1、第一单元 第1课,第一课时 课余生活我选择,一、教学导入,我们班有不少同学爱好书法和美术，我们一起来看看,漫画中的这个小男孩喜欢美术吗？被妈妈哄来学美术，他会有兴趣吗？课余生活应该由谁来选择呢？,二、活动过程,1.课余生活谁来选,结合漫画情景，回答问题。,思考：课余生活自己选择好还是别人帮助选择好？,从学生的现实情况看，学生自主选择往往更符合学生的兴趣，家长选择可能更利于孩子今后的发展。不能简单地说哪一种选择肯定对，必须结合具体的问题、具体的情景、具体的沟通方式等因素来决定。,2.学会作出合理选择,交流展示自己参加课外活动的图片或视频资料。,（1）同学们有没有遇到过自己参加的校外活动与学校安排
2、的活动发生冲突的情况？当时你是怎么解决这种矛盾的？,有遇到过。当时将校外的活动推迟了，选择了学校安排的活动。,（2）你觉得自己参加的课余活动多吗？有没有觉得累？,多。每天放学不仅要写作业，还得参加兴趣班、补习班等，每天都过得很紧张，周六日、节假日也不能休息，也需要去参加课外活动，觉得很累。,（3）你所参加的课余活动都是自愿参加的吗？有没有自己不喜欢，但父母逼迫你去参加的活动？或者你自己喜欢，但父母不同意你去参加的活动？,有些是自愿的，比如学吉他。奥数是我不喜欢，但父母强迫我去学的。我还喜欢街舞，但父母不同意我去学。,（4）你是如何解决自己的兴趣爱好与父母的意愿不一致的矛盾的？,我经常与父母沟通，跟他们讲述我参加课外活动的情况和感受，希望父母尊重我的兴趣爱好。,（5）请你总结一下，我们应该怎样自主选择课余生活？,在自主选择中，我们需要听取父母的意见，也要从自己的实际情况出发，争取一些锻炼和成长的机会。,3.漫画欣赏上哪个班呢？,面对众多的课外班，我们要学会选择，既要考虑自己的兴趣和爱好，也要认真听取父母的意见，参加课外班不是越多越好。,三、课时活动小结,自主选择是我们的权利，也是成长过程中需要发展的能力。 面对丰富多彩的课余生活，我们要学会合理选择。 我们需要听取父母的意见，也要从自己的实际情况出发作出选择。,板书设计,谢谢！,
