赠中“_，_”两句可作印证。（2）白居易在观刈麦中描写了农人五月收麦的忙碌情景：青壮年劳动力都在地里干活，连妇女儿童也没闲着，他们当中“_，_”一派全家总动员的景象。（3）“画角”（或“角”）是古代的一种管乐器，传自西羌，发声哀厉高亢，古时军中多用以警昏晓， 振士气， 肃军容。 “画角” 或 “角声” 的意象在古典诗词中经常出现， 如 “_”又如“_”（4）屈原离骚中“_，_”两句揭露和批判了当时楚国士大夫阶层背弃规矩与法度，把苟合取悦别人奉为信条的不良风气。（十九）补写出下列句子中的空缺部分。（1）阿房宫赋中“_，_”两句运用夸张手法，写出了梁柱上的钉头之多，
13、以此表现秦始皇喜繁华奢侈。（2）英雄无关成败。“想当年，_，气吞万里如虎”，驰骋疆场、叱咤风云的刘裕是英雄； “羽扇纶巾，谈笑间，_”，儒雅自信、指挥若定的周瑜是英雄； “塞上长城空自许，镜中衰鬓已先斑”，壮岁已逝仍心系国家的陆游亦是英雄。（3）古人在欢乐之余，往往会有人生短暂之叹，比如有诗人曾感慨人生“_，_”，比喻手法的运用，有很强的艺术感染力。（二十）补写出下列句子中的空缺部分。（1）桃花源记描绘了一个令人神往的世外桃源，文中“_，_”两句使用借代的手法，表现了桃花源中人们生活的幸福安定。（2）在琵琶行中，白居易用“_，_”两句既写出了琵琶女演奏乐曲的节奏变化，又以形写声，摹写出了乐音的
14、清脆。（3）杜牧在阿房宫赋中用“_，_”两句以质问的语气谴责秦国的统治者穷奢极欲却不惜财爱物。（二十一）补写出下列句子中的空缺部分。（1） 苏轼的诗句“鲲鹏水击三千里， 组练长驱十万夫”化用了逍遥游 中“_，_”两句。（2）劝学中，“_，_”两句从反面论证了做事要坚持不懈。（3）师说中士大夫以年龄地位为借口拒绝从师学习，又瞧不起巫医乐师和各种工匠，韩愈对此批评“_，_”。（4）阿房宫赋中杜牧认为，如果六国各自爱护它的人民，“_”；假使秦王朝又爱护六国的人民，“_”。6附：参考答案和解析（一）【答案】亦余心之所善兮虽九死其犹未悔各抱地势钩心斗角飞湍瀑流争喧豗砯崖转石万壑雷【解析】此题考查考生对诗
15、文的背诵、理解、默写能力。本题注意重点字词的写法，如“钩”“豗”“砯”“壑”等字，默写时要写准确。（二）【答案】各抱地势钩心斗角同是天涯沦落人相逢何必曾相识二者不可得兼舍生而取义者也但见悲鸟号古木雄飞雌从绕林间【解析】本题考查学生默写常见的名句名篇的能力。注意重点字的写法，如“钩、沦“兼”、雌”等，要理解字义去记忆。（三）【答案】其出人也远矣犹且从师而问焉朝晖夕阴气象万千杜鹃啼血猿哀鸣又闻子规啼夜月【解析】本题考查学生默写常见的名句名篇的能力。易错字有：晖、啼、猿。（四）【答案】蟹六跪而二螯非蛇鳝之穴无可寄托者用心躁也生乎吾后其闻道也亦先乎吾吾从而师之【解析】本题考查学生默写常见的名句名篇的能
16、力。易错字：“蟹”“螯”“蛇鳝”。（五）【答案】 （故） 不积跬步无以至千里潦倒新停浊酒杯往往取酒还独倾一樽还酹江月大风扬积雪击面英雄无觅孙仲谋处一片神鸦社鼓【解析】本题考查学生默写常见的名句名篇的能力。易错字：跬、至、潦、浊、倾、樽、酹、觅。（六）【答案】闻道有先后术业有专攻了却君王天下事赢得生前身后名东风不与周郎便小楼昨夜又东风（或“等闲识得东风面”）（千里东风一梦遥/东风无力百花残（或“忙趁东风放纸鸢”）【解析】本题考查学生默写常见的名句名篇的能力。易错字词有：术、攻、赢、郎（纸鸢）。（七）【答案】非蛇鳝之穴无可寄托者用心躁也长桥卧波未云何龙醉不成欢惨将别别时茫茫江浸月【解析】本题考查学
17、生默写常见的名句名篇的能力。易错字有：鳝、躁、惨。（八）【答案】凄神寒骨悄怆幽邃草色入帘青无案牍之劳形曾不事农桑念此私自愧【解析】本题考查学生默写常见的名句名篇的能力。注意重点字词的写法，如“怆、邃、牍”等，要理解字义去记忆。（九）【答案】洪波涌起风正一帆悬直挂云帆济沧海侧身西望长咨嗟（示例一）醉不成欢惨将别别时茫茫江浸月（白居易琵琶行）（示例二）劝君更进一杯酒，西出阳关无故人（王维渭城曲）【解析】本题考查学生默写常见的名句名篇的能力。考生要注意下列字词的书写：“洪”“济”“沧”“咨嗟”。（十）【答案】士不可以不弘毅任重而道远其称文小而其指极大举类迩而见义远渺渺兮予怀望美人兮天一方【解析】本题
18、考查学生默写常见的名句名篇的能力。易错的字词有：弘毅、指、迩、见、渺。（十一）【答案】敏于事而慎于言就有道而正焉所操之术多异故也不任区区向往之至月照花林皆似霰大漠穷秋塞草腓【解析】本题考查学生默写常见的名句名篇的能力。重点字有：慎、焉、操、霰、腓。（十二）【答案】吾尝终日而思矣不如须臾之所学也奈何取之尽锱铢用之如泥沙舞幽壑之潜蛟7泣孤舟之嫠妇【解析】本题考查学生默写常见名篇名句的能力。易错的字有：臾，锱，铢，壑，嫠。（十三）【答案】敏于事而慎于言就有道而正焉道中迷雾冰滑磴几不可登遥知不是雪为有暗香来（疏影横斜水清浅暗香浮动月黄昏/东篱把酒黄昏后有暗香盈袖/蛾儿雪柳黄金缕笑语盈盈暗香去）【解析】
19、本题考查学生默写常见的名句名篇的能力。重点注意的字，如“慎”“焉”“磴”“为”等。（十四）【答案】仁以为己任死而后已使秦复爱六国之人则递三世可至万世而为君故木受绳则直金就砺则利【解析】本题考查学生默写常见的名句名篇的能力。容易写错的字有：“已”“递”“受”“砺”。（十五）【答案】使秦复爱六国之人则递三世可至万世而为君举先王之政以兴利除弊赤也为之小孰能为之大【解析】本题考查学生默写常见的名句名篇的能力。注意容易写错的字：“弊”“递”“孰”。（十六）【答案】犹且从师而问焉而耻学于师金戈铁马气吞万里如虎庄生晓梦迷蝴蝶望帝春心托杜鹃（或：其间旦暮闻何物，杜鹃啼血猿哀鸣 杨花落尽子规啼，闻道龙标过五溪）
20、【解析】本题考查学生默写常见的名句名篇的能力。注意重点字词的正确书写：犹、焉、戈。（十七）【答案】蟹六跪而二螯非蛇鳝之穴无可寄托者（若夫）乘天地之正而御六气之辩六艺经传皆通习之白露横江【解析】本题考查学生默写常见的名句名篇的能力。本题要注意的字词有：蟹、螯、鳝、御、辩。（十八）【答案】巴山楚水凄凉地二十三年弃置身妇姑荷箪食童稚携壶浆角声满天秋色里四面边声连角起(“梦回吹角连营” “五更鼓角声悲壮” “西风画角悲征戍” “画角声断谯门” “角声吹落梅花月” ）背绳墨以追曲兮竞周容以为度【解析】本题考查学生默写常见名篇名句的能力。易错的字有：置，箪，稚，携，浆，戍，谯，竞。（十九）【答案】钉头磷磷多于在庾之粟粒金戈铁马樯橹灰飞烟灭寄蜉蝣于天地渺沧海之一粟（譬如朝露，去日苦多）【解析】本题考查学生默写常见的名句名篇的能力。默写的时候要注意如下词语：“磷”“庾”“樯橹”“蜉蝣”“蜉蝣”“譬”。（二十）【答案】黄发垂髫并怡然自乐嘈嘈切切错杂弹大珠小珠落玉盘奈何取之尽锱铢用之如泥沙【解析】本题考查学生默写常见的名句名篇的能力。默写时需要注意书写的字有：髫、怡、嘈、奈、锱铢。（二十一）【答案】水击三千里抟扶摇而上者九万里锲而舍之朽木不折今其智乃反不能及其可怪也欤则足以拒秦则递三世可至万世而为君【解析】本题考查学生默写常见的名句名篇的能力。注意容易写错的字：“抟”“锲”“朽”“欤”“递”。
