（新教材）2021新湘教版高中地理必修第一册期末复习检测(全册10份打包).zip

第一章宇宙中的地球第一章宇宙中的地球湘教版高中地理湘教版高中地理新教材复习新教材复习学习目标：学习目标：认识宇宙中物质的存在形式，了解天体的类型和特点。认识宇宙中物质的存在形式，了解天体的类型和特点。理解天体系统的形成和特点，能够描述地球在宇宙中的位置。理解天体系统的形成和特点，能够描述地球在宇宙中的位置。认识太阳系八大行星及其位置、八大行星的运动特征和结构特征，认识太阳系八大行星及其位置、八大行星的运动特征和结构特征，理解地球是太阳系中的一颗普通行星。理解地球是太阳系中的一颗普通行星。理解地球上存在生命物质的条件，学会分析其他天体存在生命理解地球上存在生命物质的条件，学会分析其他天体存在生命物质的条件。物质的条件。了解太阳辐射对地球的影响，掌握影响太阳辐射的因素。了解太阳辐射对地球的影响，掌握影响太阳辐射的因素。了解太阳大气的分层、太阳活动类型和特点，理解太阳活动对地了解太阳大气的分层、太阳活动类型和特点，理解太阳活动对地球的影响。球的影响。了解划分地球内部圈层的依据了解划分地球内部圈层的依据地震波和不连续面。地震波和不连续面。掌握地球内部圈层、外部圈层的主要特点及结构特征。掌握地球内部圈层、外部圈层的主要特点及结构特征。了解认识地球历史的途径及地球发展的历史。了解认识地球历史的途径及地球发展的历史。知识要点：知识要点：1.11.1地球的宇宙环境地球的宇宙环境 特别提醒特别提醒 随着人类技术的随着人类技术的发展，宇宙探测水平会不断提发展，宇宙探测水平会不断提高，高，“可观测宇宙可观测宇宙”的范围也的范围也会不断扩大。会不断扩大。 1 1宇宙宇宙(1)(1)含义含义：是所有：是所有时时间、空间和物质的总和间、空间和物质的总和，是，是物质世界的整体。物质世界的整体。(2)(2)可观测宇宙可观测宇宙：指人：指人类已经观测到的有限宇宙，类已经观测到的有限宇宙，其半径约为其半径约为137137亿光年亿光年。 思维推展思维推展 光年是光年是天文学中的天文学中的距离单位，即距离单位，即光在真空中一年所光在真空中一年所传播的距离传播的距离。1 1光年约等于光年约等于9.4605109.4605101212千米千米。（光速。（光速3030万千万千米米/ /秒，一年有秒，一年有365365天，一天有天，一天有2424小时，小时，1 1小时有小时有6060分，分，1 1分钟有分钟有6060秒）秒）知识要点：知识要点：1.11.1地球的宇宙环境地球的宇宙环境 特别提醒特别提醒 天体的判断方法天体的判断方法 一看其一看其是否位于地球大气层之是否位于地球大气层之外外。例如：宇宙飞船在太空中运行。例如：宇宙飞船在太空中运行时是天体，返回地面就不是天体了时是天体，返回地面就不是天体了。 二看其二看其能否克服地球的引力能否克服地球的引力，在太空中按自己的轨道运行。在太空中按自己的轨道运行。 三看其三看其是不是某一天体的一部是不是某一天体的一部分分，天体的一部分不能称为天体。，天体的一部分不能称为天体。 2. 2.天体天体：宇宙中的：宇宙中的恒恒星、星云、行星、卫星星、星云、行星、卫星等各等各种物质通称为天体。种物质通称为天体。知识要点：知识要点：1.11.1地球的宇宙环境地球的宇宙环境 特别提醒特别提醒 天体系统的判断天体系统的判断 (1) (1)天体之间能否构成天体系天体之间能否构成天体系统必须同时具备两个条件，即统必须同时具备两个条件，即“二二要要”：一要：一要互相吸引互相吸引，二要，二要互相绕互相绕转转。只吸引不绕转不能构成天体系。只吸引不绕转不能构成天体系统。例如：月球绕地球运转，形成统。例如：月球绕地球运转，形成地月系；北斗七星各恒星之间没有地月系；北斗七星各恒星之间没有互相绕转关系，就不能形成天体系互相绕转关系，就不能形成天体系统。统。 (2) (2)天体系统级别的判定天体系统级别的判定 天体系统尤其是恒星系统和行天体系统尤其是恒星系统和行星系统的中心天体是判定的关键。星系统的中心天体是判定的关键。 3 3天体系统：天体系统：运动着运动着的天体因的天体因互相吸引和互相绕互相吸引和互相绕转转形成了多层次的天体系形成了多层次的天体系统。统。知识要点：知识要点：1.11.1地球的宇宙环境地球的宇宙环境 思维拓展思维拓展 银河系是由银河系是由 1 1 000 000 多亿颗恒星等组成的天体多亿颗恒星等组成的天体系统，具有铁饼状的扁平外形系统，具有铁饼状的扁平外形。扁盘密集部分的。扁盘密集部分的直径约直径约 10 10 万光年万光年，中心厚度约，中心厚度约 1.2 1.2 万万光年。银河系中所有的恒星都光年。银河系中所有的恒星都环绕共同的中心环绕共同的中心银心旋转银心旋转。太阳距离银心约。太阳距离银心约 2.6 2.6 万光万光年年，绕银心运行一周约需，绕银心运行一周约需 2.5 2.5 亿年。亿年。 4 4银河系和河外星系银河系和河外星系 (1) (1)银河系银河系主要有恒星主要有恒星和星云两类基本天体。和星云两类基本天体。 (2) (2)河外星系河外星系：与银河：与银河系级别相同，与银河系共同系级别相同，与银河系共同组成可观测宇宙。组成可观测宇宙。 特别提醒特别提醒 银河系和河外星系的级银河系和河外星系的级别相同。别相同。知识要点：知识要点：1.11.1地球的宇宙环境地球的宇宙环境 特别提醒特别提醒 (1)(1)天体系统具有层次性天体系统具有层次性。 (2) (2)天体系统的级别天体系统的级别由高由高到低依次是可观测宇宙、银河到低依次是可观测宇宙、银河系、太阳系、地月系。系、太阳系、地月系。 5 5太阳系太阳系 组成组成：太阳、围绕太：太阳、围绕太阳运行的行星、矮行星和卫阳运行的行星、矮行星和卫星，以及小行星、彗星、流星，以及小行星、彗星、流星体和行星际物质等。星体和行星际物质等。 八颗行星的位置八颗行星的位置： 思维推展思维推展 （1 1）八大行星绕日运动具八大行星绕日运动具有有同向性、共面性和近圆性同向性、共面性和近圆性三三大特征。大特征。 （2 2）小行星带位于火星轨）小行星带位于火星轨道和木星轨道之间。道和木星轨道之间。知识要点：知识要点：1.11.1地球的宇宙环境地球的宇宙环境 特别提醒特别提醒 月球在环绕地球月球在环绕地球公转的同时，也在自转，公转的同时，也在自转，月球月球公转、自转的方向和周期完全公转、自转的方向和周期完全一样一样。月球本身不发可见光，。月球本身不发可见光，我们看到的月光是我们看到的月光是月球反射的月球反射的太阳光太阳光。 6 6地月系：地月系：地月系是地月系是指地球与其卫星月球组成的指地球与其卫星月球组成的天体系统。天体系统。 思维推展思维推展 火星、木星、土火星、木星、土星、天王星、海王星与它们的星、天王星、海王星与它们的卫星也组成类似于地月系的天卫星也组成类似于地月系的天体系统。体系统。知识要点：知识要点：1.11.1地球的宇宙环境地球的宇宙环境 7 7月相：月相：月亮盈亏变月亮盈亏变化而出现的化而出现的各种形状，称为各种形状，称为月相。月相的变化是有月相。月相的变化是有周期周期性性的。的。 思维推展思维推展 知识要点：知识要点：1.11.1地球的宇宙环境地球的宇宙环境 8 8地球：地球：宇宙中的一宇宙中的一颗普通行星。颗普通行星。 思维推展思维推展 为什么说地球是一颗为什么说地球是一颗普通的行星？普通的行星？这是因为在太阳系的这是因为在太阳系的八大行星中，地球的质量、体积、八大行星中，地球的质量、体积、平均密度和公转、自转运动，与其平均密度和公转、自转运动，与其它行星相比，尤其与类地行星相比它行星相比，尤其与类地行星相比，并没有什么特别的地方。按八大，并没有什么特别的地方。按八大行星离太阳的距离来说，地球处于行星离太阳的距离来说，地球处于第三位；按质量和体积比较，地球第三位；按质量和体积比较，地球都处于第五位。地球的自转和公转都处于第五位。地球的自转和公转速度，在八大行星中，既不是最快速度，在八大行星中，既不是最快，也不是最慢，其平均密度与其它，也不是最慢，其平均密度与其它类地行星也差不多所以，从这些方类地行星也差不多所以，从这些方面看，地球确是一颗普通行星。面看，地球确是一颗普通行星。知识要点：知识要点：1.11.1地球的宇宙环境地球的宇宙环境 8 8特殊行星特殊行星地球地球存在生命的条件：存在生命的条件： 思维推展思维推展 分析行星存在生命的思路分析行星存在生命的思路： 1 1、该行星所处的该行星所处的宇宙环境是否安宇宙环境是否安全稳定全稳定； 2 2、该行星该行星是否有适宜的温度是否有适宜的温度。从。从距恒星的远近、自转和公转周期长短、距恒星的远近、自转和公转周期长短、大气层方面分析该行星是否有适宜的温大气层方面分析该行星是否有适宜的温度度； 3 3、该行星周围该行星周围有无适合生物呼吸有无适合生物呼吸的大气的大气。从该行星的体积、质量和大气。从该行星的体积、质量和大气演化方面分析该行星是否具有适宜生物演化方面分析该行星是否具有适宜生物呼吸的大气呼吸的大气； 4 4、该行星该行星是否有液态的水是否有液态的水。从温。从温度高低和水体运动方面分析该行星是否度高低和水体运动方面分析该行星是否有液态的水有液态的水。知识要点：知识要点：1.1.2 2太阳对地球的影响太阳对地球的影响 1 1、太阳辐射太阳辐射：太阳以太阳以电电磁波磁波的形式向宇宙空间放射的能的形式向宇宙空间放射的能量。到达地球的太阳辐射，约占量。到达地球的太阳辐射，约占太阳辐射总量的太阳辐射总量的二十二亿分之一二十二亿分之一。 图表点拨图表点拨 (1) (1)太阳辐射按波长范围分为紫外太阳辐射按波长范围分为紫外区、可见光区和红外区三部分。区、可见光区和红外区三部分。 (2) (2)太阳辐射能量主要集中在波长太阳辐射能量主要集中在波长较短的可见光波段。较短的可见光波段。 思维拓展思维拓展 太阳辐射的能量来源太阳辐射的能量来源： 知识要点：知识要点：1.1.2 2太阳对地球的影响太阳对地球的影响 2 2、影响太阳辐射的因素影响太阳辐射的因素： 思维拓展思维拓展 阴天也有太阳辐射阴天也有太阳辐射： 太阳辐射的能量来源于太阳内部太阳辐射的能量来源于太阳内部的的核聚变反应核聚变反应，和天气状况没有关系，和天气状况没有关系，只不过阴天大气对太阳辐射的削弱，只不过阴天大气对太阳辐射的削弱作用较强，到达地面的太阳辐射量较作用较强，到达地面的太阳辐射量较少。少。 易错辨析易错辨析 太阳辐射强的地区，热太阳辐射强的地区，热量一定丰富，气温一定高。量一定丰富，气温一定高。 这种说法是错误的。如青藏高原这种说法是错误的。如青藏高原地区，由于海拔高，空气稀薄，水地区，由于海拔高，空气稀薄，水汽、尘埃少，晴天多，太阳辐射强，汽、尘埃少，晴天多，太阳辐射强，光照充足，但由于空气稀薄，大气吸光照充足，但由于空气稀薄，大气吸收的热量很少，大气的保温作用也很收的热量很少，大气的保温作用也很微弱，成为我国夏季气温最低的地微弱，成为我国夏季气温最低的地区。区。知识要点：知识要点：1.1.2 2太阳对地球的影响太阳对地球的影响 3 3、我国太阳辐射能的时空分我国太阳辐射能的时空分布布： (1) (1)就就时间时间而言，我国大部分而言，我国大部分地区位于北半球的中纬度，夏季太地区位于北半球的中纬度，夏季太阳高度大，光照时间长，各个地区阳高度大，光照时间长，各个地区的太阳辐射能夏半年多于冬半年。的太阳辐射能夏半年多于冬半年。 (2) (2)就就空间空间而言，我国太阳能而言，我国太阳能分布的高值中心和低值中心均位于分布的高值中心和低值中心均位于北纬北纬22223535之间；在北纬之间；在北纬30304040地区，随纬度增高太阳辐射地区，随纬度增高太阳辐射能增加；北纬能增加；北纬4040以北，大致由东以北，大致由东向西太阳辐射能逐渐增加。向西太阳辐射能逐渐增加。 思维拓展思维拓展 我国太阳辐射的空间我国太阳辐射的空间分布及成因分布及成因： 知识要点：知识要点：1.1.2 2太阳对地球的影响太阳对地球的影响 4 4、太阳辐射太阳辐射对地球的对地球的影响：影响： 思维拓展思维拓展 知识要点：知识要点：1.1.2 2太阳对地球的影响太阳对地球的影响 5 5、太阳的外部结构太阳的外部结构：A A日冕层，日冕层，B B色球层和色球层和C C光球层光球层 思维拓展思维拓展 1 1、太阳外部圈层结构太阳外部圈层结构：由里：由里向外依次是光球层、色球层、日向外依次是光球层、色球层、日冕层。冕层。 2 2、太阳大气层亮度太阳大气层亮度：由高到：由高到低为光球层、色球层、日见层。低为光球层、色球层、日见层。 3 3、我们平时肉眼可见的太阳我们平时肉眼可见的太阳表面就是光球层表面就是光球层，色球层和日冕，色球层和日冕层只能在日全食时或用特制的观层只能在日全食时或用特制的观测仪器才可以看见。测仪器才可以看见。 知识要点：知识要点：1.1.2 2太阳对地球的影响太阳对地球的影响 6 6、太阳太阳活动：活动： (1) (1)概念概念：指：指太阳释放能量太阳释放能量的不稳定性所导致的发生在太阳的不稳定性所导致的发生在太阳外部不同圈层的一些明显现象外部不同圈层的一些明显现象。 (2) (2)类型及其位置类型及其位置：太阳黑太阳黑子子出现于出现于光球层光球层，耀斑和日珥耀斑和日珥出出现于现于色球层色球层，太阳风太阳风出现于出现于日冕日冕层层。 (3) (3)重要标志重要标志：太阳黑子太阳黑子（太（太阳活动强弱的标志）阳活动强弱的标志）和和耀斑耀斑（太（太阳活动最激烈的显示），两者阳活动最激烈的显示），两者周周期：期：约约1111年年。 思维拓展思维拓展 (1)(1)太阳黑子不黑太阳黑子不黑：由于太阳：由于太阳黑子温度比光球层表面其他地方黑子温度比光球层表面其他地方低，所以显得暗一些。低，所以显得暗一些。 (2) (2)太阳黑子数目最多的年份太阳黑子数目最多的年份，称为，称为太阳活动峰年太阳活动峰年；太阳黑子；太阳黑子数目最少的年份，称为数目最少的年份，称为太阳活动太阳活动谷年谷年。 (3) (3)太阳活动峰年时，太阳活动峰年时，太阳风太阳风强度强度相应增大。相应增大。 知识要点：知识要点：1.1.2 2太阳对地球的影响太阳对地球的影响 7 7、太阳太阳活动对地球的影响：活动对地球的影响：知识要点：知识要点：1.1.3 3地球的圈层结构地球的圈层结构 1 1、地震：地震： (1) (1)含义含义：地壳快速释放能：地壳快速释放能量过程中造成的地面震动，是一量过程中造成的地面震动，是一种危害和影响巨大的自然灾害。种危害和影响巨大的自然灾害。 (2) (2)地震构造地震构造： 图表解读图表解读 图中图中C C为震源、为震源、B B为震中、为震中、BCBC为震源深度、为震源深度、ABAB为震中距。为震中距。 地震的大小用震级表示。地震的大小用震级表示。 D D位于等震线上，是指将位于等震线上，是指将烈度相同的点连成封闭的曲线。烈度相同的点连成封闭的曲线。 地震对地表和建筑物等破地震对地表和建筑物等破坏强弱的程度，用烈度表示。坏强弱的程度，用烈度表示。 知识要点：知识要点：1.1.3 3地球的圈层结构地球的圈层结构 、地震波：地震波： 地震的能量以波动的方式向地震的能量以波动的方式向外传播形成地震波。地震波有纵外传播形成地震波。地震波有纵波（波（P P 波）和横波（波）和横波（S S 波）之分波）之分。 图表解读图表解读 横波也称横波也称“凹凸波凹凸波”，是质点的振动方向与波的传播方向垂是质点的振动方向与波的传播方向垂直。直。横波的特点是质点的振动方向与横波的特点是质点的振动方向与波的传播方向相互垂直。纵波是质点波的传播方向相互垂直。纵波是质点的振动方向与传播方向平行的波的振动方向与传播方向平行的波。在。在纵波中波长是指相邻两个密部或疏部纵波中波长是指相邻两个密部或疏部之间的距离。之间的距离。 知识要点：知识要点：1.1.3 3地球的圈层结构地球的圈层结构 3 3、地球内部圈层：地球内部圈层： (1) (1)划分依据划分依据：地震波的传：地震波的传播速度。播速度。 (2) (2)不连续界面不连续界面： 思维拓展思维拓展 地地壳平均厚度为壳平均厚度为 17 17 千米千米。大陆地壳较厚，平均厚度为。大陆地壳较厚，平均厚度为 3941 3941 千米千米，高山、高原地区（如青藏高原，高山、高原地区（如青藏高原）地壳最厚处可达）地壳最厚处可达 70 70 千米；大洋地千米；大洋地壳较薄，平均厚度为壳较薄，平均厚度为 510 510 千米千米。地。地球大范围固体表面的海拔越高，地壳球大范围固体表面的海拔越高，地壳越厚；海拔越低，地壳越薄。越厚；海拔越低，地壳越薄。知识要点：知识要点：1.1.3 3地球的圈层结构地球的圈层结构 4 4、地壳：地壳： (1) (1)范围范围：地球表面以下、：地球表面以下、a a莫霍面以上的固体外壳。莫霍面以上的固体外壳。 (2) (2)特点：特点： 地壳厚度不均；地壳厚度不均； 硅铝层的不连续分布。硅铝层的不连续分布。 图表解读图表解读 1 1、地壳、地壳厚度厚度不均不均：平均厚度为：平均厚度为1717千米，大陆地壳平均厚度为千米，大陆地壳平均厚度为39394141千米，大洋地壳平均厚度为千米，大洋地壳平均厚度为5 51010千千米。米。 2 2、地壳分层地壳分层：上部的硅铝层在：上部的硅铝层在大洋底部非常罕大洋底部非常罕见，即使有也非常薄见，即使有也非常薄；下部的；下部的硅镁层是连续的硅镁层是连续的。 3 3、组成地壳的主要元素组成地壳的主要元素：氧、：氧、硅、铝、铁、硅、铝、铁、钙、钠、钾、镁钙、钠、钾、镁 8 8 种种元素的质量总数占地壳总质量的元素的质量总数占地壳总质量的 98.04%98.04%。 知识要点：知识要点：1.1.3 3地球的圈层结构地球的圈层结构 6 6、地幔：地幔： (1) (1)范围范围：介于地壳和地核：介于地壳和地核之间，在莫霍面与之间，在莫霍面与b b古登堡面之古登堡面之间，深度从地壳底界到间，深度从地壳底界到29002900千米千米。 (2) (2)分层分层：分为上地幔和下：分为上地幔和下地幔。上地幔上部存在地幔。上地幔上部存在软流层软流层，可能是岩浆的发源地。可能是岩浆的发源地。 (3) (3)岩石圈岩石圈：地壳和上地幔地壳和上地幔顶部顶部( (软流层以上软流层以上) )的合称，平均的合称，平均厚度厚度100100110110千米。千米。 图表解读图表解读 地壳的范围是在地表以下地壳的范围是在地表以下、莫霍界面以上。软流层又叫软流圈、莫霍界面以上。软流层又叫软流圈, ,位于地慢上部，在地下约位于地慢上部，在地下约6060千米千米250250千米至千米至400400千米处。岩石圈则从软千米处。岩石圈则从软流层以上直到地表。三者的关系可表流层以上直到地表。三者的关系可表示为：示为：岩石圈岩石圈= =地壳地壳+ +上地慢顶部软上地慢顶部软流层以上部分流层以上部分。 知识要点：知识要点：1.1.3 3地球的圈层结构地球的圈层结构 7 7、地核：地核： (1) (1)范围范围：地球的核心部分：地球的核心部分，即古登堡面所包围的球体。，即古登堡面所包围的球体。 （2 2）分层分层： 外核外核：外核的物质在高：外核的物质在高压和高温下呈压和高温下呈液态或熔融状态液态或熔融状态。 内核内核：一般认为地球内：一般认为地球内核呈核呈固态，固态，压力、密度很大。压力、密度很大。 图表解读图表解读 外核液态物质的外核液态物质的“流流动动”可能是地球磁场产生的主要可能是地球磁场产生的主要原因。原因。 知识要点：知识要点：1.1.3 3地球的圈层结构地球的圈层结构 8 8、大气圈：大气圈： (1) (1)组成组成：包裹地球的气体：包裹地球的气体层。层。 (2) (2)特点特点：随着高度的增加：随着高度的增加，大气的密度迅速减小。，大气的密度迅速减小。 （3 3）大气圈的上界大气圈的上界：在：在 2 2 0003 000 0003 000 千米千米的高空，每立方的高空，每立方厘米的空间，平均只有一个气体厘米的空间，平均只有一个气体分子，与星际空间的情况很接分子，与星际空间的情况很接近，一般把这个高度作为大气圈近，一般把这个高度作为大气圈的上界。的上界。 图表解读图表解读 大气圈由气体和悬浮大气圈由气体和悬浮物质组成，主要成分是物质组成，主要成分是氮和氧氮和氧，密度随着高度的增加而降低，是密度随着高度的增加而降低，是地球生命生存的基础条件之一。地球生命生存的基础条件之一。 知识要点：知识要点：1.1.3 3地球的圈层结构地球的圈层结构 9 9、水圈：水圈： (1) (1)组成组成：由液态水、固态：由液态水、固态水和气态水组成。水和气态水组成。 (2) (2)分类分类：海洋水、陆地水：海洋水、陆地水、大气水和生物水、大气水和生物水 （3 3）意义意义：陆地水与人类：陆地水与人类社会的关系最为密切，它主要可社会的关系最为密切，它主要可分为地表水和地下水。分为地表水和地下水。 图表解读图表解读 水圈里的水处于水圈里的水处于不间不间断的循环运动断的循环运动之中，水圈是一个之中，水圈是一个连续但不规则连续但不规则的圈层。的圈层。 知识要点：知识要点：1.1.3 3地球的圈层结构地球的圈层结构 1010、生物圈：生物圈： (1) (1)组成组成：地球上所有生物：地球上所有生物及其生存环境。及其生存环境。 (2) (2)范围范围：大气圈的底部、：大气圈的底部、水圈的全部和岩石圈的上部。水圈的全部和岩石圈的上部。 图表解读图表解读 1 1、组成成分特殊组成成分特殊：生物圈由所：生物圈由所有生物和它们的生存环境组成，是唯有生物和它们的生存环境组成，是唯一有生命存在的有机圈层，也是最一有生命存在的有机圈层，也是最活跃的圈层。活跃的圈层。 2 2、空间分布范围特殊空间分布范围特殊：生物圈：生物圈分别渗透于大气圈的底部、水圈的全分别渗透于大气圈的底部、水圈的全部和岩石圈的上部，不单独占有任何部和岩石圈的上部，不单独占有任何空间。空间。 3 3、形成过程特殊形成过程特殊：生物圈是大：生物圈是大气圈、水圈和岩石圈相互渗透、相互气圈、水圈和岩石圈相互渗透、相互影响的结果。影响的结果。知识要点：知识要点：1.1.4 4地球的演化地球的演化 1 1、地层：地层： (1) (1)含义含义：地壳上部呈带状：地壳上部呈带状展布的层状岩石或堆积物。展布的层状岩石或堆积物。 (2) (2)特点特点：保存有不同时代：保存有不同时代的生物遗体或遗迹，遗留下环境的生物遗体或遗迹，遗留下环境变化的物质凭证。变化的物质凭证。 (3) (3)作用作用：是记录地球历史：是记录地球历史的的“书页书页”。 图表解读图表解读 在在越早越早形成的地层里，成形成的地层里，成为化石的生物为化石的生物越简单、越低等越简单、越低等；在；在越越晚晚形成的地层里，成为化石的生物形成的地层里，成为化石的生物越越复杂、越高等复杂、越高等。 知识要点：知识要点：1.1.4 4地球的演化地球的演化 2 2、化石：化石： (1) (1)含义含义：多数是古生物的：多数是古生物的遗体，少数是古生物活动的遗迹遗体，少数是古生物活动的遗迹。 (2) (2)特点特点：不同时代的地层：不同时代的地层一般含有不同的化石，而相同时一般含有不同的化石，而相同时代的地层往往保存着相同或近似代的地层往往保存着相同或近似的化石。的化石。 (3) (3)作用作用：确定地层的时代：确定地层的时代和顺序。和顺序。 (4) (4)研究意义研究意义：根据地层组：根据地层组成物质的性质和化石特征，可以成物质的性质和化石特征，可以追溯地层沉积时的环境特征。追溯地层沉积时的环境特征。 图表解读图表解读 化石形成的条件：化石形成的条件： 首先，生物本身具有硬壳、骨骼首先，生物本身具有硬壳、骨骼等不易毁坏的硬体部分容易形成化等不易毁坏的硬体部分容易形成化石石。只有在特殊条件下，硬体和软体。只有在特殊条件下，硬体和软体才能一齐被保存下来。例如：密封于才能一齐被保存下来。例如：密封于琥珀内的昆虫化石，栩栩如生；在西琥珀内的昆虫化石，栩栩如生；在西伯利亚和阿拉斯加发现的保存在冻土伯利亚和阿拉斯加发现的保存在冻土中的猛犸，皮毛血肉俱存。中的猛犸，皮毛血肉俱存。其次，生其次，生物死亡后必须尽快地被沉积物所掩埋物死亡后必须尽快地被沉积物所掩埋，这样才能避免腐烂或被其他动物所，这样才能避免腐烂或被其他动物所吞食吞食。最后，埋藏下来的生物遗体必最后，埋藏下来的生物遗体必须经石化须经石化（如矿物质的充填或交代作（如矿物质的充填或交代作用、植物的炭化作用等）才能形成化用、植物的炭化作用等）才能形成化石。石。 知识要点：知识要点：1.1.4 4地球的演化地球的演化 3 3、地质年代：地质年代： (1) (1)含义含义：地壳中不同地质：地壳中不同地质时代地层的具体形成时间和顺序时代地层的具体形成时间和顺序，称为地质年代。，称为地质年代。 (2) (2)划分依据划分依据：地层顺序、：地层顺序、生物演化阶段、地壳运动和岩石生物演化阶段、地壳运动和岩石年龄等。年龄等。 (3) (3)划分层次划分层次：宙（宙（冥古宙冥古宙、太古宙、元古宙和显生宙、太古宙、元古宙和显生宙）、）、代、纪代、纪。 知识要点：知识要点：1.1.4 4地球的演化地球的演化 4 4、前寒武纪：前寒武纪： (1) (1)时间时间：前寒武纪指古生：前寒武纪指古生代寒武纪以前的时期，大约经历代寒武纪以前的时期，大约经历了了 40 40 亿年。亿年。 (2) (2)深化阶段深化阶段：按照早晚顺：按照早晚顺序，前寒武纪依次划分为冥古宙序，前寒武纪依次划分为冥古宙、太古宙、元古宙。其中，冥古、太古宙、元古宙。其中，冥古宙为初生地球阶段，地球经历了宙为初生地球阶段，地球经历了复杂而有序的发育与变化。复杂而有序的发育与变化。 特别提醒特别提醒 硬体生物的大量出现是硬体生物的大量出现是寒武纪的开始，代表着地球上有大量寒武纪的开始，代表着地球上有大量生物开始出现的新时期，因此生物开始出现的新时期，因此寒武纪寒武纪为显生宙的开始为显生宙的开始。 知识要点：知识要点：1.1.4 4地球的演化地球的演化 5 5、显生宙：显生宙： (1) (1)时间时间：寒武纪以来的时：寒武纪以来的时期。期。 (2) (2)阶段阶段：包括古生代、中：包括古生代、中生代和新生代。生代和新生代。 (3) (3)生物特征生物特征：生物逐渐向：生物逐渐向较高级的发展阶段进化，动物已较高级的发展阶段进化，动物已具有外壳和清晰的骨骼结构。具有外壳和清晰的骨骼结构。 特别提醒特别提醒 从寒武纪开始，大从寒武纪开始，大量海生无脊椎动物出现在地球表量海生无脊椎动物出现在地球表层，由此揭开了欣欣向荣的生物层，由此揭开了欣欣向荣的生物系统演化进程的序幕。系统演化进程的序幕。 知识要点：知识要点：1.1.4 4地球的演化地球的演化 6 6、古生代：古生代： (1) (1)海陆演化海陆演化：地壳发生剧：地壳发生剧烈变动，欧亚大陆和北美大陆的烈变动，欧亚大陆和北美大陆的雏形基本形成，我国东北、华北雏形基本形成，我国东北、华北抬升成陆地。抬升成陆地。 (2) (2)生物演化生物演化： 知识要点：知识要点：1.1.4 4地球的演化地球的演化 7 7、中生代：中生代： (1) (1)海陆演化海陆演化：陆地面积空：陆地面积空前扩大。环太平洋地带地壳运动前扩大。环太平洋地带地壳运动剧烈，形成高大山系。剧烈，形成高大山系。 (2) (2)生物演化生物演化： 动物动物：爬行动物盛行，其：爬行动物盛行，其中一支向鸟类发展；恐龙繁生，中一支向鸟类发展；恐龙繁生，出现了始祖鸟。出现了始祖鸟。 植物植物：祼子植物迅速发展：祼子植物迅速发展，苏铁纲、银杏纲、松杉纲等植，苏铁纲、银杏纲、松杉纲等植物是主要的代表植物是主要的代表植物。因此，中物。因此，中生代也是一个重要的造煤时期。生代也是一个重要的造煤时期。 特别提醒特别提醒 中生代末期，除盛极一时的中生代末期，除盛极一时的恐龙恐龙从地球上突然销声匿迹外，海洋中从地球上突然销声匿迹外，海洋中5050以上的无脊椎动物种类也灭绝了。以上的无脊椎动物种类也灭绝了。 知识要点：知识要点：1.1.4 4地球的演化地球的演化 8 8、新生代：新生代： (1) (1)海陆演化海陆演化：发生了一次：发生了一次规模巨大的造山运动，形成现代规模巨大的造山运动，形成现代地貌格局及海陆分布。地貌格局及海陆分布。 (2) (2)生物演化生物演化： 哺乳动物哺乳动物大发展，出现了大发展，出现了灵长类；灵长类； 第四纪出现第四纪出现人类人类； 被子植物被子植物大发展。大发展。 特别提醒特别提醒 古生代末期和中生代末古生代末期和中生代末期期，是地质历史上两次最重要的全球，是地质历史上两次最重要的全球性生物大规模灭绝时期，成为这两个性生物大规模灭绝时期，成为这两个时代结束的标志。时代结束的标志。 典例探究：典例探究： 1. 1.读我国部分地区年太阳辐读我国部分地区年太阳辐射总量分布图，回答下列问题。射总量分布图，回答下列问题。 (1)(1)图示各省级行政中心中，图示各省级行政中心中，_的年太阳辐射总量大，原因是的年太阳辐射总量大，原因是_。 答案提示答案提示 西藏拉萨西藏拉萨；地势高，大地势高，大气稀薄，气稀薄，大气透明度高，多睛朗天气大气透明度高，多睛朗天气，太阳辐射削弱作用弱太阳辐射削弱作用弱。 典例探究：典例探究： 1. 1.读我国部分地区年太阳辐读我国部分地区年太阳辐射总量分布图，回答下列问题。射总量分布图，回答下列问题。 (2)(2)在直辖市中，在直辖市中，_市的年太市的年太阳辐射总量最小，原因是阳辐射总量最小，原因是_。 答案提示答案提示 重庆重庆；地形封闭，水汽地形封闭，水汽不易扩散不易扩散，多阴雨和大雾天气，日照，多阴雨和大雾天气，日照时间短。时间短。 典例探究：典例探究： 1. 1.读我国部分地区年太阳辐读我国部分地区年太阳辐射总量分布图，回答下列问题。射总量分布图，回答下列问题。 (3)(3)图中台湾岛西侧的年太阳辐射总图中台湾岛西侧的年太阳辐射总量比东侧量比东侧_，原因是，原因是_。 答案提示答案提示 多；因为台湾岛东侧位多；因为台湾岛东侧位于台湾山脉的迎风坡于台湾山脉的迎风坡, ,降水天气多降水天气多, ,即即阴雨天气多阴雨天气多, ,所以年太阳辐射量固然所以年太阳辐射量固然要少；西部则相反要少；西部则相反, ,台湾岛西部位于台湾岛西部位于台湾山脉的被风坡台湾山脉的被风坡, ,降水天气少降水天气少, ,晴朗晴朗天气比东部多天气比东部多, ,所以年太阳辐射总量所以年太阳辐射总量比东部地区要多比东部地区要多. . 典例探究：典例探究： 2. 2.读以下材料，回答问题。读以下材料，回答问题。 材料一材料一 2016 2016年年1111月月2222日凌晨日日凌晨日本福岛附近发生本福岛附近发生7.47.4级地震，震级地震，震源深度源深度1414公里。公里。材料二材料二“地震波在地球内部圈层地震波在地球内部圈层的传播示意图的传播示意图” (1)(1)地震发生时，福岛的居民会感觉地震发生时，福岛的居民会感觉到身体到身体A.A.只有上下颠簸，没有水平晃动只有上下颠簸，没有水平晃动 B.B.只有水平晃动，没有上下颠簸只有水平晃动，没有上下颠簸C.C.先水平晃动，后上下颠簸先水平晃动，后上下颠簸 D.D.先上下颠簸，后水平晃动先上下颠簸，后水平晃动 答案提示答案提示 纵波的传播速度较快，可以纵波的传播速度较快，可以通过固体、液体、和气体传播；横波的传播通过固体、液体、和气体传播；横波的传播速度较慢，只能通过固体传播。纵波和横波速度较慢，只能通过固体传播。纵波和横波的传播速度都随着所通过物质的性质而变化的传播速度都随着所通过物质的性质而变化地震发生时，纵波先来到，身体先上下颠赔地震发生时，纵波先来到，身体先上下颠赔；横波后来到，感到水平晃动，所以福鸟的；横波后来到，感到水平晃动，所以福鸟的居民会感觉到身体先上下颠，后水平晃动，居民会感觉到身体先上下颠，后水平晃动，故故D D正确正确. . 典例探究：典例探究： 2. 2.读以下材料，回答问题。读以下材料，回答问题。 材料一材料一 2016 2016年年1111月月2222日凌晨日日凌晨日本福岛附近发生本福岛附近发生7.47.4级地震，震级地震，震源深度源深度1414公里。公里。材料二材料二“地震波在地球内部圈层地震波在地球内部圈层的传播示意图的传播示意图” ( (2 2) )图中图中A A、B B所表示的两个不连续界所表示的两个不连续界面分别面分别是是 、 。它们之间的圈层叫做。它们之间的圈层叫做 。 答案提示答案提示 地球的圈层结构纵波比地球的圈层结构纵波比横波速度快，纵波可以通过固体、液横波速度快，纵波可以通过固体、液体和气体，横波只能通过固体，以莫体和气体，横波只能通过固体，以莫霍界面和古登堡界面为界，可以将地霍界面和古登堡界面为界，可以将地球内部划分为地壳、地幔和地核三个球内部划分为地壳、地幔和地核三个圈层。圈层。莫霍面，古登堡面，地幔莫霍面，古登堡面，地幔典例探究：典例探究： 2. 2.读以下材料，回答问题。读以下材料，回答问题。 材料一材料一 2016 2016年年1111月月2222日凌晨日日凌晨日本福岛附近发生本福岛附近发生7.47.4级地震，震级地震，震源深度源深度1414公里。公里。材料二材料二“地震波在地球内部圈层地震波在地球内部圈层的传播示意图的传播示意图” ( (3 3) )地震波地震波F F为为 波，根据地波，根据地震波向地球内部波速变化可判断震波向地球内部波速变化可判断D D层层和和H H层的物质状态分别为层的物质状态分别为 、 。 答案提示答案提示 纵波的传播速度较快，纵波的传播速度较快，可以通过固休、液体、和气体传播；可以通过固休、液体、和气体传播；横波的传播速度较慢，只能通过固体横波的传播速度较慢，只能通过固体传播，纵波和横波的传播速度都随着传播，纵波和横波的传播速度都随着所通过物质的性质而变化。所通过物质的性质而变化。纵纵波，液态或熔融状态，固态波，液态或熔融状态，固态 欢迎欣赏欢迎欣赏湘教版高中地理期末复习检测（必修一第湘教版高中地理期末复习检测（必修一第 1 1 单元）单元）一、单选题（每题一、单选题（每题 2 分，共分，共 60 分）分） 北京时间 2020 年 7 月 23 日 12 时 41 分，我国首次火星探测任务天问一号在海南文昌航天发射场由长征五号运载火箭发射升空,随后准确进入预定地火转移轨道。天问一号任务主要包括发射段、地火转移段、火星捕获段、火星停泊段、离轨着陆段和科学探测段共 6 个飞行阶段（如下图） 。据此完成下面小题。1当天问一号完成地火转移段时,天问-号已经离开（ ）A总星系B银河系C太阳系D地月系2与地球相比，火星大气的密度不到地球大气的百分之一,是因为火星（ ）A卫星较多B距离太阳较远C质量较小D公转周期较短电影流浪地球讲述了在不久的将来太阳即将毁灭，人类开启“流浪地球”计划。该计划分为三步：第一步，中止地球自转；第二步，将地球推入木星轨道，弹射出太阳系；第三步，地球泊入比邻星系统到达新家园。根据材料完成下面小题。3 “流浪地球”计划第一步的成功实施，地球上存在生命的条件将发生巨大变化的是（ ）A安全的宇宙环境B适宜的温度条件C适中的日地距离 D稳定的太阳光照4有人称木星为“地球的盾牌” ，保护地球生命。你认为较合理的解释是（ ）A距离太阳更近，削弱了太阳射向地球的紫外线辐射B公转轨道在地球与小行星带之间，阻挡小行星撞击试卷第 2 页，总 9 页C公转方向与地球一致，构成了安全稳定的宇宙环境D体积、质量巨大，吸引部分可能撞向地球的小天体读“太阳系示意图” ，据此完成下面小题。5图示太阳系八大行星中，体积质量最大的是（ ）AEBFCGDH6图中的天体系统（ ）A仅仅低于银河系B高于河外星系C包含 2 级天体系统D包含 3 级天体系统7若地球在 H 行星轨道上运行