1、高考作文写作素材：高考作文写作素材：8 个高考优秀作文模板，让你写开头比喝水还快个高考优秀作文模板，让你写开头比喝水还快都说“万事开头难”，有很多同学在写作文时，总是憋不出好开头。好不容易憋出一个开头，却漏洞百出：词句不美、名言不用、总论点不鲜明，像极了一杯索然无味的白开水，不能在阅卷老师的心头掀起半点波澜。下面是高考优秀作文的开头，并从中提炼出高考优秀作文的开头，并从中提炼出 8 种高级实用的开头技巧。种高级实用的开头技巧。开头一：创造情景引出名言开头一：创造情景引出名言眺望历史的霭霭烟云，康有为正慷慨挥毫：强国必先强民，强民必先强体。是的眺望历史的霭霭烟云，康有为正慷慨挥毫：强国必先强民，
2、强民必先强体。是的，欲铸造辉煌的泱泱大国，需要你我每一颗砾石的坚毅。欲铸造辉煌的泱泱大国，需要你我每一颗砾石的坚毅。新高考新高考卷强吾个体盛吾国家卷强吾个体盛吾国家#解析解析此段并没有直接引用名句，而是先创设一个简单情境，再引出名言创设一个简单情境，再引出名言，营造出画面感、代入感。随后从名言中提炼论点，简短有力。小众词语小众词语“霭霭烟云”“砾石”，为开头增添了高级感，让阅卷老师一见钟情。可以仿照此段，使用创设情境引出名言创设情境引出名言+提炼论点提炼论点的开头方式，记得带上一些高级词作“装饰”。如写“为国奋斗”的主题：眺望历史的霭霭烟云眺望历史的霭霭烟云，鲁迅正奋笔疾书鲁迅正奋笔疾书：人人
3、既发扬踔厉矣既发扬踔厉矣，则邦国亦以兴起则邦国亦以兴起。的确的确，拓宽中华民族伟大复兴的阳光大道拓宽中华民族伟大复兴的阳光大道，需要我需要我们精神如炬、信念如磐，拥有中流击水的拼劲。们精神如炬、信念如磐，拥有中流击水的拼劲。开头二：借用诗句引出论点开头二：借用诗句引出论点穿林打叶声里吟啸徐行穿林打叶声里吟啸徐行， 自可见自可见“山头斜照却相迎山头斜照却相迎”之美景之美景； 日薄西山之际直挂云帆日薄西山之际直挂云帆，也能有也能有“落霞与孤鹜齐飞落霞与孤鹜齐飞”之盛况之盛况。人生天地间人生天地间，笑傲风和雨笑傲风和雨，凭借的就是那一腔鸿鹄之凭借的就是那一腔鸿鹄之志，那一步一个脚印的行稳致远。志，那
4、一步一个脚印的行稳致远。全国乙卷早立鸿鹄志，稳走脚下路全国乙卷早立鸿鹄志，稳走脚下路#解析解析若在作文中直接引用熟悉的诗词，未免缺乏新意。此段将大众诗词转化成奋斗向将大众诗词转化成奋斗向前的壮美图景前的壮美图景，大大增强了感染力，让人耳目一新。“行稳致远”是近期官媒高频使用的词，用来紧扣题目中的“理想”主题，贴切又高级。在小众名言积累不足的情况下，可以借用熟悉的诗词名句来营造图景借用熟悉的诗词名句来营造图景，最后提炼最后提炼论点论点。如写“面对挫折”的主题：梧桐不甘衰谢梧桐不甘衰谢，于是于是“数叶迎风尚有声数叶迎风尚有声”；翠竹不愿摧翠竹不愿摧折折，于是于是“咬定青山不放松咬定青山不放松”。这
5、世界哪有什么路可以通坦到底这世界哪有什么路可以通坦到底，你可以做的只是通坦你可以做的只是通坦你的心路你的心路、唤醒你的不甘唤醒你的不甘。怀一颗不甘失败怀一颗不甘失败、驰而不息的强者之心驰而不息的强者之心，再多的风雨也击再多的风雨也击不垮你。不垮你。开头三：诗意排比渲染意境开头三：诗意排比渲染意境落日熔金落日熔金，暮色四合暮色四合，乘一叶扁舟乘一叶扁舟，来到历史的彼岸来到历史的彼岸：与苏轼探讨人的渺茫与伟大与苏轼探讨人的渺茫与伟大，与陶潜共享带月荷锄归的美好，与李煜分担愁如东流水的感伤与陶潜共享带月荷锄归的美好，与李煜分担愁如东流水的感伤用一指墨香，看尽文用一指墨香，看尽文化之深邃与灵动。化之深
6、邃与灵动。山东卷享文化之繁华山东卷享文化之繁华#解析解析文章一开篇就是诗意盎然的呈现，创设古风情境创设古风情境，带领读者领略文化风采；用典用典举例，古色古香；运用排比运用排比，语言有力，节奏鲜明。写开头时，先用佳句创设情境，再铺排示例先用佳句创设情境，再铺排示例，能够引人入胜。如写爱国者奋斗进取的主题时，可以这样开头：苍山如海，残阳如血，红旗漫卷西风。思绪随风飘摇苍山如海，残阳如血，红旗漫卷西风。思绪随风飘摇，回到百年以前回到百年以前：看周恩来发誓看周恩来发誓“为中华之崛起而读书为中华之崛起而读书”，毛泽东立志毛泽东立志“要似昆仑崩绝壁要似昆仑崩绝壁,又恰像台风扫寰宇又恰像台风扫寰宇”在那在那
7、“五洲震荡风雷激五洲震荡风雷激”的年代里的年代里， 我们分明感受到我们分明感受到： 奋斗进取奋斗进取，是爱国精神最美的底色。是爱国精神最美的底色。开头四：开头四：“拆字法拆字法”提出论点提出论点看到看到“诚信诚信”二字，我不禁为造字者的智慧所折服。人言必可信，信言方可成事二字，我不禁为造字者的智慧所折服。人言必可信，信言方可成事，古人说得如此明白，俯仰天地间，我们焉能不诚信古人说得如此明白，俯仰天地间，我们焉能不诚信?全国二卷人言曰诚全国二卷人言曰诚#解析解析此段独辟蹊径，细致地研究了作文材料中“诚信”二字的构造，对汉字进行拆分解对汉字进行拆分解读，在拆字中悟出论点读，在拆字中悟出论点。如此开
8、头，新鲜有趣，还大大增强了文章哲理性，体现作者的思辨能力。可以仿照此段的“拆字法拆字法”开头开头，为作文增添新意。如写“得与失”的主题：先哲在先哲在造字时就告诉世人造字时就告诉世人：舍予即为舒舍予即为舒。唯有不计较得失唯有不计较得失、懂得舍弃与给予的人懂得舍弃与给予的人，才能保持才能保持内心的自在舒畅，享受内心的自在舒畅，享受“一条破老白帆，漏去了清风一半，却引来海鸥两三一条破老白帆，漏去了清风一半，却引来海鸥两三”的意趣的意趣。开头五：优美修辞紧扣题眼开头五：优美修辞紧扣题眼时间是不容折身的单行道，行之匆匆，却也道道辙痕。时间是不容折身的单行道，行之匆匆，却也道道辙痕。我想我想， 人类历史的
9、进程中人类历史的进程中， 任何一种基于人类命运和家国荣辱的伟大梦想与情怀任何一种基于人类命运和家国荣辱的伟大梦想与情怀，都不应仅仅只是筚路蓝缕都不应仅仅只是筚路蓝缕、风雨兼程之后的遗忘和沉寂风雨兼程之后的遗忘和沉寂。它当是被打捞它当是被打捞、被擦拭的珠被擦拭的珠玉玉，它当是被供养它当是被供养、被珍藏的金石被珍藏的金石，它亦当是被瞻仰它亦当是被瞻仰、被怀念的碑文被怀念的碑文。以此以此，提醒我提醒我们不弃、不忘。们不弃、不忘。津卷历史回眸，百年记忆津卷历史回眸，百年记忆#解析解析题材料中“时间是一条单行道，那么纪念日就是道路两侧最醒目的路标”是题眼。此段开头紧扣题眼紧扣题眼，运用比喻运用比喻、排比
10、排比，抓住纪念日“醒目”的特征，将其比作珠玉、金石、碑文，意象唯美，立意高远。在写作时，优美的比喻优美的比喻+排比排比能为开头增色。如写“青春与理想”的主题时，可以这样开头：如果说青春是对未来毫无顾忌的狂想如果说青春是对未来毫无顾忌的狂想，那么理想则是烛照远方的火把那么理想则是烛照远方的火把，是茫是茫茫大海中的灯塔茫大海中的灯塔，是杳杳前路上的启明星是杳杳前路上的启明星，指引青年将梦照进现实指引青年将梦照进现实。我等正值年少我等正值年少，风风华正茂，应树立青春理想，砥砺前行，不负大好韶光。华正茂，应树立青春理想，砥砺前行，不负大好韶光。开头六：明确任务逻辑清晰开头六：明确任务逻辑清晰东周列国兵
11、燹未绝东周列国兵燹未绝，刀光剑影中刀光剑影中，英豪杰士在历史长河中定格英豪杰士在历史长河中定格。大家既颂扬九合大家既颂扬九合诸侯诸侯、一匡天下的齐桓公一匡天下的齐桓公，又盛赞运筹帷幄又盛赞运筹帷幄、决胜千里的管仲决胜千里的管仲。洇染历史的水墨洇染历史的水墨，泅泅渡年岁的长河渡年岁的长河，鲍叔鲍叔，这位为国荐才这位为国荐才、成全霸王伟业的忠士成全霸王伟业的忠士，更令我咏歌更令我咏歌“高山仰止高山仰止，景行行止景行行止”。全国全国 1 卷鲍叔不朽清流长卷鲍叔不朽清流长#解析解析此段紧扣命题材料及写作要求， 先对九合诸侯齐桓公先对九合诸侯齐桓公、 运筹帷幄者管仲进行肯定运筹帷幄者管仲进行肯定，但笔锋
12、一转，便是鲍叔更让作者“高山仰止，景行行止”，转折干脆利落转折干脆利落，且语言表达且语言表达极具古韵极具古韵，优美又大气。在写任务驱动作文任务驱动作文的开头时，需要注意以下几个问题：明确任务、紧扣话题、转明确任务、紧扣话题、转折简洁有力折简洁有力、突出重点描写对象突出重点描写对象，体现你的权衡和选择体现你的权衡和选择。比如 2015 年全国 2 卷“工人、科学家和摄影师，谁更有风采”的作文题，可以如此开头：笃学敏思的大李笃学敏思的大李，锐意锐意创新创新，阐释了生命科学的谜团阐释了生命科学的谜团；爱岗敬业的老王爱岗敬业的老王，苦心练技苦心练技，用勤奋完成了焊接大师的用勤奋完成了焊接大师的蜕变。他
13、们都谱写了自己的人生凯歌，然而，跋山涉水的小刘，用心灵捕捉世间美景蜕变。他们都谱写了自己的人生凯歌，然而，跋山涉水的小刘，用心灵捕捉世间美景，用镜头抓拍七色彩虹用镜头抓拍七色彩虹，他给这个行色匆匆忽视美丽的枯涩时代他给这个行色匆匆忽视美丽的枯涩时代，注入了一泓清泉注入了一泓清泉，彰显彰显了时代最美的风采。了时代最美的风采。开头七：提出设问引出下文开头七：提出设问引出下文时代浪潮之中，青年如一叶叶轻舟，正扬起理想之帆，欲奔赴远方时代浪潮之中，青年如一叶叶轻舟，正扬起理想之帆，欲奔赴远方然而现实然而现实与时代向青年们发出叩问与时代向青年们发出叩问何以远航？驶向何方？何以远航？驶向何方？全国乙卷时代
14、全国乙卷时代千帆千帆竞发，青年奋楫启航竞发，青年奋楫启航#解析解析此段从命题材料“修身以为弓，矫思以为矢，立义以为的”中精准提取出关键点精准提取出关键点“理想”，并紧扣主题，提出两个引人深思的问题，设置悬念紧扣主题，提出两个引人深思的问题，设置悬念，激发读者阅读兴趣，调动读者思维，让人跟随着文章思考。在写开头时，根据主题进行设问根据主题进行设问，能够激起阅卷老师的好奇心。比如，要写“人与自然”的内容，可以这样通过设问引出主题：当你沐浴清辉当你沐浴清辉，仰望漫天星斗仰望漫天星斗，聆听鸟聆听鸟儿啁啾儿啁啾，是否有种远离尘世是否有种远离尘世、飘然欲仙之感？这不是城市的繁华能带给我们的飘然欲仙之感？这
15、不是城市的繁华能带给我们的，它来自它来自很多人都不曾注意到的一草一木。很多人都不曾注意到的一草一木。开头八：今夕对比观点鲜明开头八：今夕对比观点鲜明曾经风沙弥漫、驼铃阵阵，如今曾经风沙弥漫、驼铃阵阵，如今“新丝路新丝路”逶迤绵延、高铁飞驰；曾经经济落后逶迤绵延、高铁飞驰；曾经经济落后、出行不便出行不便，如今各款手机如今各款手机、单车一刷单车一刷，轻松共享轻松共享。中国中国，正在世界东方展开大国胸怀正在世界东方展开大国胸怀，想要想要“秒懂秒懂”中国，只需点击关键词：开放与共享。中国，只需点击关键词：开放与共享。2017 全国全国 1 卷大国尽胸怀，尽款天下人卷大国尽胸怀，尽款天下人#解析解析此段
16、抓住了命题材料中“中国关键词”的内涵，选取了“一带一路”“移动支付”“共享单车”等时代特色鲜明的词语，展开今昔对比展开今昔对比，突出今日中国之巨大成就，把关键词背后的共性“开放与共享”升华出来，使得文章寓意深刻，立意高远。在写开头时，我们可以通过对比来引出论点通过对比来引出论点，使观点更鲜明。比如，在写“与时俱进”的主题时：忆往昔，清朝闭关锁国、因循守旧，中国落后于整个世界，最终受忆往昔，清朝闭关锁国、因循守旧，中国落后于整个世界，最终受到西方列强的欺压；看今朝，新中国改革开放、创新驱动，走在了世界发展的前列到西方列强的欺压；看今朝，新中国改革开放、创新驱动，走在了世界发展的前列。可见，守旧是阻碍进步的绊脚石，只有创新，才是个人和社会发展的原动力。可见，守旧是阻碍进步的绊脚石，只有创新，才是个人和社会发展的原动力。
