1、八里庄小学八里庄小学 三三 年级年级 科学科学 学科备课记录学科备课记录 备课人:侯成艳备课人:侯成艳 2019 年年 9 月月 教学内容教学内容 4 4 迁徙与冬眠迁徙与冬眠 教材简析教材简析 学生对部分动物的迁徙和冬眠有所了解(绘本故事,课文秋天雪地 里的小画家对迁徙和冬眠有所涉猎),但是知识不完善,不能正确理解 迁徙和冬眠的意思。 教学目标教学目标 科学知识:知道动物适应季节变化的方式。 科学探究:能根据动物生存的条件,解释动物为什么迁徙或冬眠。 科学态度:能在好奇心的驱使下对动物适应季节变化的方式表现出探究兴 趣 。 科学、技术、社会
2、与环境:增强学生保护动物的意识。 教学重点教学重点 能根据动物生存的条件,解释动物为什么迁徙或冬眠 教学难点教学难点 能根据动物生存的条件,解释动物为什么迁徙或冬眠 教学具准备教学具准备 课件课件 教学过程:教学过程: 情景导入: 1.教师播放冬天下雪的视频片段: (ppt 出示冬天的图片)下雪了, 大地白茫茫一片。 2.教师提出问题:小动物们到哪里去了? 学生根据自己的经验进行交流。 3.教师总结:有的小动物藏到了窝里,有的小动物去了别的地方。 这节课,我们就来探究小动物是怎样度过寒冷冬天的。 (设计意图:通过冬天的图片引出课题,能引出学生关于冬眠和迁 徙的生活积累。
3、) (一)它们是怎样过冬的? 1.教师课件展示:乌龟、青蛙、刺猬。 2.教师提出问题:你知道它们怎样过冬吗? 3.学生交流、汇报。 4.教师总结:青蛙、刺猬等动物冬天缩进洞里,蜷着身子,不吃不 动,这种现象称为“冬眠”。 除了乌龟、青蛙、刺猬,还有哪些动物也冬眠?学生根据课前 搜集的资料进行交流。 5.教师课件展示、介绍更多冬眠的动物。 (二)它们在做什么? 1.动物除了冬眠,还用什么方式安全过冬? 2.教师播放角马、大麻哈鱼、大雁迁徙的视频。 3.教师提出问题:你知道它们在做什么吗? 4.学生交流、汇报。 5.教师总结:角马、大雁、大麻哈鱼等动物,由于季节变化、觅食、 繁殖等原因,进行长距离
4、的迁移,这种现象称为“迁徙”。 6.教师图片或视频展示、介绍更多迁徙的动物。 设计意图:二年级学生可以说出大雁、燕子飞往南方过冬,小狗、 小猫换毛等过冬行为,教师要给予肯定。但是学生们对于大雁等动 物到南方过冬的原因和还有哪些动物也如此,没有很科学的认识。 教师要适时的引出概念:迁徙。并对迁徙的动物和原因跟同学们交 流、规范。 (三)动物为什么迁徙或冬眠? 1.教师提出问题:你知道动物为什么迁徙或冬眠? 2.学生交流、汇报。 3.教师播放视频,补充总结。 设计意图: 对动物迁徙、 冬眠行为进行内因认识, 引起学生的兴趣。 同时增强学生敬畏自然,保护动物,与自然和谐共存的意识。 三、拓展活动 1.提出活动指向:了解不迁徙也不冬眠的动物是怎样过冬的。 2.学生分组交流。 3.师生交流。 4.总结:有的动物会换毛,有的动物会储存食物 同时,指导学生将方法用文字或者画图的形式记录在活动手册中。 板书设计:板书设计: 冬眠 迁徙 反思: