认识气温计

1、3.2 认识气温计 一、判断题 1、体温计也可用来测量气温 （ ） 2、当气温计的液面稳定后才可以读数。（ ） 3、我们用气温计测量好室外的气温后，应该拿到室内来读数，以便及时记录在 天气日期上。（ ） 4、为了准确测量气温，最好到阳光下测量。（ ） 5、气温是一种重要的天气现象，气温随时都在变化。（ ） 二、选择题。 1、如图，该气温计的读数是( )。 A.35 B.38 C.40。

2、2020年秋教科版科学精品课件 三年级上册 第二课第二课 认识气温计认识气温计 第三单元第三单元 情境导入：小天和小华在争论什么？情境导入：小天和小华在争论什么？ 今天真的今天真的 好热啊！好热啊！ 我不觉得今我不觉得今 天热啊，今天热啊，今 天气温很舒天气温很舒 适呢。适呢。 提出问题：你认为他们谁说的比较准确？到底是冷还是热呢？提出问题：你认为他们谁说的比较准确？到底是冷还是热。

3、欢迎来到科学课堂欢迎来到科学课堂 体验体验 测量测量 水水 温温 计计 使用使用 结构结构 原理原理 使用使用 用途用途 气气 温温 计计 认认 识识 体验体验 测量测量 1 1 任务：任务：读写小组所在区域的气温读写小组所在区域的气温 1.1.读一读：读出自己小组所在位置的气温读一读：读出自己小组所在位置的气温 2.2.写一写：把观察到的结果写到表格中写一写：把观察到的结果写到。

4、认识气温计 科学教科版 三年级上 新知导入新知导入 太阳可以使地球变热。温度是观察和记录天气的重要内容。 新知导入新知导入 物体的冷热程度叫温度。单位通常用摄氏度（）来表示。 摄氏温度是由瑞典 物理学家摄尔修斯 1742年制定的。 新知导入新知导入 用什么工具 去测量气温 呢? 天气是冷还是热，每个人的感受常常丌一样。 新知讲解新知讲解 我们用气温计测量周围空气 的温度，可以知道我们所在。

5、2.2.认识气温计认识气温计 太阳太阳对我们地球而言对我们地球而言有什么作用？有什么作用？ 物体的冷热程度叫物体的冷热程度叫温度温度，大气的冷热程度呢？，大气的冷热程度呢？ 想一想 地球地球上的气上的气 温都一样吗？温都一样吗？ 用用什么工具什么工具 来测量气温？来测量气温？ 气温 一、聚焦一、聚焦 气温气温计的基本结构有哪些？如计的基本结构有哪些？如 何读数呢？我们一起来认识一下气何。

6、第 三 单 元 认识气温计 测量温度的仪器叫作温度计。测量气温的叫气温 计，又叫寒暑表。 测量体温的叫体温计。测量水温的叫水温计。 资 料 认识气温计 还记得怎样 正确使用温 度计吗？ 温度计 观察到的气温计有摄氏度() 的标志吗？ 观察到的气温计的最高温度 和最低温度是多少？ 温度计上的每一小格表示多少 ？(追问一大格表示多少？) 利用气温计模型练习读数 读作：零摄氏度 写作：0 读作：零下五摄氏度 写作：-5 读作：三十八摄氏度 写作：38 教师进行指导： 1.认识气温计上的刻度。 2.气温计上标出的温度往往是整十数，每两个数值之间。

7、第三单元第三单元 第二课认识气温计第二课认识气温计 教学目标： 1. 科学概念： 气温计是测量气温的专用工具。 “ 0C”是气温的常用单位，读作“摄氏度”。 2. 科学探究目标： 利用气温计模型练习掌握气温计的正确读数方法。 3. 科学态度目标： 养成运用气温计测量气温的 兴趣。 4. 科学、技术、社会与环境目标： 工具的使用提高观测气温的准确性。w w w . 163w enku. co m 精品 教 育资 料 下载 ； 上传 您 的资 料 还可 赚 现金 ！ 快来 163 w en ku. co m 看 看 吧 5. 教学重点：知道气温计的组成 教学难点：利用气温计模型练习读数 教。

8、2.认识气温计 教科版三上天气单元 太阳对我们地球而言有什么作用？ 物体的冷热程度叫温度，大气的冷热程度呢 ？ 想一想 地球上的气 温都一样吗？ 用什么工具 来测量气温？ 气温 一、聚焦 气温计的基本结构有哪些？如 何读数呢？我们一起来认识一下气 温计。 二、探索1:认识气温计的结构 讨论：温度的单位是什么？气温计有哪些结构？ 液泡 刻度 液柱 单位符号 气温计由液泡、刻度、液 柱、单位符号四部分组 成。 “”是温度的常用单位 ，读作“摄氏度”。 二、探索2:利用气温计模型读数 思考：今天的气温是多少？要怎么读呢？ 交流：气温计。

9、2 2. .认识气温计认识气温计 【教材简析】【教材简析】 本课是三上天气单元的第二课时。通过第一节课的学习，学 生明确了本单元的学习主题， 对天气现象有了粗浅的认识；对天气的 变化有了一些直观的感受；意识到天气影响着他们的生活。本节课转 入对“气温”这一具体的天气特征的观测，重点是气温计的研究与认 识。 聚焦部分，先直述“太阳可以使地球变热”，从宏观的视角，理 解太阳热量与气温的关系，然后聚焦问题： 用什么工具去测量气温？ 探索部分，安排三个活动。第一个活动是认识气温计。通过对气 温计的观察， 知道气温计一般与。

10、认识气温计,? 今天是冷还是热？ 到底有多热？,?,单位符号,液泡,液柱,刻度,测量气温的仪器叫气温计。, 是常用的温度单位，读作“摄氏度”。,认一认,读一读,读数口诀： 零刻度，读数起， 向上数，摄氏几， 向下数，零下几。,试一试,读作：零下五摄氏度 写作：-5,读作：零摄氏度 写作：0,读作：三十八摄氏度 写作：38,练一练,请准确地读出你手中气温计模型显示的温度， 并书写下来。,各种温度计,水温计,气温计,体温计,耳温计,双金属温度计,电子温度计,红外线测温仪,用气温计测量气温对我们描述天气有什么帮助？,说一说。

11、认识气温计,一、温度,物体的冷热程度叫温度。,2、生活中常用的温度 单位:摄氏度( ),3 、人的正常体温是37 ,1、什么是温度？,4、自然界中的一些温度值,只凭感觉判断温度可靠吗？,只凭感觉判断温度是不可靠的,各种温度计,观察记录单,1、温度计是由哪几部分组成？ 2、温度计的单位是什么？ 3、温度计上的每一个刻度表示多少 度？ 4、它能测量的最高温度和最低温度分别是多少？,温度计的结构：,单位,读作:摄氏度,玻璃泡,玻璃管,刻度,认识温度计的结构,温度计主要是由三部分组成： 1、刻度 2、玻璃管 3、玻璃泡（内有水银、煤油 或酒 精等液体。

12、认识气温计,科学概念,温度：物体的冷热程度叫温度，单位 通常用摄氏度（）来表示。,常用的温度计有：实验用温度计、家用温度计、体温计（医用）,温度计,实验室用温度计,家庭用寒暑表,第二部分：,观察温度计,第二部分：观察温度计,1、温度计有哪几部分组成 ？ （建议从上到下，从里到外观察） 2、温度计表面有什么信息？ 3、你们还发现了什么？,温度计是玻璃制品，小心拿放，谨防破裂！,玻璃泡,玻璃管,刻度,认识温度计的结构,温度计主要是由三部分组成： 1、刻度 2、玻璃管 3、玻璃泡（内有水银、煤油 或酒 精等液体）,用手捂住温度计的玻。

13、认识气温计,导入,天气冷还是热，每个人的感受常常不一样。用什么工具去测量气温呢？,探索,测量温度的仪器叫做温度计。测量气温的叫气温计，又叫寒暑表。测量体温的叫体温计。测量水温的叫水温计。,探索,我们用气温计测量周围空气的温度，可以知道我们所在区域内的气温。,探索,是常用的温度单位，读作“摄氏度”。,1.认识气温计。,单位符号,刻度,液柱,液泡,探索,2.利用气温计模型练习读数。,探索,2.利用气温计模型练习读数。,探索,2.利用气温计模型练习读数。,探索,3.观察其他温度计。,气温计,体温计,探索,3.观察其他温度计。,水温计,双金。

14、认识气温计,学习目标,【教学目标】 1.认识温度是观察和记录天气的重要内容。 2.了解温度的单位是(读作：摄氏度）。 3.观察和研究气温计的主要构造。 4.掌握气温计的读数方法，并把读数与更热、更冷的温度联系起来。 5.了解其它温度计，并研究它们的不同。,学习重、难点,【教学重点】 1.了解温度的单位是(读作：摄氏度）。 2.观察和研究气温计的主要构造。 3.了解其它温度计，并研究它们的不同。 【教学难点】 1.掌握气温计的读数方法，并把读数与更热、更冷的温度联系起来。,情景导入,通过预习书本内容，我们知道太阳可以使地球变热，温度。

15、认识气温计,? 今天是冷还是热？ 到底有多热？,?,单位符号,液泡,液柱,刻度,测量气温的仪器叫气温计。, 是常用的温度单位，读作“摄氏度”。,认一认,读一读,读数口诀： 零刻度，读数起， 向上数，摄氏几， 向下数，零下几。,试一试,读作：零下五摄氏度 写作：-5,读作：零摄氏度 写作：0,读作：三十八摄氏度 写作：38,练一练,请准确地读出你手中气温计模型显示的温度， 并书写下来。,各种温度计,水温计,气温计,体温计,耳温计,双金属温度计,电子温度计,红外线测温仪,用气温计测量气温对我们描述天气有什么帮助？,说一说。