1、1Module 2Unit 2It will rain in Beijing.一、教学目标【知识目标】 1. 能听、说、认读短语 sunny, cloudy, snow, snowy, rain, rainy2.能理解并运用目标语句 It will be sunny in Harbin.表达未来天气。【能力目标】能熟练认读文本内容，并简单进行天气预报。【情感目标】 1. 了解有关的天气符号以及天气常识。2. 能够积极和他人合作，乐于参与到学习活动中。二、教学重点1. 能听、说、认读短语 sunny,cloudy,snow,snowy,rain,rainy2. 能理解并运用目标语句Itwillb
2、esunnyinHarbin.表达未来的天气。三、教学难点1. 能理解并运用目标语句ItwillbesunnyinHarbin.2. 能熟练认读文本内容，并简单进行天气预报。四、教学资源互动教学系统，单词卡片，点读笔，PPT六、教学过程说明：教学活动具体描述包括教学任务的描述，教师的关键语言，板书呈现，教学资源的使用等。教学环节教学活动具体描述教学资源（一）热身导入1. 师生互相问候2. 导入 LeadingT: How are you today?Ss: Im fine. Thanks .And you?T: Im great. Thank you.T: What do you like?S
3、s:I like singing songs.T: lets enjoy an English song.T:What can you hear from the song?PPT 第 2 页2Ss: Sunny snowing cloudyT:learning new words: cloudyLets practice weathers word 利用探照灯功能说出天气名称：Sunny, windy, cloudy, rainy, hot,cold, warm.复习天气单词，利用各种形式展开练习T:Whats the weather like today?Its cloudy.What w
4、as the weather like yesterday?It was sunny.What will the weather be like tomorrow?It will be cloudy.It will cloud.3、然后请全班同学听唱 chant.并要求学生找出It will be It will.两种句型的不同用法，老师再进行讲解。将 hot, cold, windy, rain, sunny, snow,cloudy 融入句型，充分练习“It will be ”，然后加上地点让学生组成句子“It will be in ”，巩固训练，达到熟练程度。PPT 第 3-9 页【设计
5、意图】由单词、简单地句子到句型，逐步做好铺垫，使知识循序渐进，环环相扣，采取多种形式练习，也使学生对句型能做到学以致用。（二）新知呈现1T： This is a map of China. Can you find some citieson it?(老师指着图中的城市)Where is it?T：This is Harbin.( Tianjin , Beijing , Nanjing)这四个城市，学生跟读两遍城市名，熟悉城市和天气图像。教师解释城市名第一个字母大写，介词要用in.Lets listen and chant.2播放 M1 U2 活动 2 动画。3. T: What will t
6、he weather be in Harbin?互动教学系统M2U2A2动画PPT 第 10-11页3S: It will be sunny.老师提问四个城市将要是什么天气，学生回答。同时练习 It will snow/rain in_.告诉学生为什么在这里不加 be.3以同桌、小组为单位操练活动 2.【设计意图】在训练 It will be in.It willsnow/rain in_.句型时按城市从北到南的顺序让学生了解南北天气变化的基本地理知识.再次复习天气单词的书写并巩固天气句型.（三）课文学习1给学生看播报天气的课件T：Tomorrow is Saturday. I want to
7、 go to Beijing withmy friends. What will the weather be in Beijingtomorrow? Do you know?Ss：Sorry, I dont know.T：Ok, Lets see the weather report. Please listencarefully, then tell me What will the weather be inBeijing tomorrow?T: Now who can tell me, what will the weather be inBeijing tomorrow?Ss: It
8、 will rain.互动教学系统M2U2A2动画2.看完课文动画后，教师提问，让学生感知课文T: How about the weather in Haibin/DalianXianGuangzhou?Play the tape of the text, fill in the blanks：It will () in Beijing.It will () in Haibin.PPT 第 12-13页4It will () in Guangzhou.It will () in Xian.It will () in Guangzhou.3.教师出示其他城市的图片和天气，让学生练习句型。PPT
9、第 14 页4教师再次播放课文动画让学生跟读，练习。老师领读，优生领读，小组内互读，互相拼读，检查记忆。5.教师带领学生练习天气单词。Fill in the missingletters.总结今天所学语法。PPT 第 15-17页【设计意图】巩固练习是学生获得知识必须的环节，运用中国城市地图等真实的图片能让学生将知识牢固记忆。（四）拓展运用（以下活动可根据学生实际情况，选择12项活动进行）1以教师自己为例出示一张中国的天气图，教师通过观看天气预报，制定自己的周末计划， 重点突出： Who Where WhereHow activities 等等，然后请学生展开小组活动，进行练习。2制定学生自己的周末计划。此活动可以增强学生学习英语的兴趣。（五）布置作业1 观看中央 1 台的天气预报， 尝试用句型 It will bein.给家人介绍明天的天气。PPT 第 18 页52、 根据所听到得天气预报， 模仿课文上的天气图标，画一画本地未来的天气情况。【设计意图】作业的布置把课堂教学融入了现实生活中，体现了知识来源于生活又服务于生活的道理，从而提高学习兴趣。（六）板书设计Unit 2 It will rain in Beijing?What will the weather be like in?It willin_.It will be_ in_.
