1、教科版（2017 秋）四年级上册科学第三单元运动和力课课练习题全套（含答案）四年级上册四年级上册 3.13.1让小车运动起来让小车运动起来同步练习题同步练习题一、选择题1地球上的物体都会受到一个竖直向下的力，称为（） 。A重力B弹力C反冲力2地球表面的物体会受到重力，重力的方向是（） 。A竖直向下B水平方向C竖直向上3最早发现万有引力的科学家是（） 。A牛顿B伽利略C爱因斯坦4用垫圈和绳子组装的小车，小车 5 秒行驶了 2 米，要使小车 6 秒行驶2 米，我们可以（） 。A增加垫圈的数量B减少垫圈的数量C减轻小车的质量5下列物体中，不是靠重力运动的是（） 。A苹果落地B缆车运动C小孩滑滑梯6和
2、“成熟的苹果从树上掉落地面”这一现象没有直接关系的是（） 。A树枝拉力作用B重力作用C重力方向向下7我们的小车 4 秒钟行驶了 60 厘米，如果现在想让小车 3 秒钟行驶 60厘米，我可以（） 。A加大拉力B增大载重量C减小拉力8下表是龙龙测量小车运动时，拉力大小（用垫圈个数表示）与小车运动快慢关系的实验记录表， 请根据实验记录表推测， 要让小车在 1 秒左右走完全程，垫圈的数量范围是（） 。垫圈数/个从起点到终点时间/秒第一次第二次第三次处理数据33.583.563.603.5871.431.451.47110.890.860.910.89A35 个B68 个C911 个二、填空题9 小朋友
3、从滑滑梯上滑下来， 是因为受到_ （填 “重力” 或 “摩擦力” ）的作用，这样的运动方式叫_。 （填“滑动”或“滚动” ）10水往低处流是因为_的作用。11树上的苹果成熟后会掉下来，这是由于它受到了一个力的作用，这个力就是（_） ，科 学上统一规定用（_）作力的单位，用字母（_）表示。12要让静止的物体运动起来，需要对物体施加（_）力；要让运动的物体静止下来需要对物体施加（_）力。13牛顿是_（填国家名称）物理学家，他认为苹果落地是因为受到了_的作用。14要使静止的物体运动起来，必须对物体施加_；要使运动的物体静止下来，必须对物体施加_。15_能把地球表面的物体拉向地面。树上的苹果落下来，抛
4、向空中的皮球落回地面都是由于_的作用。16垫圈越多，拉力越_，小车的运动越_，距离越_；垫圈越小，拉力越_，小车的运动越_，距离越_。三、判断题17纸片、落叶等轻小物体不会受到重力的作用。 （_）18重力的方向不会改变，都是竖直向下。 （_）19垫圈越多，受到的重力越大，拉动小车越快。 （_）20小推车靠人推作为动力，马车靠马拉作为动力。 （_）21安装以重力作为拉力的小车时，拴绳子的位置应是车头正中，以确保拉力的方向和车轮滚 动前进的方向一致。 （_）22在地球上，人会受到地心引力的作用（_）23力可以使运动的物体静止下来。 （_）24树上的苹果掉下来，抛向空中的皮球总要落回地面，水往低处流
5、，都是由于重力的作用。 （_）25用垫圈作动力拉动小车时，垫圈越多，小车运动得越快。 （_）四、实验题小强用细线、小车、回形针、垫圈等材料安装了一辆小缆车，在光滑的桌面上做“小缆车的拉力大小与小车运动关系”实验，表中是他的数据记录。26实验中，每组垫圈至少做 3 次实验，最主要的原因是（） 。A实验的时间充分，不做白不做B老师规定做 3 次，没有办法C获得更多的数据，提高实验的准确性27几次实验的数据都不一样，我认为是（） 。A测量的秒表有问题B实验中的正常误差C实验时的错误操作28实验中的小缆车是靠垫圈的拉力前进的，这个拉力就是垫圈受到的_。29实验中，不能改变的条件是（） 。A垫圈的数量B
6、运动的距离C运动的时间30分析表中的数据，我们的结论是_。31如图，从 A、B、C 三个坡度不同的斜面上释放小车，让小车滑下后撞击水平面上的木块。（1） 这个实验中， 只能改变一个条件， 那就是_。（2）如果 A 撞击后木块滑行的距离是 2 厘米，C 撞击后木块滑行的距离是 5 厘米， 那么， B 撞击后木块滑行的距离_ （大于 5 厘米 小于 2 厘米 大于 2 厘米小于 5 厘米） 。（3）通过对实验数据的分析发现：坡度越大，释放小车时的位置就越_， 小车滑到水平面时的速度就越_， 撞击后木块滑行的距离就越_。参考答案1A2A3A4B5B6A7A8C9重力滑动10重力11重力牛顿N12动阻
7、13英国重力14力力15地球引力重力16大快远小慢近17181920212223242526C27B28重力29B30垫圈越多，拉力越大，小车运动得越快31斜面的坡度远快远四年级上册四年级上册 3.23.2用气球驱动小车用气球驱动小车同步练习题同步练习题一、选择题1如图，当气球内的气体向后喷出时，小车最可能会（） 。A向前运动B向后运动C静止不动2下列现代科技中，不属于利用反冲力运动的是（） 。A火箭B喷气式飞机C高铁3如图所示，将充足气的气球竖直向上放开，气球的运动轨迹可能是（） 。ABC42020 年 11 月 24 日，中国用长征五号遥五运载火箭成功发射嫦娥五号探测器，并于 12 月17
8、 日凌晨，嫦娥五号返回器携带月球样品者陆地球，将助力深化月球成因和演化历史等科学研究。 长征五号遥五运载火箭在运行的过程中受到哪些力（） 。A重力B反冲力C重力、反冲力和摩擦力5要使小车沿水平方向向前运动，气球喷气方向必须（） 。A水平向前B水平向后C水平向下6下列动物中，主要靠反冲力运动的是（） 。A金鱼B蝴蝶C乌贼7靠气球反冲力运动的小车，它的运动方向与气球喷气方向（） 。A相同B相反C不一定8 “嫦娥三号”是靠喷气发动机产生的（）运动的。A反冲力B弹力C重力二、填空题9具有反冲力： （_） 、 （_） 、 （_） 。10气球向下喷气，会得到一个相反向上的力，这个力叫（_） 。11用气球驱
9、动小车时，喷气方向与小车运动的方向_（填“相同”或“相反” ） 。12嫦娥五号探测器用长征五号运载火箭发射成功，火箭是靠喷气发动机产生的_驱动 升上天空的。13气球里的气体喷出时，会产生一个和喷出方向_的推力，这个力叫_。气球吹得越大，气球小车行驶距离_。14气球越大，小车运动的距离越_；气球越小，小车运动的距离越_。15充气的气球具有能量，喷气时可以产生（_） 。三、判断题16喷气式飞机、火箭都是运用弹力运动的。 （_）17摩托车是靠反冲力运动的。 （_）18气球里的空气喷完之后，反冲力也就消失了。 （_）19气球驱动小车的方向改变是因为喷气方向在改变（_）20凡是利用反冲原理运动的物体，他
10、们的速度都非常快。 （_）21火箭是靠喷气发动机产生的反冲力运动的。 （_）22节日燃放的烟花会升到高空中，是利用了反冲力使得烟花上升。（_）23 要想使气球小车行驶得更远， 我们可以把气球吹得大一些。 （_）24宇宙飞船是靠反冲力飞行的。 （_）25气球吹足气放开后的运动是没有规律的。 （_）四、简答题26请说一说火箭是靠什么飞行的？五、实验题探究“运动和力”的奥秘今年学校科技节设置的项目是“动力小车挑战赛” ，参赛学生在规定时间内根据提供材料自行设计组装小车，并调试小车在规定的赛道（见下图）上获取挑战分。27根据设计图制作小车的第一步是（） 。A选择材料B加工材料C确定组装步骤28第一小组
11、制作的小车车身重心很低是为了（） 。A节省材料B美观漂亮C行驶稳定29第二小组组装的气球小车在行驶中总是偏离赛道，原因可能是_。 （可多选）A气球安装不正B车轴不正C赛道不平30部分小车多次测量的结果都是 6 分，想到达高分区，下列建议合理的是_。 （可多选）A增加缠绕圈数B选择弹性更好的橡皮筋 C在车上放木快六、综合题31下图所示的是小敏同学研究小车运动时拍下的一组照片，回答下列问题。（1）堵住气球的气嘴，如图一所示，小车会运动吗？为什么？（2）放开图一中气球的气嘴，小车会运动吗？为什么？（3）放开图二中气球的气嘴，小车会运动吗？为什么？参考答案1A2C3C4C5B6C7B8A9发射火箭燃放
12、烟花气球小车10反冲力11相反12反冲力13相反反冲力越远14远近15反冲力1617181920212223242526火箭是依靠燃料燃烧时不断向后喷出的大量气体产生的反冲力飞行的。27C28C29AB30AB31 （1）不会，因为气嘴被堵住了，不会产生反冲力。（2）小车会向右运动，因为气球向左喷气，小车受到反冲力的作用向右运动。（3）小车会打转，因为气球的反冲力无法让小车向后运动，只能做圆周运动。四年级上册四年级上册 3.33.3用橡皮筋驱动小车用橡皮筋驱动小车同步练习同步练习题题一、选择题1小明用橡皮筋驱动小车，右表是他的实验记录。实验中，小明要探究的问题是（） 。A小车行驶距离与皮筋缠绕
13、圈数有关吗B皮筋缠绕方向会影响小车行驶方向吗C小车行驶距离与实验次数有什么关系2用弹簧测力计测量力的大小时，使用的标准单位是（） 。A克B毫米C牛顿3在一定的限度内，橡皮筋在车轴上缠绕的圈数越多，小车行驶的速度就越快，行驶的路程就（） 。A越长B越短C长短不变4在一定限度内，橡皮筋挂的钩码越多，橡皮筋产生的弹力（） 。A越大B越小C不变5小明将手中的橡皮筋分别拉出不同的长度，如下图， （）橡皮筋产生的弹力最大。ABC6下列情况，弹簧没有产生弹力的是（） 。A手拉弹簧B手压弹簧C平放的弹簧7一定限度内，橡皮筋悬挂的钩码越多，橡皮筋拉得越长，产生的弹力（） 。A越小B越大C不变8下列体育运动中，没
14、有应用到弹力的是（） 。A打篮球B撑杆跳C荡秋千9下图是奥运会上的三大运动项目，其中（）不是以弹力作为动力的。A皮划艇运动B撑杆跳高运动C跳水运动10古人能“弯弓射大雕” ，箭能射向高空中，主要是弯弓产生的（）作用。A重力B弹力C拉力二、填空题11具有弹性： （_） 、 （_） 、 （_） 。12当物体形状改变时会产生一个要恢复原来形状的力，这个力就是_，力的单位是_。13拉长的橡皮筋具有（_） ，释放后可以产生（_） 。14橡皮筋缠绕的圈数越多或气球越大，小车行驶的距离越（_） 。15如图是一种叫弹弓的玩具，把一粒豆子包在皮套中，用手捏住，拉长橡皮筋然后松手，豆 子就可以像子弹那样射出去。使
15、豆子射出去的力是橡皮筋产生的_力，橡皮筋拉得越长， 豆子射出去的速度越_。三、判断题16一定限度内，橡皮筋发生的形变越大，产生的弹力越大。 （_）17物体形状被改变时产生的要恢复原来形状的力叫弹力。 （_）18只要是弹簧就有弹力，不管拉不拉开。 （_）19皮筋的弹力越大，作用时间越长，小车运动的距离越远。 （_）20用橡皮筋做动力驱动小车，小车行驶的距离和橡皮筋绕的圈数有关。（_）21小车运动的方向与橡皮筋在后车轴上缠绕的方向一致。 （_）22橡皮筋具有弹性，不管用多大的力拉它，只要力取消后，橡皮筋都能恢复到原来的形状。 （_）23橡皮筋小车动力不足的解决方法是增加橡皮筋。 （_）24橡皮筋的
16、安装方法与小车运动方向无关。 （_）25橡皮筋的长度越长，小车行驶的距离就越远。 （_）四、实验题在三根完全相同的皮筋下，挂上数量不等的钩码，皮筋拉伸的状态如右图。小明测量皮筋的长度，记录在下表中。皮筋序号号号号钩码数量1 个2 个4 个皮筋长度12 厘米14 厘米18 厘米26下图所示的三根皮筋， （）产生的弹力最大。A号皮筋B号皮筋C号皮筋27将号皮筋上的钩码取下，皮筋的长度（） 。A变长B变短C不变28从上表数据中可以得到的结论是“皮筋拉伸的长度与（）有关” 。A皮筋序号B皮筋数量C拉力大小29如果在皮筋下挂 3 个钩码，那么皮筋的长度约为（_）厘米。30小明想在其中一根皮筋下挂 30
17、个钩码，观察皮筋的长度变化。小丽却认为不能这样做。小丽这样说的理由是什么？31下表是四（1）班同学探究“橡皮筋缠绕的圈数与小车行驶距离的关系”实验记录表。请你根据表格中的信息，结合所学知识完成下面各题。橡皮筋缠绕圈数51015实验次数123123123小车行驶的距离（cm）110121114150154162193201198小车行驶的平均距离（cm）115155197（1）在这个实验中，四（1）班同学只改变了一个条件，这个实验条件是：_。 （选填“橡皮筋缠绕小车的圈数” 、 “小车的质量” 、 “橡皮筋的根数”或者“地面的光滑程度” ）（2）根据表格信息，可以发现：橡皮筋缠绕的圈数越多，橡皮
18、筋产生的_力越大，小车行驶得_。（3）实验中，橡皮筋由于受到外力产生形变，此时橡皮筋会产生一个恢复原来形状的力， 小车便运动了。 请你写出两种利用这个原理制成的工具：_、_。（4）在不更换橡皮筋的情况下，你有什么方法让小车行驶得更远？（至少写出 2 种方法）_。参考答案1A2A3A4A5C6C7B8C9A10B11弓箭弹簧测力计沙发12弹力牛顿13能量动力14远15弹快1617181920212223242526C27B28C291630如果挂 30 个钩码，超过了橡皮筋的拉力，橡皮筋就会断裂了31橡皮筋缠绕小车的圈数弹越远弹簧测力计拉力器橡皮筋缠绕小车的圈数越多、地面光滑四年级上册四年级上册
19、 3.43.4弹簧测力计同步练习题弹簧测力计同步练习题一、选择题1 （）是用来测量力的大小的一种工具。A磅秤B弹簧测力计C天平2关于“弹簧测力计的使用” ，下列说法错误的是（） 。A测量前，先检查指针是不是指向“0”刻度B测量的力必须超过测力计上标注的最大数值C读取数据时，视线要与测力计上的指针相平3下图弹簧测力计所指示的读数是（） 。A1.3NB1.5NC1.6N4使用弹簧测力计时，下列叙述错误的是（） 。A拿起测力计，先检查指针是不是指在“0”的位置B弹簧测力计可以测物体所受任何力的大小C使用弹簧测力计时，测量的力不能超过测力计刻度标出的最大数量5使用弹簧测力计测量物体所受重力时，以下（）
20、操作是规范的。ABC6使用弹簧测力时测钩码的重力时，正确的做法有()。A挂钩连到钩码上缓慢拉起，指针不移过面板上最大值时B平放测力计，连接钩码，快速拉起，读出指针到达的最大值C一手拉测力的提环，另一手托住土豆不放，眼向下看向指针并读数7下图测力计的示数为（） 。A3NB0.3NC6N8 在一定的限度内， 橡皮筋下端挂的物体越少， 橡皮筋产生的弹力 （） 。A不变B越大C越小二、填空题9测量力的大小的工具叫（_） ，力的单位是（_） ，用符号 N 表示。10 运动的物体都具有 （_） 。 我们把阻碍物体运动的力称为 （_） 。测量力的大小的仪器是（_） ，力的单位是（_） 。11科学上统一规定用
21、“牛顿”作为_ 的单位，简称_。12测量力的工具是_ ，它是根据_ 的特征制成的。13测量的力越大，弹簧测力计的示数就_，但是测量的最大力不能超过测力计刻度标出的_。14弹簧测力计主要由（_） 、 （_） 、 （_） 、 （_） 、 （_）等组成。15牛顿与伽利略一样，强调在科学探究过程中把_和_十分紧密地结合在一起。16弹簧测力计是测量（_）的仪器，使用时不能大于它的量程，以免超过（_）限度。三、判断题17在用弹簧测力计测量物体重力的大小之前，我们可以先掂一掂，估计一下。 （_）18使用弹簧测力计前要检查指针是不是指在“0”位置。 （_）19拉力无法用弹簧测力计测量。 （_）20弹簧测力计测
22、量的力可以超过测力计刻度标出的最大数量。 （_）21力有大小和方向，力的大小是可以测量的。 （_）22用弹簧测力计测出一个苹果的重力为 2 牛，那么这个苹果的重量约为200 克。 （_）23弹簧测力计在任何情况下都可以拿来用。 （_）24使用弹簧测力计时，不用经过任何检查就可以直接使用。 （_）四、简答题25我们在使用弹簧测力计时需要注意哪些问题？26认识力的单位及使用弹簧测力计的注意事项。（1）弹簧测力计是测量力大小的一种工具，力的单位是（_） ，简称（_） ，用符号（_）表示。（2）使用前，先检查指针是不是指在（_）的位置。（3）读数时，视线与指针（_） 。（4） 测量的力不能超过测力计刻
23、度标出的 （_） 数量。 （ “最大” 或“最小” ）五、实验题弹簧测力计是测量力大小的一种工具。27如图所示的弹簧测力计，每次测量的力不能超过刻度标出的_，每一小格表示的力是_牛，现在的读数是_。28下列说法正确的是（） 。A弹簧拉长时才会产生弹力B弹簧压缩时也会产生弹力C弹簧不发生形变时也有弹力存在29在体验中，我们发现，弹簧的长度与拉力大小的关系是（） 。A拉力越小，弹簧伸长越长B拉力越大，弹簧伸长越长C拉力越大，弹簧伸长越短六、综合题研究力的测量30如图所示的测量工具叫做（_） 。它常用的测量单位是（_） ，用符号 N 表示。31在图中填写测量工具各部分的名称。32使用前，先检查指针是
24、否在“ （_） ”刻度，读数时，视线要与指针（_） 。使用如图测量工具时，最大数量不能超过（_） 。33用这个工具测量 1 个鸡蛋大约重（） 。A0.1NB0.5NC1N34我们可以用橡皮筋、硬纸板、回形针来制作此测量工具，用不同的橡皮筋制作的工具来测量同一个物体，得到的测量结果（） 。A粗橡皮筋的大 B细橡皮筋的大 C一样参考答案1B2B3C4B5A6A7B8C9测力计（或弹簧测力计）牛顿（或牛）10能量阻力测力计牛顿11力“牛”12弹簧测力计在弹性限度内，弹簧受到的拉力越大，弹簧的伸长就越长13越大最大数量14提环指针刻度板挂钩弹簧15实验观察数学推理16力的大小弹性17181920212
25、2232425测量的力不能超过弹簧测力计的测量范围；拿起测力计，先检查指针是不是指在 0 的位置；读数时，视线与指针相平；挂物前轻轻拉动几下挂钩，检查是灵活后再挂上要测量的重物。26牛顿牛N0相平最大27最大刻度0.13.6 牛28B29B30弹簧测力计牛顿31320平齐5N33B34B四年级上册四年级上册 3.53.5运动与摩擦力同步练习题运动与摩擦力同步练习题一、选择题1在以下哪种平面上水平拉动同一辆小车时最省力。 （）A玻璃B木板C毛巾2工人叔叔在搬运重物时，往往在重物下面放圆木头，这是（） 。A增大摩擦力B减小摩擦力C减小物体的重力3下列有关摩擦力的叙述中，不正确的是（） 。A一物体在
26、另一物体表面运动时，它们之间会有摩擦力B坦克的履带的作用是减小摩擦力C鞋底上的花纹是为了增大摩擦力4下图所示，两个完全相同的长方体木箱，号木箱直接与地面接触，号木箱垫有滚木。向前推动这两个木箱， 比较它们与地面之间的摩擦力大小，结果是（） 。A号木箱摩擦力大B号木箱摩擦力大C摩擦力大小相同5下列方法中，摩擦力减小的是（） 。A行李箱底部安装轮子B花岗岩路面刻上条纹C汽车轮胎表面有花纹6工人在搬运重物时，在重物下面放圆木，是为了（） 。A增大摩擦力B减小摩擦力C防止物体损坏7下列措施中，目的是为了减小摩擦力的是（） 。A下雪后往马路上撒煤渣B自行车的轮胎表面做有凹凸不平的花纹C给机器上润滑剂8自
27、行车的轮胎上面有花纹，是为了（） 。A增大摩擦力B减小摩擦力C美观二、填空题9增大摩擦力： （_） 、 （_） 、 （_） 。10足球在草地上滚动时，会受到（_）力的影响而慢慢停下来。11摩擦力的大小与接触面的（_）程度有关，人们常在鞋底、轮胎上设计花纹，是为了 （_） 。12往自行车车轴处滴一些润滑油是为了_摩擦力，人们在鞋底设计了各种花纹是为了 _摩擦力。 （填“增大”或“减小” ）13一个物体在另一个物体的表面运动，有_和_两种方式。通常情况下，_ 摩擦力要大于_ 摩擦力。14轮胎用久了表面磨损会逐渐加重，到了一定程度就要更换轮胎，如果继续使用，轮胎与地 面的摩擦力就会_， 同等条件下汽
28、车刹车所需要的距离就会变_，发生交通 事故的可能性增大。15气球是我们最爱的玩具之一，在玩气球的过程中处处有科学。吹大的气球被压扁后再放手 会_，因为被压扁的气球具有弹力；抛在空中的气球最后会_，是因为气球收到了重力的作用； 在地面滚动的气球失去动力后会_，是因为气球受到了摩擦力的作 用；放了气的气球在空中会往与喷气方向_的方向运动，是因为反冲力的作用。16用滚动的方式代替滑动，可以（_） （填“增大”或“减小” ）摩擦力。三、判断题17生活中增大摩擦力的有：滑冰鞋、旅行箱下装的小轮子、悬浮磁列车等。 （_）18足球鞋的鞋底有鞋钉，主要目的是为了减少摩擦力。 （_）19拔河比赛时，应尽可能派体
29、重重，力气大的同学参加，并穿上底部较光滑的鞋子，以减少 摩擦力，争取比赛胜利。 （_）20古时候人们在搬运重物时，往往在重物下面放上滚木。人们用这种方式来移动重物是为了 增大摩擦力，方便搬运。 （_）21在摩托车的链条上涂抹黄油、机油是为了减少摩擦力。 （_）22同一物体运动时，滑动的摩擦力一定比滚动的摩擦力大。 （_）23运动的小车失去动力会慢慢停下来，可能是受到摩擦力的作用。（_）24没有摩擦力，汽车无法行驶，人也无法行走。 （_）四、连线题25将下列生活中的事例与对应的力用线连起来。苹果成熟后会从树上掉下来所受的力摩擦力推动火箭飞向天空的力重力拉开弓时，弓所产生的力反冲力汽车刹车时，地面
30、和轮胎之间产生的力弹力五、简答题26古人在没有大型机械的情况下如何搬运巨石等物？请写出三种方法，并说说哪种方法产生的摩擦力最小、最省力？27 请举例说明摩擦力对我们生活的利和弊并说说怎么根据需要来增加或减少摩擦力。六、实验题28为“研究滑动摩擦力的大小和物体重量的关系” ，小明进行了如图所示实验实验步骤如下：将重 10N 的木块放在水平桌面上；用弹簧测力计拉木块使木块作快慢不变的直线运动；在木块上加一个重 5N 的砝码，仍使木块作快慢不变的直线运动；记录实验数据如表。（1）物重为 10N 时，滑动摩擦力的大小为_牛。（2）根据上述实验，可得到的初步结论是_。（3）小明的实验结束后，小刚认为，为
31、了避免偶然性，还需要再做一组实验，请补充完整接下来的实验步骤：_；仍使木块作快慢不变的直线运动；记录实验数据。实验组数物体重量/牛弹簧测力计拉力/牛滑动摩擦力/牛11022153七、综合题汽车已成为人们日常最普通的交通工具，它的出现很大程度上改变了人类的生活方式。汽车是现代科学技术的典型产物之一，它的每一个部件、每一个设计都是科技的结晶。请根据你所学的科学知识解释下列有关汽车的问题。29汽车是通过车轮的转动行驶的，在行驶过程中，轮胎与地面属于_；刹车会使车轮停止转动，但这时汽车仍会滑行一段路程，此时轮胎与地面属于_。 （填“滚动摩擦”或“滑动摩擦” ）30汽车刹车时车轮受到的摩擦力比正常行驶时
32、的摩擦力_，摩擦力的方向与汽车行驶方向_。31汽车行驶在上坡路段需要更大的动力，这是因为（） 。A上坡时的摩擦力更大B上坡时车的重力更大C上坡时，汽车需要同时克服摩擦力和车的重力的作用参考答案1A2B3B4A5A6B7C8A9轮胎上的花纹鞋底上的花纹挖土机的履带10摩擦11粗糙（或光滑）增加摩擦（或增加摩擦力）12减小增大13滑动滚动滑动滚动14减小长15恢复原来的形状落下停下相反16减小17181920212223242526用滚木搬运；在大石头上绑上绳子前边拉、后边推；冬天在冰上运送石块。其中利用圆木滚动来搬运巨石是最省力的。27摩擦力的好处:可以产生人们需要的反作用力，例如:鞋子与地面摩
33、擦，使人前进。摩擦力的坏处:造成物体的磨损，例如:轮胎，零部件的磨损，粉笔的磨损；不能产生足够大的反作用力例如:穿溜冰鞋的时候很难拖动一件物体。增大有利摩擦的方法有:增大压力、 增大接触面的粗糙程度、 压力的大小等。减小有害摩擦的方法有:减小压力，使物体与接触面光滑，使物体与接触面分离，变滑动为滚动等。282滑动摩擦力的大小跟物体重量有关，重量越大，滑动摩擦力越大将重 20N 的木块放在水平桌面上2329滚动摩擦滑动摩擦30大相反31C四年级上册四年级上册 3.63.6运动的小车同步练习题运动的小车同步练习题一、选择题1如图所示，下列小球撞击木块的能量最大的是（） 。ABC2小车运动的速度越快
34、，具有的能量（） 。A越大B越小C不变3图中实验是用同一辆小车，从三个长度相同、坡度大小不同的斜面滑下来撞击同一位置的小木块。 （）小车具有的能量最大，木块移动最远。ABC4如下图所示，下面选项中可以把木块推得更远的方法是（） 。A增大斜坡的坡度 B把小车向斜坡下方移动 C减轻小车的质量5我们的日常生活中存在着各种各样的能量，以下不具有能量的是（） 。A运动的小车B发光的灯泡C橡皮筋6下列关于能量的叙述，正确的是（） 。A运动的小车具有能量B燃烧的蜡烛具有能量C发光的灯泡具有能量D静止的石头不具有能量7小车 2 秒钟行使了 60 厘米，如果想让小车 3 秒钟行使 60 厘米，可以（） 。A加大
35、拉力B减少载重量C减小拉力8下列关于运动物体的能量的说法中，不正确的是（） 。A运动的保龄球具有能量，所以能够击倒前方的球瓶B相同质量的物体，运动速度越快能量越大C不同的物体运动速度相同时，质量越小能量越大D超速行驶的汽车一旦发生事故，危害非常大二、填空题9自行车靠人力、汽车靠（_）力、马车靠（_）力行驶。10能量还储存在（_） 、 （_）和一些（_）物质中。11小孩从滑梯上滑下，水往低处流都是由于（_）的作用。12轮子可以看做（_） 。人类发现可以用（_）的方式前进，是一个了不起的创举。13 运动的小车撞击静止的木块， 木块发生了运动， 说明小车具有 （_） ，任何工作的物体都具有（_） ，
36、如果没有（_） ，自然界就不会运动和变化。14飞行的子弹将物体击穿，踢飞的足球把玻璃打碎，呼啸的狂风将大树连根拔起，奔腾的江 水驱动水轮转动它们都具有（_） 。15做撞击实验时，小车每次都要从斜坡的（_）释放。三、判断题16坡度越大，小车从坡度上冲下来时的能量越小。 （_）17发光的灯泡、燃烧的蜡烛，都具有能量。 （_）18拉长的橡皮筋具有能量，但是正在运动的人没有能量。 （_）19人在湖中用桨划船时，使船前进的力是水对桨的推力。 （_）20FI 赛车能在很短的时间内达到很高的速度。 （_）21有些物体工作时不需要能量。 （_）22我们的日常生活中存在各种形式的能量，如运动的小车、发光的灯泡等
37、。 （_）23汽车启动时需要用到力，停止时不需要。 （_）24研究小车运动快慢与拉力大小的关系时，拉小车的绳子越短越好。（_）25汽车行驶得越快，产生的能量越强。 （_）四、连线题26请将下列车的类型与对应的动力用线连起来。小推车发动机的动力马车蒸汽机的动力蒸汽火车马拉的动力汽车人推的动力自行车太阳能电池的动力太阳能小车人脚蹬的动力五、实验题如图， 小明从甲乙丙三个不同坡度斜面上的同一位置， 释放相同实心小球，让实心小球滑下后撞击水平面上的木块。 （图中虚框是撞击前小木块的位置，实框是撞击后小木块的位置）27实心小球从斜面上自由滚落，斜面坡度越大，实心小球撞击木块时的速度越_。 （填“快”或“
38、慢” ）28 图中实心小球从斜面上自由滚落， 撞击小木块的能量最大的是_。（填“甲” “乙”或“丙” ）29小木块运动一段距离后停止了，是因为受到了（）的作用。A摩擦力B弹力C反冲力30比较甲、乙、丙的实验效果，如果要让小木块运动得更远，还可以怎么做？_六、综合题31你做过小球碰撞实验（如图） ，在一个铁架台上用细线悬吊着两个小球，老师有意拉动右边的小球至一定高度，然后松手放下右边的小球让其运动并碰撞左边静止的小球。（1）左边静止的小球被撞后有什么现象？（2）说一说右边小球下落后的运动方式。（3）左边小球所发生现象的能量是从哪里来的？参考答案1A2A3A4A5C6D7C8C9内燃机动畜10燃料
39、食物化学11重力12滚木滚动13能量能量能量14能量15同一位置161718192021222324252627快28甲29A30斜面坡度更大；实心小球更高位置释放；用质量更重的实心小球等。31 （1）左边的小球运动起来。（2）右边小球下落后的运动方式是摆动。（3）左边小球运动的能量是右边小球碰撞时传递的。四年级上册四年级上册 3.73.7设计制作小车（一设计制作小车（一） 同步练同步练习题习题一、选择题1设计制作小车的基本步骤是（） 。A明确问题、制订方案、实施方案B制订方案、实施方案、评估与改进C明确问题、制订方案、实施方案、评估与改进2制作小赛车的过程，主要包括实施方案、评估改进、明确问
40、题、制订方案四个环节，这四个环节的先后顺序是（） 。A BC3为了让小赛车行驶得更远，下列做法中最合适的（） 。A在车轴中滴润滑油B改用更粗糙的赛道C 增加小赛车的重量4设计制作小车时，我们可能会遇到一些问题。对于这些问题，处理方法比较合理的是（） 。A按照老师的方法，逐一改正 B不管问题，继续制作小车C合作交流，分析问题原因，重新设计改进5赛车的车身重心很低主要是为了（） 。A节省材料B美观漂亮C行驶稳定6赛车的车身很低、轮与轮之间的距离很宽，是为（） 。A美观漂亮B增强稳定性C节约材料7下列选项中，可以减小阻力，提高赛车速度的设计是（） 。A重心很低B车身流线型C轮胎上的花纹8以下小车中最
41、能体现环保意识、节约能源的是（） 。A卡丁车B月球车C太阳能汽车9在设计和制作赛车时，下列做法不正确的是（） 。A设计图和制作要保持一致B设计图画好就没有用了C设计图可以画出细节图（比如动力用什么）10科学课上，当有同学提出小车运动快慢与拉力大小有什么关系的问题时，小明同学根据经 验发表了自己的观点：拉力大，小车运动快；拉力小，小车运动慢。小明发表观点属于探究实验过程中的（） 。A提出问题B作出假设C收集证据二、判断题11自制动力小车行驶中不走直线是因为轮子太大了。 （_）12在设计制作过程中，实施方案时，需要团队协作，共同完成。 （_）13赛车设计成流线型的车身，可以使阻力减小。 （_）14
42、设计制作小车时，小组成员应分工合作。 （_）15在绘制设计图纸时把需要增加和减少摩擦力的地方标出来。 （_）16很多交通工具都设计成流线型，主要是为了美观。 （_）17在制作小车时，应该遇到困难要主动和成员讨论。 （_）18绘制小车设计图时，标注一下主要部分的尺寸有利于加工小车。（_）19 在制作小赛车时， 总是把车身做得较高， 轮与轮之间的距离做得较窄，这主要是为了车子行驶更平稳。 （_）20对工程师来说，失败的案例毫无价值。 （_）三、简答题21F1 赛车时速达到 300 千米/时以上，同时要尽量做到平稳、安全。如果你是设计师，会从哪些方面进行思考和设计？四、综合题请根据以下要求设计制作一辆小车。要求：车身长度不超过 25 厘米，用气球作动力，行驶的路程要尽量长。22请画出小车设计草图。23调试小车时，发现如下问题，如何解决？发现的问题可能的原因解决办法小车不能走直线（_）（_）小车走得不远（_）（_）参考答案1C2B3A4C5C6B7B8C9B10B1112131415161718192021加大动力装置、降低车身、轮胎加宽、车身设计成流线型等。2223车轴不正重新打孔，注意对齐。气球比较小换个大一些的气球
