1、2.认识气温计 教科版三上天气单元 太阳对我们地球而言有什么作用? 物体的冷热程度叫温度,大气的冷热程度呢 ? 想一想 地球上的气 温都一样吗? 用什么工具 来测量气温? 气温 一、聚焦 气温计的基本结构有哪些?如 何读数呢?我们一起来认识一下气 温计。 二、探索1:认识气温计的结构 讨论:温度的单位是什么?气温计有哪些结构? 液泡 刻度 液柱 单位符号 气温计由液泡、刻度、液 柱、单位符号四部分组 成。 “”是温度的常用单位 ,读作“摄氏度”。 二、探索2:利用气温计模型读数 思考:今天的气温是多少?要怎么读呢? 交流:气温计上最低气温是多少?最 高气温是多少?每一大格被分成几小格? 一大格
2、和一小格的含义分别是什么? 使用气温计的方法 零刻度,读数起; 向上数,摄氏几; 向下数,零下几。 小试牛刀:气温计的读与写 读作:20 写作:二十摄氏度 读作:0 写作:零摄氏度 读作:-15 写作:零下十五摄氏度 利用气温计模型 ,表示出5、42 、0 、-5、- 42 实验要求及活动手册 轻声 交流 人人 动手 及时 记录 三、研讨 在读气温计时遇到了什么问 题?需要注意什么? 运用气温计测量温度对于我们 描述天气有什么帮助? 四、拓展1:观察其它温度计 气温计 体温计 水温计 双金属温度计 电子温度计红外线温度计 四、拓展2:比较气温计、体温计、水温计 小结:气温计、体温计、水温计基本结构相同,在量程上有 很大不同。不同温度计的结构与它们功能相匹配。 观察气温计、体温计和水温计, 它们有什么相同和不同的地方? 作业: 每组小组长记录明天五个时间点的温度。 日期:_ 地点:_ 测测量时间时间 气温( ) 早晨(8:00) 第二节课后(10:00 ) 中午(12:00) 第六节课后(14:00 ) 傍晚(16:00)