1、把握主题班级_ 姓名_ 得分_时间：40 分钟满分：100 分一、练习审题，用“_”画出题眼。(18 分)我很感激他记我身边的一件事美丽的公园妈妈错怪了我有趣的课间活动夏日观荷二、根据理解完成填空。(18 分)1. 我喜爱的一件物品是一篇_的文章，对象限制是_，数量限制是_。2. 告诉你一件新鲜事是一篇_的文章，对象限制是_，数量限制是_，内容限制是_。3. 荷塘月色是一篇_的文章，地点限制是_。三、根据段意，立意拟题。(5 分)1. 春天是桃红柳绿的。2. 春天是生机盎然的。3. 春天是万物复苏的好时节。4. 春天是美好的，但又是短暂的。拟个能体现作者写作意图的题目：_四、赏析课文，把握主题
2、。(40 分)1. 陶罐和铁罐：抓住情节的变化把握主题。(18 分)(1)这个寓言故事主要是通过_来展开情节的。(2)铁罐瞧不起陶罐的原因是_。(3)面对_的铁罐，陶罐的态度是_。(4)故事的结局是_。(5)文章的主题是_。2. 蜜蜂：通过科学实验把握主题。(12 分)(1)法布尔做实验的原因是_。(2)实验的过程：在离家四公里路的地方_大约三刻钟后，_傍晚时，_第二天，_。(3)通过实验，作者明白了_。我能体会作者的品格： _3. 火烧云：根据情感把握主题。(10 分)(1)这地方的火烧云变化极多，一会儿红彤彤的，一会儿金灿灿的，一会儿半紫半黄，一会儿半灰半百合色。葡萄灰、梨黄、茄子紫，这些
3、颜色天空都有。(2)一会儿，天空出现一匹马，马头向南，马尾向西。(3)忽然又来了一条大狗。(4)接着又来了一头大狮子。(5)一时恍恍惚惚的，天空里又像这个又像那个，其实什么也不像。体会课文的主题：加点的词语，让我们体会到夕阳西下时火烧云_和_的变化， 表现了大自然_，也写出了人们看到火烧云时的_心情。五、阅读材料，确定主题。(19 分)著名的物理学家爱因斯坦，童年时并不显得聪明，3 岁时才学会说话，父母因而认为他是一个傻子。上学后，有位老师对爱因斯坦的父亲说：“你的孩子将一事无成。”他甚至勒令爱因斯坦退学。16 岁时，爱因斯坦报考苏黎世大学，又因成绩差而名落孙山。但他并没有灰心，而是坚持不懈地
4、勤奋学习，最后成了杰出的物理学家。1. 提炼主题。()(4 分)A. 老师说的话并不一定是对的，我们有时候也可以不听。B. 做任何事情，失败了不要灰心，坚持不懈地努力下去，一定会迈向成功的。C. 童年的时候不努力不要紧，只要长大后认真学习就可以了。我家养了一只狗，长得可爱极了，我非常喜欢它。每天我去上学，它都会送我，放学后，它会坐在门口等我。只要看到我，它的尾巴就会摇个不停。2. 根据上面的材料，说说你的不同立意。(15 分)立意一： _立意二： _立意三： _把握主题把握主题一、感激身边美丽错怪有趣观二、1. 状物物品一件2. 叙事你一件新鲜事3. 写景荷塘三、示例：我爱春天四、1. (1)
5、陶罐和铁罐的对话(2)陶罐容易破碎(3)傲慢、蛮横无理谦虚、友善(4)陶罐被人们当作文物珍藏起来，而铁罐被腐蚀消失了(5)每个人都有自己的长处和短处，要善于看到别人的长处，正视自己的短处，相互尊重，和睦相处2. (1)听说蜜蜂有辨认方向的能力，无论飞到哪里，它总是可以回到原处。他想证实这种说法(2)放出二十只左右带有记号的蜜蜂两只小蜜蜂飞回了家另外三只飞了回来在蜂窝发现了十五只带有记号的蜜蜂(3)蜜蜂辨认方向靠的不是超常的记忆力，而是一种他无法解释的本能作者具有严谨的科学态度和求实的作风。3. 颜色形状景色的美丽喜悦五、1. B2. 立意一：小狗的可爱和通人性。立意二：动物和人类能和睦相处。立意三：我关心爱护小动物。
