Unit 5 How old are you -Story time-ppt课件-(含教案+素材)-市级公开课-新牛津译林版三年级下册英语(编号：100e5).zip

Unit5 How old are you? 班级_ 姓名_一. Listen and write: （听录音，根据所听数字填空）1. 102 _2. _ 3 4 _3. 5 9 2_4_8_4. 1_8 0 _7 _6 8_9二四人一组，其中一人当玩具博物馆里的服务员，一人当照片中人物，服务员询问年龄后，按年龄分发玩具。A 为服务员 B、C、D 为来玩具博物馆的孩子 A: Welcome to the toy museum. How old are you? BCD: Im. A: This is for you.Here you are. BCD: Thank you. 三. 写出下列数字的左领右舍哦_ two _ _ three _ six _ _ nine _HowHow oldold areare you?you?HowHow oldold areare you?you?(Review story time & rhyme time)Lets playIf you see a flower, please clap your hands and say How nice!如果你看到了一朵花，请拍手并说如果你看到了一朵花，请拍手并说How nice!If you see the pictures and the sentences, please read loudly.如果你看到了图片和句子，请大声读出来。如果你看到了图片和句子，请大声读出来。Rules （规则）（规则）Lets play猜猜看，卡片上的数字是几？小贴士：在英语中数字0读作 “O” 或者是 zero.say the next number (说出说出下下一个数字一个数字)12say the number before (说出说出上上一个数字一个数字)号码查询查询天气急救电话火警电话报警电话11911012011496121找一找找一找你能帮我找到我的家吗？快来帮我们找到家吧！Listen and write:1. 102 _2. _ 3 4 _3. 5 9 2_4_8_4. 1_8 0 _7 _6 8_95214361953A: How old are you, Helen?B: Im eight.B: Im eight years old.四人一组，其中一人当玩具博物馆里的服务员，四人一组，其中一人当玩具博物馆里的服务员，一人当照片中人物，服务员询问年龄后，按年龄一人当照片中人物，服务员询问年龄后，按年龄分发玩具。分发玩具。A为服务员为服务员 B、C、D为来玩具博物馆的为来玩具博物馆的孩子孩子A: Welcome to the toy museum. How old are you? BCD: Im. A: This is for you.Here you are. BCD: Thank you.rhyme time:One,two,three,four,Come in,please,and close the door.Five,six,seven,eight,Time for class,but youre late.Nine,ten,nine,ten,Dont be late for class again.Homework：1 熟读且背诵课文。2 完成练习与测试U5 Period 1，笔试。 PeriodPeriod 2 2 4 4 月月 2323 日日TeachingTeaching material:material:A: Story time (revision) B: Fun time (play and say)TeachingTeaching aimsaims andand learninglearning objectives:objectives:A: Knowledge:1 学生能听得懂、会说、会读、会写单词： nine, eight, four, five, six, seven, ten 2 学生能听得懂、会说、会读、会写句型：-How old are you ? Im 3 通过 “play and say”提高孩子们学英语的兴趣，增强数字单词在生活中的运用。B: Ability:能用所学数字进行游戏。FocusFocus ofof thethe lesson:lesson:教学目标 1、2。PredictedPredicted areaarea ofof difficulty:difficulty:1 用拼读法和旧词带新词法背诵四会词。2 能小组合作，脱稿表演 Story time.TeachingTeaching aidsaids：录音机（带）, PPT, 单词卡片TeachingTeaching proceduresprocedures：Step 1. Free talk 1T: How are you ?2 T: How old are you ?3. Play a game : 根据课件快速反应。 Step 2.Revision1 T: Boys and girls can you guess Whats the number ? (根据课件猜隐藏数字)2 T: Teach “0” 可以读作“o” 也可以读作 zero.3 T: Play a game : Say the number next, and say the number before，并且拼写单词。4 紧急电话搭配对。5. Listen and write (配合英练做)6. T: Boys and girls please in pairs (复习课文 1 中主打句型，引出年龄的其他两种回答方法。)7. 根据课件复习课文主打句型： 1).Helen is eight. The toy dog is for Helen. 2). Tim is two. The toy panda is for Tim. 3). Mike is nine. The robot is for Mike.8. Group work: 四人一组，其中一人当玩具博物馆里的服务员，另外三人当照片中人物，服务员询问年龄后，按年龄分发玩具.9. 小组合作：表演课文。Step 3 Presentation:1. 根据光盘内容学习 Fun time, 学习新句型 Youre right. Marry, youre out. 2.练习与测试U5 Period 1 听力部分。教师再次进行解题策略指导。A&B: 在放听力前抓紧时间观察图片，抓住关键信息（人物、活动、数字等） ，Step 4. Homework 1 熟读且背诵课文。2 完成练习与测试U5 Period 1，笔试。 Board writings: Unit 5 How old are you? -How old are you ? - Im- This is for you.教后记：