1、Module 6 Unit 1 It allows people to get closer to them.课时课时45 分钟分钟（一课时）（一课时）授课教师授课教师课题课题Module 1 Unit 1 It allows people to get closer to them.学情分析学情分析8 年级上学期的学生年级上学期的学生，对大自然充满了热爱有一定的好奇心对大自然充满了热爱有一定的好奇心， 课文课文内容可以激发学生的兴趣和学习的热情。内容可以激发学生的兴趣和学习的热情。在语法上，对不定式有了一定的接触和了解，在本课中可以得到在语法上，对不定式有了一定的接触和了解，在本课中可以得到
2、深化和巩固。深化和巩固。教学目标教学目标1. 学会用新单词。学会用新单词。2. 认知并理解不定式做目的状语的用法认知并理解不定式做目的状语的用法3. 能够想出保护野生动物的合理方法，和同伴制作宣传海报能够想出保护野生动物的合理方法，和同伴制作宣传海报教学重点教学重点教学难点教学难点教学过程教学过程教师活动教师活动学生活动学生活动活动意图活动意图1. 看图听音辨认单看图听音辨认单词。词。观看图画或听音观看图画或听音，说出所学说出所学单词。单词。帮助学生进入帮助学生进入上课状态上课状态，了解了解本课单词。本课单词。2. 每个组选择一个每个组选择一个种动物种动物， 通过课上活通过课上活动回答问题为本
3、组动回答问题为本组动物争取资源。动物争取资源。选择本组的动物。选择本组的动物。激发学生的责激发学生的责任心和课上活任心和课上活动积极性。动积极性。3. 听录音，回答问听录音，回答问题。题。听录音，和老师进行呼应听录音，和老师进行呼应。练习听力能力练习听力能力4. 看课文视频，回看课文视频，回答问题。答问题。看视频，和同伴讨论答案看视频，和同伴讨论答案。掌握对话大意掌握对话大意，抓住细节。抓住细节。5. 读课文，展示。读课文，展示。跟读课文跟读课文，和同伴练习进行和同伴练习进行展示。展示。锻炼学生仿读锻炼学生仿读和朗读的能力和朗读的能力。6. 再次阅读课文，再次阅读课文，填表格。填表格。填写表格
4、，集思广益。填写表格，集思广益。a.为什么动物们身处险境？为什么动物们身处险境？b.我们要怎么做来保护这些我们要怎么做来保护这些动物？动物？集思广益集思广益，保护保护野生动物。野生动物。7.补全课后短文。补全课后短文。补全对话，和同伴核对补全对话，和同伴核对对课文内容进对课文内容进行整体和回顾行整体和回顾。8.编对话。编对话。和同伴编对话和同伴编对话，如何保护野如何保护野生动物，我们可以做什么生动物，我们可以做什么。语言输出。语言输出。9.本课总结本课总结与教师互动问答与教师互动问答对本课的回顾对本课的回顾课后作业课后作业完成练习册上第完成练习册上第 6 模块第模块第 1 单元的练习。单元的练习。预习第预习第 6 模块的模块的 2 单元的课文。单元的课文。上网查找更多的保护野生动物的方法。上网查找更多的保护野生动物的方法。
