1、Unit 3 At the zooB Lets talk & Make a monster教学目标教学目标:1. 能够听懂、会说句型 It has2. 能够在图片、实物或情景的帮助下运用句型 It has教学疑难教学疑难:1. 重点：能够听懂、会说句型 It has.2. 难点：能够在图片、实物或情景的帮助下运用句型 It has.教学方法教学方法:对话教学法，游戏教学法，情景教学法，讲授法教学准备教学准备:课件，教学音频，单词卡片教学过程教学过程:一一 复习与导入复习与导入教师在课件上出示图片和对话，学生两人一组练习对话。教师找1-2 组同学表演对话。设计意图：角色表演的方式复习导入，形式新
2、颖，增加学生学习乐趣。二二 PartPart B-LetB-Lets s talktalk 新课呈现新课呈现教师在课件上出示本节课四个单词的图片，让学生大声说出来，鼓励说英语。1. 教师为学生播放本单元第一课时的教学录音，复习单词 short, fat,tall。2. 了解 so 的用法。 so 在句子中的意思是“如此，那么” ，强调某种程度。3. 教师出示单词卡片或使用实物对比的方法，再次认读并复习表示大小、长短等的单词 big, long,short, small, tall.4. 根据学生对课件的记忆以及平日生活中的观察，让学生说说大象的眼睛、鼻子以及整体的样子。S： The eleph
3、ant has a long nose. It has big ears. It has a short tail. Itis (so)big.教师引导学生将这些句子用 and 连接在一起，并带读： Look atthe elephant. Its so big. It has a long nose and a short tail. It hassmall eyes and big ears.5. 播放 Lets talk / B 部分的教学课件 ， 让学生跟读对话中的句子，模仿发音，要求自然生动。设计意图：进行语音语调训练，提高发音的准确性和语言的节奏。6.知识点讲解：知识点 1： Co
4、me here, children!到这里来，孩子们！/tldrn/ n.( 名词 )(child 的复数 ) 儿童Mr Brown has two children. 布朗先生有两个孩子。单数：childChildrens Day 儿童节“Come here.”是在生活中招呼他人到身边来的常用语。后面可加上某人的名字或称呼语使招呼对象更明确。例句： Come here, Wang Hong. 王红，到这儿来。知识点 2： It has a short tail. 它有一条短尾巴。It has small eyes and big ears. 它有小眼睛和大耳朵。/tel/ n. ( 名词 )
5、 尾巴The duck has a short tail. 这只鸭子有一条短尾巴。描述身体部位特征的句型考向 1：如何描述单数的身体部位句型结构： It has a/an+ 形容词 + 单数身体部位 .It has a big mouth. 它有一个大嘴巴。考向 2：如何描述复数的身体部位句型结构： It has + 形容词 + 复数身体部位 .It has small eyes. 它有小眼睛。考向 3： “Its (so).!” 和 “It has.”句型的辨析“Its (so).!”用来描述动物的外在特征，如高矮胖瘦等，其中 be 动词随着主语而变化。The giraffe is tall
6、. 长颈鹿高。设计意图：学习重难知识点的同时，还要给孩子们拓展相关的文化知识。三三 MakeMake a a monstermonster 巩固练习巩固练习1. 教师播放音频，学生看音频跟读模仿。2. 小组合作练习：说一说 , 画一画。4 人小组活动。一人说动物的特征，其他三人画动物。看谁画的动物特征最突出。示例： Look at the cat. Its small. It has a long tail. It has big eyes andshort legs.设计意图： 小组合作， 说、 画结合， 有助于培养学生合作意识和能力，并帮助掌握和记忆知识点。四四 当堂检测当堂检测教师在课件
7、上出示习题，学生分小组进行比赛，教师及时给回答正确的小组加分奖励。教师在检测学生的同时需及时纠正指导学生的发音。1. 选出与句子相符的图片。2. 选择正确的答案。（1）The elephantA so big.A isB are（2）It B a long tail.A haveB has五五 课堂小结课堂小结教师出示课件，带同学们再次巩固复习本节课重难点知识：本节课我们学习了以下知识，请同学们一定加强巩固，以便能和同学们进行灵活交流哦！重点词汇： children, tail重点短语： come here描述身体部位特征的句型。六六 课后作业课后作业1.Lets talk 的对话朗读流利 , 并和小伙伴一起演一演。2. 完成配套的课后作业，见典中点或课后作业课件。板书板书第 4 课时 Lets talk & Make a monsterIt has small eyes and big ears.It has big ears. It has a short tail.It has 课后反思课后反思教师的教学过程循序渐进，层次清晰。从热身活动到巩固练习环节，每个教学环节都是根据学生的接受能力而设计。例如在复习热身环节中，用角色表演的方式营造轻松愉悦的学习氛围。然后通过复习学过的单词和句型导入新课。由易到难，由远而近，一步步把学生带入到新句型的学习中。
