1、苏教版小学科学五年级上册实验复习要点01.02.03.04.目录单元光与色彩单元热传递单元 地球的表面和内部单元 水在自然界的循环单元光与色彩01光源实验现象：点燃蜡烛：点燃烛芯，蜡油受热熔化， 熔化的蜡油随着烛芯燃烧发光发热，蜡烛变短。 细钢丝发光：通电时，细钢丝发热，逐渐变红发光。 实验结论：从蜡烛和细钢丝发光过程中，我们可以知道光源发光是需要能量的。光的传播实验现象：激光呈一条直线小孔呈一条直线的情况下可以看到手电筒发出的光 实验结论：光在空气中沿直线传播单元光与色彩光的反射光线照射到物体表面后会折返，这种现象叫作光的反射。单元光与色彩七色光三棱镜可以将白光分解成红、橙、黄、绿、蓝、靛、
2、 紫七种颜色的光单元热传递02热传导实验现象： 实验1：在一端加热的金属片上，凡士林从加热的地方慢慢向另一端扩散熔化； 在中心加热的金属片上，凡士林从中心慢慢向四周扩散熔化。实验1 实验结论：热是可以传递的，而且是从温度高的地方传向温度低的地方。实验现象：烧杯底部中间位置的木屑会上升，遇到水面的冷水后向四周扩散，然后沿着杯壁下降，到达杯底后会再次聚向杯底中间并上升，如此循环流动。线香的烟向上流动直至罩顶，然后四散向下，接近线香燃烧处时，又向上流动 实验结论：液体或气体受热上升，遇冷下降，循环流动，使冷、热液体或气体相互混合，这种传热方式叫作热对流。热对流实验结论：不同材料传热的快慢不同。铜铝钢
3、塑料木头B实验现象：铜棒上的珠子最先脱落，然后依次是铝棒、钢棒、塑料棒和木棒上的珠子。A单元热传递物体的传热本领单元 地球的表面和内部03单元 地球的表面和内部/8.实验现象：页岩薄片在冷和热的不断作用下逐渐碎裂。/ 实验结论：自然界中的岩石在冷热的不断作用下会发生碎裂的现象。/10.实验现象：/大小不等的橡皮泥圆球在压力的作用下被挤压，形状完全发生了改变，并且各种不同颜色的橡皮泥完全混合在了一起。/ 实验结论：/因为压力，小块橡皮泥都融合在了一起，橡皮泥的形状、形态都发生了很大的变化。这个实验体现了岩浆岩、沉积岩在地壳运动过程中受到高温、高压的作用，性质发生了改变，形成了变质岩。/单元 地球
4、的表面和内部单元 水在自然界的循环044.实验现象：/在加热的过程中，用一个热的培养皿盖住烧杯，培养皿底部没有水珠。在培养皿中加进冰块，发现培养器皿底部有水珠，出现这些水珠越聚越多，最终会滴落下来。/5.为什么培养皿底部会形成小水珠？/ 因为加热烧杯中的水直至沸腾，会产生大量的水蒸气，烧杯上面的培养皿中加进冰块，这些水蒸气遇到冰块，就会迅速凝结成小水珠附着在培养皿底部。 6.在培养皿中放进冰块起什么作用？/ 在培养皿中放进冰块是为了降低温度，使水蒸气迅速凝结。/7.注入小池中的水，在太阳的照射下变成水蒸气，水蒸气飘散在透明的罩子中，遇到冰块凝结成小水滴。小水滴越聚越多，变成雨水落在小池内和花草上。落在小池内和花草上的水又蒸发成水蒸气，这样就形成了一个简单的水循环。/ 8.注水是为了形成充足的水蒸气。/ 放入冰决是为了让水蒸气在中层罩下方凝成小水滴,形成“降水”。/单元 水在自然界的循环
