Unit 3 Safety-Lesson 18 Never Catch a Dinosaur-ppt课件-(含教案+视频+素材)-市级公开课-冀教版九年级全一册英语(编号：90c29).zip

Lesson18:NeverLesson18:Never CatchCatch a a DinosaurDinosaur 导学案导学案一、学习目标一、学习目标1.1.知识目标知识目标: : 学习本课新单词。2.2.能力目标：能力目标：运用本课所学知识，提高学生的英语阅读能力。3.3.情感目标情感目标: : 通过本课学习，培养学生在日常生活中的安全意识。二、教学重点及难点二、教学重点及难点重点：重点：本课短语及知识点。难点：难点：根据提示，复述课文。3、阅读课文，完成习题(第 1, 4 题补全句子，第 2, 3 题回答问题，第 5 题翻译。)1.He climbed _ and _. He thought he _ the sky.2.Why did Li Ming fall?3.How long did it take Li Ming to recover?4.Li Ming couldnt _ ping- pong training that year.5.Now, I always listen to my mothers warnings about safety. 四根据以下提示，简单复述课文 seven years old, park, tree, tried to stop high, touch the sky branch broke, fell, hit the ground leg, broken, three months, attend training五根据所学知识点，完成以下练习用所给词的适当形式填空：1.It takes me half an hour_（walk）home every day.2.He hurt his hand and couldnt attend basketball _ （train）last week. 3.Its important to listen to other peoples _ (warn).4.We should try _ （learn）English well.5.The weather is becoming _. A. hotter and hotter B. hot and hot C. hoter and hoter D. more hot and hot 6.It will_ us only about 50 minutes to travel to Mount Wuyi . A. take B. spend C. cost7.My parents often warn me_ outside too late at night. A. dont stay B. to dont stay C. not to stay D. to not stay8.The doctor advised him _ any more. A. not smoke B. not to smoke C. dont smoke D. doesnt smoke冀教版衔接三年级起始版九年级英语 letsplayaguessinggame!Ifyoudontbecareful,youwillhaveanaccident.n.Whatcan,shouldormustbedoneincertaincircumstances(情况情况).规则、规章规则、规章E.g.:Itsagainsttheruletopickuptheball.捡球是犯规的。捡球是犯规的。rulerulbranchbr:ntn.Itisphysicalexercisethatyoudoregularly(有规律的有规律的)inordertokeepfitortoprepareforanactivitysuchasarace.训练、培养训练、培养E.g.:Tombrokeatoeintraining. 汤姆在训练中折断了一根脚趾。汤姆在训练中折断了一根脚趾。trainingtreiniListentothe1stand2ndparagraphsoftheletterandtelltrue(T)orfalse(F).1.Dannyfeltterriblebecauseofhiscarelessness.()2.ItwasluckyforBriantocatchafallingdinosaur.()TFReadrestoftheletteranddothefollowingtasks.(第第1,4题补全句子，第题补全句子，第2,3题回答问题，第题回答问题，第5题翻译。题翻译。)1.Heclimbed_and_.Hethoughthe_thesky.2.WhydidLiMingfall?3.HowlongdidittakeLiMingtorecover?4.LiMingcouldnt_ping-pongtrainingthatyear.5.Now,Ialwayslistentomymotherswarningsaboutsafety.Readrestoftheletteranddothefollowingtasks.(第第1,4题补全句子，第题补全句子，第2,3题回答问题，第题回答问题，第5题翻译。题翻译。)1.Heclimbed_and_.Hethoughthe_thesky.2.WhydidLiMingfallandgetinjured受伤受伤?higherhigheralmosttouchedBecausethebranchbrokeandhismothercouldntcatchhim.Readrestoftheletteranddothefollowingtasks.(第第1,4题补全句子，第题补全句子，第2,3题回答问题，第题回答问题，第5题翻译。题翻译。)3.HowlongdidittakeLiMingtorecover?4.LiMingcouldnt_ping-pongtrainingthatyear.5.Now,Ialwayslistentomymotherswarningsaboutsafety.IttookLiMing3monthstorecover.attend现在，我总是听从妈妈有关安全的警告。现在，我总是听从妈妈有关安全的警告。RetelltheaccidenthappenedtoLiMing!Keywords:sevenyearsold,park,tree,triedtostophigh,touchtheskybranchbroke,fell,hitthegroundleg,broken,threemonths,attendtrainingLanguage points: I will never try to catch a falling dinosaur. try to do sth 设法、尽力做某事 em: my mother try_ (stop) me from smoking. tostopLanguage points: You advised him to use a ladder, but he didnt listen. advise sb to do sth 建议某人做某事 advise sb not to do sth 建议某人不要做某事 em:I advise you _ (buy) a new pen, because yours is broken. Mr Liu advised me _ (give up） learning English. tobuynottogiveupLanguage points: warn v. 警告，告诫 warning n. warn sb to do sth 警告某人做某事 warn sb not to do sth 警告某人不要做某事 em: she warned them _ (do) their homework carefully. todoLanguage points: 比较级+and+比较级 该结构意为“越来越、” em: As the winter is drawing near, its getting _ (越来越冷) . colderandcolderLanguage points: It took me three months to recover. It takes/took sb +时间 to do sth 做某事花费了某人多长时间 em: It takes me half an hour _ (finish) my homework every day. tofinishLanguage points: take care 小心，当心 意思相近的短语有： look out be careful Timeforreflection用所给词的适当形式填空：用所给词的适当形式填空：1.It takes me half an hour_（walk）home every day.2.He hurt his hand and couldnt attend basketball _（train）last week. 3.Its important to listen to other peoples _(warn).4.We should try _（learn）English well.towalktrainingwarningtolearn1.theweatherisbecoming_.A.hotterandhotterB.hotandhotC.hoterandhoterD.morehotandhot2.Itwill_usonlyabout50minutestotraveltoMountWuyi.A.takeB.spendC.cost3.Myparentsoftenwarnme_outsidetoolateatnight.A.dontstayB.todontstayC.nottostayD.tonotstayChoosethebestanswer.1.Thedoctoradvisedhim_anymore.A.notsmokeB.nottosmokeC.dontsmokeD.doesntsmoke5.Lookout!Acariscoming.(选出与红色部分意义选出与红色部分意义相近的一项）相近的一项）A.Takecare B.LookoutsideC.LookaroundD.LookbackChoosethebestanswer.Whatothersafetyrulesforteenagerscanyouthinkof?Herearesomesafetyrulesforteenagers.Whenyouaregoingout,pleaserememberthefollowingthings:Alwaystellyour_whereyouaregoing.Dontcarryalotof_withyou.Trynottowalkonquietanddarkstreetsinthe_.Makesureyouknowwhat_tocallforthepolice,ambulanceandsoon.parentsmoneyeveningnumberHomework：1.DoexercisesofLesson18intheexercisebook.2.Recitethewordsandexpressions.Thank you !1Never Catch a Dinosaur教学设计教学设计 一、教材分析一、教材分析（一）教材所处的地位和作用（一）教材所处的地位和作用本节课是冀教版九年级上册第三单元第 6 课，本节课主要围绕安全这个话题而展开，通过对本课内容的了解和学习，掌握一些关于安全事故的单词、短语或句型，进一步掌握和巩固本单元所学。( (二二) )、学情分析：学情分析：学生学英语起步晚，底子薄，脸皮薄，怕犯错，不敢开口，“哑巴英语”的现象比较严重，在教学中关注学生的情感，努力营造宽松、民主、和谐的教学氛围，尊重每个学生，积极鼓励他们大胆尝试，保护他们的自尊心和积极性。（三）教学目标：（三）教学目标：1.1.知识目标知识目标: : 学习本课新单词。2.2.能力目标：能力目标：运用本课所学知识，提高学生的英语阅读能力。3.3.情感目标情感目标: : 通过本课学习，培养学生在日常生活中的安全意识。确立教学目标的依据：根据英语课程标准规定，通过听、说、读、写的训练，使学生获得英语基础知识和用英语进行交际的能力，激发学生的学习兴趣，为进一步学习打好初步的基础。（四）教学重点及难点（四）教学重点及难点重点：重点：本课短语及知识点。难点：难点：根据提示，复述课文。确立重点与难点的依据：根据课程标准的要求，及本课在教材中所处的地位和作用。二、说教法二、说教法1任务型教学法：倡导体验参与，培养自主学习能力。课前布置任务，要求学生先预习词汇及课文，让学生带着任务有目的地上课，并在课堂学习中不断获得完成此任务所必须的知识、能力、技能等，为最终完成任务作全面的准备。 2辅助教学电化教学法：制作一些和课文内容有关的图片，通过直观图片，激发学生想说的欲望。 2三、说学法三、说学法1.自主探究法：发挥学生的主观能动性，变被动学习为主动学习，带着任务有目的地听课，可以更好地把握课堂的重点和难点，提高课堂效率。2合作交流法：积极参与以两人为单位的活动，相互交流，互帮互助，合作完成任务，培养合作精神，更好地掌握本课所学知识。四、教学过程四、教学过程（一）玩猜谜游戏，导入新课一）玩猜谜游戏，导入新课： 课前设置一些卡片，上面写清楚自己曾发生的安全事故的内容，叫俩同学来表演一个做动作，一个猜，以此来激发学生对新知识的学习兴趣，自然地导入今天有关安全的话题。（二）学习新单词（二）学习新单词播放幻灯片，先让学生自己根据音标试读，同时老师再纠正个别单词的发音，将学习的主动权交给学生，让学生自己读，给他们表现的机会，同时也提高了学生根据音标读单词的能力。（三）听部分课文内容，完成相关任务（三）听部分课文内容，完成相关任务播放课文前两段内容，学生带着任务去听，听完后回答两个问题，目的一方面训练学生的听力，另一方面让学生通过听来了解课文的前两段内容。（四）快速阅读课文，完成学习任务（四）快速阅读课文，完成学习任务提出几个与课文内容有关的学习任务，有填空和问题等形式，避免了一种任务的单一枯燥，目的让学生通过合作交流，相互完善，在自主探索中进一步了解课文内容，找到答案，提高学生的阅读能力，同时也体会到合作的乐趣，之后让学生试着根据提示复述课文大意，此处是一个难点，老师可以帮助学生一起完成，训练学生的英语语言组织能力，对提高学生的写作水平也有很大的帮助，( (五五) )知识点讲解知识点讲解尽量用简洁明了的板书及语言上学生明白并掌握这些知识点，同时加以举例，让学生掌握结构，明白其用法。（六）巩固练习（六）巩固练习让学生完成手中的习题，目的让学生对新学重点知识进一步掌握和巩固，同时拓展并学习一些新的短语、句型等知识点。（7 7）情感升华情感升华3在学完新知之后，多媒体给学生一些关于安全的提示，让学生明白将安全牢牢的记在心中,平安将会伴随我们渡过美好的一生的道理，这样本课的情感目标得以实现。（八）小结（八）小结对于小结，我的理解是，小结归纳不应该仅仅是知识的简单罗列，而应该是优化认知结构，完善知识体系，评价学生学习的一种有效手段。我的设计是从学习的知识、方法、体验谈自己的收获。（九）作业布置（九）作业布置完成练习册上的习题，进一步巩固所学知识，提高学生运用所学知识能力。五、板书设计五、板书设计L Lesson18: Never Catch a Dinosauradvise sb to do sth 建议某人做某事advise sb not to do sth 建议某人不要做某事warn sb to do sth 警告某人做某事warn sb not to do sth 警告某人不要做某事比较级+and+比较级 该结构意为“越来越、 、 、 ”黑板是老师永远的阵地，板书设计力求简洁明了，清晰的反映课文中的知识点，便于学生掌握，最大化的为学生的学习服务。