1、科科学学( (教育科学出版社教育科学出版社 四年级四年级| |下册下册) )第第二二单元单元 2 点亮小灯泡点亮小灯泡学学案案第第 1 页页第第二二单元单元电路电路第第 2 课时课时 点亮小灯泡点亮小灯泡学案学案一、学习目标一、学习目标1. 认识小灯泡的基本构造；2. 知道只有电流流过灯丝时小灯泡才会发光。二、知识构建二、知识构建【自主学习】【自主学习】1. 思考：在黑暗的户外，我们有哪些方法看清道路？_【合作探究】【合作探究】（一）认识各种电器元件。1. 将手电筒内部各部分的名称填入对应的位置。（填序号）小灯泡开关电池导线2. 小 灯 泡 是 由 _ 、 _ 、 _ 和_等部分组成的。科科学
2、学( (教育科学出版社教育科学出版社 四年级四年级| |下册下册) )第第二二单元单元 2 点亮小灯泡点亮小灯泡学学案案第第 2 页页3. 小灯泡发光的部位在_。4. 小灯泡有_个连接点，作用是_。5. 小灯泡的金属架的作用是_。6. 电池的作用是_。7. 导线的作用是_。8. 导线外壳由不导电的_制成，它包裹着能够使电流通过的_。9. 开关的作用是_。（二）学习点亮小灯泡的方法。1. 如果有导线和电池，你能让小灯泡亮起来吗？用示意图表达你的想法。2. 如图所示的现象叫做_，出现这种情况时，电池中的电会很快消耗完，并且电池还会在一瞬间发热变烫，甚至可能爆炸。所以，在实验中，要避免出现。科科学学
3、( (教育科学出版社教育科学出版社 四年级四年级| |下册下册) )第第二二单元单元 2 点亮小灯泡点亮小灯泡学学案案第第 3 页页3. 导线_电池的正、负极，_流过灯丝，小灯泡就能亮起来。4. 图的连接方式_（填“能”或者“不能”）点亮小灯泡。5. 图的连接方式是_，_（填“能”或者“不能”）点亮小灯泡。6. 图的连接方式_（填“能”或者“不能”）点亮小灯泡。7. 图的连接方式是_，_（填“能”或者“不能”）点亮小灯泡。科科学学( (教育科学出版社教育科学出版社 四年级四年级| |下册下册) )第第二二单元单元 2 点亮小灯泡点亮小灯泡学学案案第第 4 页页三、层级练习三、层级练习【随堂练习
4、【随堂练习新知巩固】新知巩固】（一）填空题。1. 电路中使用的电都是靠_提供的，如_、发电机等。2. 当_通过小灯泡的灯丝时，小灯泡就能发光。3. 电池是一种便携式电源，它的一端是铜帽，称为_，用“_”表示；另一端是锌壳，称为_，用“_”表示。4. 灯泡是由哪几部分构成的？在方框中填写相应部分的名称。（二）选择题。1. 将电池两端直接用导线连接起来，会发生（）现象。A. 灯泡发光B. 短路C. 断路2. 给遥控器换电池的时候，电池槽内标记为“”的地方应该和电池的（）相连。A. 铜帽的一端B. 锌壳的一端科科学学( (教育科学出版社教育科学出版社 四年级四年级| |下册下册) )第第二二单元单元
5、 2 点亮小灯泡点亮小灯泡学学案案第第 5 页页C. 两端都可以3. 下图所示的几种电路中，小灯泡不能发光的是（）。A.B.C.（三）综合题。判断下面哪些小灯泡会亮，在图后相应的括号里画“”；哪些会发生断路，在括号里画“”；哪些会发生短路，在括号里画“”。（）（）（）（）（）（）科科学学( (教育科学出版社教育科学出版社 四年级四年级| |下册下册) )第第二二单元单元 2 点亮小灯泡点亮小灯泡学学案案第第 6 页页四、参考答案四、参考答案【自主学习】【自主学习】1.我们可以用手电筒、蜡烛等照明工具。【合作探究】【合作探究】（一） 1.2. 玻璃泡； 金属架； 灯丝；连接点3. 灯丝4. 2；连接电源5. 使电流通过6. 提供电源7. 使电流通过8. 橡胶；金属丝9. 控制电路的通断（二）1. 略2. 短路3. 接通；电流4. 能5. 短路；不能6. 能7. 断路；不能【层级练习】【层级练习】【随堂练习新知巩固】（一）1. 电源；干电池2. 电流3. 正极；负极；4.（二）BAA（三）；
