1、Lesson 40When is your birthday?教学设计教学设计一、教学目标一、教学目标1. 知识目标：知识目标：（1） 、 掌握序数词掌握序数词“第七第七第十二第十二”， 月份月份“七月七月十十二二月月”等单等单词的表达法（词的表达法（August, September, November, seventh, July, eighth,ninth, October. ）（2） 、掌握句型：、掌握句型：-When is your birthday? -My birthday is .2. 能力目标：能力目标：（1） 、 能在活动中互助合作能在活动中互助合作、 体验合作愉快的精神体
2、验合作愉快的精神， 发展合作精神发展合作精神。（2） 、 能运用所学的语言知识在创设的情境中进行熟练的交际能运用所学的语言知识在创设的情境中进行熟练的交际， 并并在此基础上能将其应用于日常生活之中。在此基础上能将其应用于日常生活之中。（3） 、 通过调查活动通过调查活动、 信息收集整理等活动培养学生的交际能力和信息收集整理等活动培养学生的交际能力和归纳、总结信息的能力。归纳、总结信息的能力。3. 情感目标：情感目标：（1） 、激发学生学习英语的兴趣，帮助学生树立学好英语的信心、激发学生学习英语的兴趣，帮助学生树立学好英语的信心，增强学生的参与意识；增强学生的参与意识；（2） 、在活动体验中教育
3、学生关心他人，了解同学、家人的信息、在活动体验中教育学生关心他人，了解同学、家人的信息，增加交流。增加交流。二、教学重点：二、教学重点：When is your / Dannys birthday? My birthday is July 25th.三、学习难点三、学习难点 Enable students to ask othersbirthdays.四、教学方法四、教学方法Discussing. Listening. Speaking. Reading五、教具、仪器、课件五、教具、仪器、课件Pictures and tape recorder.六、教学流程六、教学流程Step 1、 课前展示
4、交流课前展示交流： Whats the weather like? What day is it today?Whats the date today?Step2:Warm-up1.播放生日快乐歌播放生日快乐歌，让学生在情趣中进入课堂让学生在情趣中进入课堂。 （也可事先进行调也可事先进行调查，看有哪位学生最近过生日的，让全班唱歌送祝福。查，看有哪位学生最近过生日的，让全班唱歌送祝福。when is yourbirthday?(写出标题写出标题)2.出示教学目标（出示教学目标（LearningAims）Free talks:How many months are there in a year?
5、 What are they?Step3: Presentation1.New wordsJanuary、February、 March、 April、 May、 June、 JulyAugust、 September、 October、 November、 December 月份是月份是专有名词，首字母大写，月份可以用缩写，专有名词，首字母大写，月份可以用缩写，January-Jan.February-Feb.March-Mar.April-Apr.June-Jun.July-Jul.August-Aug.September-Sept./Sep.October-Oct.November-No
6、v.December-Dec.2. 复习数字引入序数词的学习（第复习数字引入序数词的学习（第 1 至第至第 12）首先让学生自己找出规律，再由教师总结，举出特殊例子，如下：首先让学生自己找出规律，再由教师总结，举出特殊例子，如下：one-firsttwo-secondthree- thirdfive- fiftheight- eighthnineninthtwelve-twelfth得出规则：小窍门得出规则：小窍门一二一二 三要全变三要全变,其余其余 th 加后边加后边;八去八去 t，九去，九去 e，字母，字母 f 代代 ve;ty 变成变成 tie，然后再加，然后再加 th;若是碰到几十几，
7、只变个位就可以若是碰到几十几，只变个位就可以序数词表顺序，前面需加定冠词序数词表顺序，前面需加定冠词(the).3预习检测预习检测1. _ is the 1st month of the year.2. _ is the 2nd month of the year.3. May is the _month of the year.4.August is the _month of the year.5. _is the tenth month of the year.6. September is the_ month of the year.7. December is the _month
8、 of the year.Step4.对话练习并加以拓展句型对话练习并加以拓展句型When is your birthday?My birthday is _或或 Its_Sep5: Listen and fill in the blanks.Step6. 1.Read the dialogue and answer the questions.(1). When is the birthday of Li Mingsgrandfather?(2). When is Jacks birthday?2.Read part 2 of the lesson and write T or F3.Act
9、 it outStep7.Key languages: When is his birthday?His birthday is on December 28Step8.Make a ReportHello!My name is_.I am_years old. My birday is_.Dannys birday is_. Jennys birday is_.Li Mingsbirday is_. We are good friends.Step9.达标测评达标测评 I. 根据句意及汉语提示完成单词或词组根据句意及汉语提示完成单词或词组1.The _(第三第三) lesson is eas
10、y to learn.2. When is Dannys _ (生日生日)?3._(什么时候什么时候)is your birthday?4. Today is _(九月二号九月二号)5. She is my sister. She is _ (十三岁十三岁). 单项选择单项选择1. My fathers birthday is _ May.A. inB. onC. atD. with2. _ is your birthday? It is March 15.A. HowB. WhereC. WhenD. What time3. _?I am nineteen.A. How are youB.
11、How old are youC. How tall are youD. Where are you4.Happy birthday!_.A. The same to youB. Happy everydayC. Thank youD. Thats all rightStep10.Summary1.序数词序数词“seventh”至至“twelfth”需注意需注意 eighth，ninth，twelfth特殊变化。特殊变化。2.月份月份“July”至至 “November” 。3.“when”与与“what time”使用区别。使用区别。Step6. Homework1.Read the dialogue in this lesson.2.完成练习册第完成练习册第 40 课的练习。课的练习。
