2021新苏教版五年级上册科学期末学业水平评价（含答案）.rar

第 1 页 共 6 页 第 2 页 共 6 页 2021-20222021-2022 学年上学期期末学业水平评价学年上学期期末学业水平评价五五年级年级 科学科学（本试卷共 4 页，测试时间 90 分钟）题号一二三四五六书写（10）总分得分一、填空题。（每空 1 分，共 31 分）1.通常我们把那些能自己发光的物体称为 。2.日食、月食现象说明光在空气中是沿 传播的。3.如果光从一种介质斜射进入另一种介质，比如从空气中斜射入水中，光的传播方向会发生改变，这就是光的 现象。4.我们能够看到物体就是因为它们 的光进入了我们的眼睛。5. 我们可以根据 、地热和 等现象来推测地球内部的信息。6. 热可以从物体的某一部分传递到另一部分，也可以通过接触，从一个物体传递给另一个物体，这种传热方式叫作 。液体或气体受热上升，遇冷下降，循环流动，使冷、热液体或气体相互混合，这种传热方式叫作 。太阳与地球之间有很大一部分空间没有任何物质，但是太阳仍然能够将热传递给地球。像太阳、篝火这样直接向周围发射热的方式，叫作 。7.像铜、铝、钢等容易传热的物体叫作热的 ；像木头、塑料等不容易传热的物体叫作热的 。8. 、 、 、 、 是陆地的五种基本形态。9、科学家根据探测结果，把地球内部分成了三个不同的圈层-地壳、地幔、地核。其中，薄薄的 主要由各种岩石组成； 位于地壳和地核之间，是岩浆的发源地；地球中心部分的 ，温度和压力极高。10地表上的水蒸发形成水蒸气，水蒸气在上升的过程中遇冷会凝结成小水滴，小水滴聚在一起飘浮在空中形成了 。云和雪都是空气中的水蒸气遇冷凝结成的众多小水滴或小冰晶，它们飘浮在高空就是云，接近地表就是 。在天气晴朗的夜晚，当温度降低后，地面附近的水蒸气遇冷会在草木或其他物体上凝结成小水滴，这就是 ；当夜晚的气温急剧降低到0“C以下，接近地表的水蒸气会在物体表面凝结成冰品，这就是 。11. 人的身体可以觉察到环境的改变或接收到某些信号，这些环境的改变或信号就是 。由刺激引起的相应活动或变化就是 。12. 是我们的身体里的“司令部。成人脑的质量约1400克，大脑的质量约占人脑的 。13. 和 是地球上极具破坏力的两种自然灾害。14.脑和脊髓是身体的控制中心。 负责存储和加工信息， 负责下达简单的命令。二、选择题。（将正确答案的序号填入括号里，每题 2 分，共 16 分）1.太阳光进入三棱镜，从另一镜面出现了多种颜色的光，颜色顺序排列正确的一项是（ ）A.红、橙、黄、绿、蓝、紫B.红、橙、黄、绿、蓝、靛、紫C.黄、橙、红、绿、蓝、靛、紫2.在白色的圆形纸片上分别涂上红、绿、蓝3种颜色，快速转动纸片，我们会看到旋转纸片的颜色是（ ）A.蓝色 B.红色 C.白色3.如果你在家时发生地震，以下自救措施不正确的是（ ）A.乘坐电梯下楼 B.蹲到卫生间角落 C.用手或软垫保护头部4.在观察地形图的活动中，学生的以下观点，其中错误的是（ ）A.地球表面海洋多，陆地少B.中国地势特征是东高西低C.地形图上不同颜色表示的地形地貌不同5.坐在炉子或取暖器旁边，脸上立刻感到热，说明热主要是以（ ）的方式传播的。A.热传导 B.对流 C.辐射6.下列属于岩浆岩的是（ ）。A.砂岩 B.花岗岩 C.大理岩7.小明同学的数学和逻辑推理能力很强，他的（ ）比较发达。学校 班级_ 姓名_ 考场_ 考号_装订线第 3 页 共 4 页 第 4 页 共 4 页A.右脑 B.左脑 C.脑干8.目前，人类活动对水循环的影响最主要表现在（ ）。A.人工降雨，促进大气中的水汽输送B.植树种草，增加空气中的水汽含量C.修建水库，跨流域调水，改变局部地表径流三、判断题。（对的在括号里打“”，错的打“”，每题 2 分，共 10分）1.某病人右侧肢体出现瘫痪症状，是他大脑的右半球出现了问题。（ ）2.金属吸热快，散热也快；塑料吸热慢，散热也慢。 （ ）3.火山地热是一种清洁能源，加热后的水能作为热源被人们利用。（ ）4.地球上的水循环对人类很重要，对自然界其他生物并不重要。 （ ）4.在观察太阳时，我们可以用放大镜对着太阳仔细研究。 （ ）四、连线题。（11 分）1.请把下列地形地貌与形成的主要原因进行连线。（6分）弯曲的岩层 水流减慢，泥沙沉积长白山天池 地震敦煌的雅丹地貌 火山喷发形成黄土高原上的沟壑 风的作用黄河入海口的沙洲 雨水冲刷长江中游多曲流 水流的侵蚀作用2.把活动与大脑的功能连线。（5分）创造 记忆 控制 推理 识别五、实验题。（12 分）1.在三张矩形卡纸的同一位置分别打一个小孔，直径约1厘米：用夹子分别固定卡纸，并直立在桌子上；保持所有小孔在一条直线上；最后直立一张没有打孔的卡纸作为屏；把手电简放置在离自己最近的卡纸前一定距离，让手电简的光射进小孔，根据图回答问题。（1） 图一的纸屏上会出现什么现象？ （2分）（2） 图二中卡纸向右移动5厘米，纸屏上会出现什么现象？ （2分）（3）以上实验说明了什么？ （2分）2.上图是小丽同学在探索影响地表变化因素的实验照片。（6分）（1）从图中可以看出，小丽在研究_对侵蚀的影响。（ ）A.土地上有无植物覆盖 B.土地的坡度 C.雨量的大小（2）用喷壶分别对甲、乙两个“山坡”从顶部喷水，最先被冲走的是（ ）A.细小的泥沙 B.石块 C.植被（3）比较甲、乙容器内流出的水，最有可能出现的结果是（ ）A.甲比较浑浊，乙比较干净 B.甲比较干净，乙比较浑浊 C.两个都一样六、解答题。（10 分）1.假如正在教室上课时，突然发生了地震。作为一名五年级的小学生，正确的做法是什么？ 第 5 页 共 6 页 第 6 页 共 6 页 2.呼吸器官是人体的重要器官，我们应该怎样保护呼吸器官？ 第 1 页 共 6 页 第 2 页 共 6 页 2021-20222021-2022 学年上学期期末学业水平评价学年上学期期末学业水平评价五五年级年级 科学科学（本试卷共 4 页，测试时间 90 分钟）题号一二三四五六书写（10）总分得分一、填空题。（每空 1 分，共 31 分）1.通常我们把那些能自己发光的物体称为光源。2.日食、月食现象说明光在空气中是沿直线传播的。3.如果光从一种介质斜射进入另一种介质，比如从空气中斜射入水中，光的传播方向会发生改变，这就是光的 折射 现象。4.我们能够看到物体就是因为它们 反射 的光进入了我们的眼睛。5. 我们可以根据火山喷发、地热和地震等现象来推测地球内部的信息。6. 热可以从物体的某一部分传递到另一部分，也可以通过接触，从一个物体传递给另一个物体，这种传热方式叫作热传导。液体或气体受热上升，遇冷下降，循环流动，使冷、热液体或气体相互混合，这种传热方式叫作热对流。太阳与地球之间有很大一部分空间没有任何物质，但是太阳仍然能够将热传递给地球。像太阳、篝火这样直接向周围发射热的方式，叫作热辐射。7.像铜、铝、钢等容易传热的物体叫作热的良导体；像木头、塑料等不容易传热的物体叫作热的不良导体。8. 山地、高原、盆地、平原、丘陵是陆地的五种基本形态。9、科学家根据探测结果，把地球内部分成了三个不同的圈层-地壳、地幔、地核。其中，薄薄的地壳主要由各种岩石组成；地幔位于地壳和地核之间，是岩浆的发源地；地球中心部分的地核，温度和压力极高。10地表上的水蒸发形成水蒸气，水蒸气在上升的过程中遇冷会凝结成小水滴，小水滴聚在一起飘浮在空中形成了云。云和雪都是空气中的水蒸气遇冷凝结成的众多小水滴或小冰晶，它们飘浮在高空就是云，接近地表就是雾。在天气晴朗的夜晚，当温度降低后，地面附近的水蒸气遇冷会在草木或其他物体上凝结成小水滴，这就是露；当夜晚的气温急剧降低到0“C以下，接近地表的水蒸气会在物体表面凝结成冰品，这就是霜。11. 人的身体可以觉察到环境的改变或接收到某些信号，这些环境的改变或信号就是刺激。由刺激引起的相应活动或变化就是反应。12. 脑是我们的身体里的“司令部。成人脑的质量约1400克，大脑的质量约占人脑的80%。13.火山喷发和地震是地球上极具破坏力的两种自然灾害。14.脑和脊髓是身体的控制中心。脑负责存储和加工信息，脊髓负责下达简单的命令。二、选择题。（将正确答案的序号填入括号里，每题 2 分，共 16 分）1.太阳光进入三棱镜，从另一镜面出现了多种颜色的光，颜色顺序排列正确的一项是（ B ）A.红、橙、黄、绿、蓝、紫B.红、橙、黄、绿、蓝、靛、紫C.黄、橙、红、绿、蓝、靛、紫2.在白色的圆形纸片上分别涂上红、绿、蓝3种颜色，快速转动纸片，我们会看到旋转纸片的颜色是（ C ）A.蓝色 B.红色 C.白色3.如果你在家时发生地震，以下自救措施不正确的是（ A ）A.乘坐电梯下楼 B.蹲到卫生间角落 C.用手或软垫保护头部4.在观察地形图的活动中，学生的以下观点，其中错误的是（ B ）A.地球表面海洋多，陆地少B.中国地势特征是东高西低C.地形图上不同颜色表示的地形地貌不同5.坐在炉子或取暖器旁边，脸上立刻感到热，说明热主要是以（ C ）的方式传播的。A.热传导 B.对流 C.辐射6.下列属于岩浆岩的是（ B ）。A.砂岩 B.花岗岩 C.大理岩7.小明同学的数学和逻辑推理能力很强，他的（B）比较发达。A.右脑 B.左脑 C.脑干学校 班级_ 姓名_ 考场_ 考号_装订线第 3 页 共 4 页 第 4 页 共 4 页8.目前，人类活动对水循环的影响最主要表现在（C）。A.人工降雨，促进大气中的水汽输送B.植树种草，增加空气中的水汽含量C.修建水库，跨流域调水，改变局部地表径流三、判断题。（对的在括号里打“”，错的打“”，每题 2 分，共 10分）1.某病人右侧肢体出现瘫痪症状，是他大脑的右半球出现了问题。（）2.金属吸热快，散热也快；塑料吸热慢，散热也慢。（）3.火山地热是一种清洁能源，加热后的水能作为热源被人们利用。（）4.地球上的水循环对人类很重要，对自然界其他生物并不重要。（）4.在观察太阳时，我们可以用放大镜对着太阳仔细研究。（）四、连线题。（11 分）1.请把下列地形地貌与形成的主要原因进行连线。（6分）弯曲的岩层 水流减慢，泥沙沉积长白山天池 地震敦煌的雅丹地貌 火山喷发形成黄土高原上的沟壑 风的作用黄河入海口的沙洲 雨水冲刷长江中游多曲流 水流的侵蚀作用2.把活动与大脑的功能连线。（5分）创造 记忆 控制 推理 识别五、实验题。（12 分）1.在三张矩形卡纸的同一位置分别打一个小孔，直径约1厘米：用夹子分别固定卡纸，并直立在桌子上；保持所有小孔在一条直线上；最后直立一张没有打孔的卡纸作为屏；把手电简放置在离自己最近的卡纸前一定距离，让手电简的光射进小孔，根据图回答问题。（1） 图一的纸屏上会出现什么现象？ 出现光斑 （2分）（2） 图二中卡纸向右移动5厘米，纸屏上会出现什么现象？没有光斑（2分）（3）以上实验说明了什么？ 光是沿直线传播的 （2分）2.上图是小丽同学在探索影响地表变化因素的实验照片。（6分）（1）从图中可以看出，小丽在研究_对侵蚀的影响。（ A ）A.土地上有无植物覆盖 B.土地的坡度 C.雨量的大小（2）用喷壶分别对甲、乙两个“山坡”从顶部喷水，最先被冲走的是（ A ）A.细小的泥沙 B.石块 C.植被（3）比较甲、乙容器内流出的水，最有可能出现的结果是（ B ）A.甲比较浑浊，乙比较干净 B.甲比较干净，乙比较浑浊 C.两个都一样六、解答题。（10 分）1.假如正在教室上课时，突然发生了地震。作为一名五年级的小学生，正确的做法是什么？答：保持镇定，正确判断，在具备逃生条件时迅速撤离教室如果来不及撤离教室，及时选择“生命三角区”等有利部位躲避不要惊慌，要就近躲在课桌下面，并用书包护住头部，千万不要恐惧，更不能从窗户跳下。 第 5 页 共 6 页 第 6 页 共 6 页 2.呼吸器官是人体的重要器官，我们应该怎样保护呼吸器官？答：空气不良时出门戴口罩,不吸烟,远离二手烟,经常开窗通气,积极参加体育运动,经常用淡盐水漱口的。