1、2020-20212020-2021 学年高一下学期生物期中考试模拟测试题五学年高一下学期生物期中考试模拟测试题五一、单选题一、单选题： （共（共 5050 分，每题分，每题 2 2 分）分）1 1、下列叙述错误的是A 相对性状是指同种生物的不同性状的不同表现类型B杂种后代中显现不同性状的现象称性状分离C表现型相同，基因型不一定相同D等位基因是指在一对同源染色体的同一位置上控制相对性状的基因2 2、DNA 分子复制与遗传信息转录的相同之处是A 利用的模板都相同B 利用的原料都相同C 所利用的酶都相同D 都遵循碱基互补配对原则3 3、下面是关于基因、蛋白质和性状三者关系的叙述，其中不正确的是A生
2、物体的性状完全由基因控制B基因控制性状是通过控制蛋白质的合成来实现的C蛋白质的结构可以直接影响性状D蛋白质的功能可以影响性状4 4、已知 1 个 DNA 分子中有 8000 个碱基对，其中胞嘧啶有 4400 个，这个 DNA 分子中应含有的脱氧核苷酸的数目和腺嘌呤的数目分别是A 16000个和1800个B 16000个和3600个C 8000个和1800个D 8000个和 3600 个5 5、肺炎双球菌的遗传物质是ADNABRNACDNA 和 RNADDNA 或 RNA6 6、一个双链 DNA 分子为第一代，经过三次自我复制，在第四代 DNA 分子中，有第一代脱氧核苷酸长链的 DNA 分子有几
3、个A1 个B2 个C4 个D8 个7 7、DNA 分子链的解旋发生在：转录复制翻译逆转录ABCD8下列有关豌豆适合作为经典遗传实验材料的叙述，不正确的是()A 具有易于区分的相对性状B便于人工摘除雄蕊和授粉C自然条件下自花传粉且闭花受粉D繁殖力强，一个季节能繁殖多代9黄瓜是雌雄同株单性花植物，果皮的绿色和黄色是一对相对性状，受一对等位基因控制。从种群中选定两个个体进行实验，根据子代的表现型一定能判断显隐性关系的是()A绿色果皮植株自交和黄色果皮植株自交B绿色果皮植株和黄色果皮植株正、反交C黄色果皮植株自交或绿色果皮植株自交D绿色果皮植株自交和黄色果皮植株与绿色杂交10下列关于遗传实验和遗传规律
4、的叙述，不正确的是()A孟德尔研究豌豆花的构造时，尤须考虑雌蕊、雄蕊的发育程度B杂合子与纯合子基因组成不同，性状表现也不同C孟德尔巧妙设计的测交方法可以用于检测 F1的基因型D选择合适的生物材料是遗传学实验获得成功的重要前提11孟德尔在研究中运用了假说演绎法，以下叙述不属于假说的是()A受精时，雌雄配子随机结合B形成配子时，成对的遗传因子分离CF2中既有高茎又有矮茎，性状分离比接近 3:1D性状是由遗传因子决定的，在体细胞中遗传因子成对存在12依次解决中的遗传学问题，采用的方法是()鉴定一只白羊(显性性状)是否纯种在一对相对性状中区分显隐性不断提高小麦抗病品种的纯合度鉴别一株高茎豌豆(显性性状
5、)是不是纯合体的最简便方法A测交 杂交 自交 测交B测交 自交 杂交 测交C测交 杂交 自交 自交D测交 测交 杂交 自交13已知羊的毛色受一对遗传因子控制(用 A、a 表示)，观察羊的毛色(白毛和黑毛)遗传图解，下列有关分析错误的是()A这对相对性状中，显性性状是白毛B图中三只黑羊的遗传因子组成一定相同C图中四只白羊的遗传因子组成一定不同D -2 与一只黑羊交配再生一只黑羊的概率为1/314南瓜果实的白色（W）对黄色（w）是显性，盘状（D）对球状（d）是显性，控制两对性状的基因独立遗传，那么表现型相同的一组是()AWwDd 和 wwDdBWwdd 和 WwDdCWwDd 和 WWDDDWwd
6、d 和 WwDD15 如果用玉米作为实验材料验证分离定律，下列因素对得出正确实验结论影响最小的是()A所选实验材料是否为纯合子B所选相对性状的显隐性是否易于区分C所选相对性状是否受一对等位基因控制D是否严格遵守实验操作流程和统计分析方法16孟德尔遗传规律包括分离定律和自由组合定律。下列相关叙述正确的是()A自由组合定律是以分离定律为基础的B分离定律不能用于分析两对等位基因的遗传C自由组合定律也能用于分析一对等位基因的遗传D基因的分离发生在配子形成的过程中，基因的自由组合发生在配子随机结合的过程中17孟德尔用纯种黄色圆粒豌豆和纯种绿色皱粒豌豆杂交，F1全为黄色圆粒，F1自交后代F2中黄色圆粒:黄
7、色皱粒:绿色圆粒:绿色皱粒=9:3:3:1，下列分析错误的是()A黄色和绿色这对相对性状中黄色是显性B圆粒和皱粒这对相对性状中皱粒是显性CF2中的黄色皱粒和绿色圆粒是重组性状DF2中的绿色皱粒占 1/1618某种动物的直毛（B）对卷毛（b）为显性，黑色（D）对白色（d）为显性，控制两对性状的基因独立遗传。基因型为 BbDd 的个体与个体交配，子代的表型及其比例为直毛黑色：卷毛黑色：直毛白色：卷毛白色=3:1:3:1.那么，个体的基因型为()A bbDdB BbddC BbDDDbbdd19某植物的花色由两对自由组合的基因决定。显性基因 A 和 B 同时存在时，植株开紫花，其他情况开白花。基因型
8、为 AABB 的植株与基因型为 aabb 的植株杂交得到 F1，F1自交得到 F2，则以下说法错误的是()AF1全为紫花BF2中紫花有 4 种基因型CF2中紫花：白花=9:7D白花中只有基因型为 aabb 的植株能稳定遗传20基因控制生物体性状的方式是（）通过控制酶的合成来控制代谢过程，进而控制生物体的性状通过控制蛋白质的结构直接控制生物体的性状通过控制全部激素的合成控制生物体的性状通过控制全部核糖的合成控制生物体的性状ABCD21艾滋病病毒在逆转录酶的作用下能形成 DNA，下列是艾滋病病毒依据碱基互补配对原则进行的逆转录过程的是（）模板AGCUAGCTAGCUAGCT产物UCAGATGCAB
9、TCGACUCGADAABBCCDD22下列有关人类遗传病的说法正确的有几项单基因遗传病是由单个基因控制的遗传病21 三体综合征患者是由染色体异常引起的三倍体个体携带遗传病基因的个体一定会患遗传病，不携带遗传病基因的个体也可能患遗传病禁止近亲结婚可降低隐性遗传病在群体中的发病率成功改造过造血干细胞，凝血功能全部恢复正常的某女性血友病患者与正常男性结婚后所生子女的表现型为儿子全部患病，女儿全部正常A二项B三项C四项D五项23T2噬菌体感染细菌时，只将 DNA 分子注入细菌内，随后在细菌细胞内发现能与噬菌体 DNA 互补配对的 RNA，由此说明ADNA 是细菌遗传物质BRNA 是 T2噬菌体的遗传
10、物质CDNA 是合成 RNA 的模板DRNA 是合成蛋白质的模板24根据以下材料：藏报春甲（aa）在 20时开白花；藏报春乙（AA）在20时开红花；藏报春丙（AA）在 30时开白花。分析下列有关基因型和表型相互关系的说法错误的是（）A由材料可知生物的性状表现是由基因型决定的B由材料可知生物的性状表现是由基因型和环境共同决定的C由材料可知环境影响基因型的表达D由材料可知生物的性状表现是由基因型和环境共同作用的结果25下列关于密码子的叙述，正确的是A一种密码子能编码多种氨基酸，所以密码子有简并性B一种密码子能与多种反密码子碱基互补C病毒和细胞结构的生物各用一套遗传密码D密码子只存在于 mRNA 上
11、二非选择题二非选择题1.（10 分）结球甘蓝的紫色叶对绿色叶为显性，控制该相对性状的两对等位基因(A、a 和 B、b)独立遗传。下表是纯合甘蓝杂交试验的统计数据：请回答：亲本组合F1株数F2株数紫色叶绿色叶紫色叶绿色叶紫色叶绿色叶121045130紫色叶绿色叶89024281(1) 表中组合的两个亲本基因型为_和_，理论上组合的 F2紫色叶植株中，杂合子所占的比例为_。(2) 表中组合的 F1中，紫色叶植株的基因型为_(或 aaBb)。若组合的 F1植株相互交配， 理论上后代的表现型及比例为_。2.已知果蝇红眼对白眼为显性,其基因位于 X 染色体上,用 A 或 a 表示。 如图表示果蝇的减数分
12、裂过程。请回答下列问题:(1)图的细胞叫_。(2)若图示的果蝇与白眼果蝇杂交,后代中出现了红眼,请在图中标出眼色基因。该果蝇基因型为_。(3)如果图示的果蝇为红眼,图中的 a 与一只红眼果蝇的卵细胞结合产生了一只白眼果蝇,则该白眼果蝇的性别是_。若 b 与该红眼果蝇再次产生的卵细胞结合,则发育成的果蝇表型为_。3.摩尔根及其团队在研究果蝇眼色时,发现 F1的雌雄红眼杂交,后代白眼占 1/4,且都是雄果蝇(如图)。针对这个现象,有以下三种假设。假设 1:控制白眼的基因(w)只位于 Y 染色体上。假设 2:控制白眼的基因(w)位于 X 和 Y 染色体上。假设 3:控制白眼的基因(w)只位于 X 染
13、色体上。请分析回答下列问题:(1)假设 1 不成立的理由是_。(2)若假设 2 成立,F1杂交得到的子代表型及比例为_;则群体中与眼色有关的基因型有_种。(3)摩尔根还做了一个回交实验(让亲代白眼雄果蝇和 F1红眼雌果蝇交配),该实验的结果不能区分假设 2 或假设 3,原因是_。(4)若要证明假设 3 正确,可以采取的杂交方案为_,后代应出现的结果是_。(5)研究小组已经证明,控制眼色的基因只位于 X 染色体上;另外有一对控制体色的基因位于常染色体上;则群体中与果蝇眼色和体色有关的基因型共有_种。4如图表示人体细胞中遗传信息的传递过程。请回答：（1）DNA 独特的_结构为过程提供精确的模板，通
14、过_原则保证了该过程的准确进行。（2）过程需要_酶的催化，以_为原料。（3） 过程中核糖体的移动方向为_ （填 “从左到右” 或 “从右到左” ） ，多个核糖体相继结合在同一个 mRNA 分子上的生物学意义是_。（4）图中所示遗传信息的传递途径是_（用文字和箭头表示） 。2020-20212020-2021 学年高一下学期生物期中考试模拟测试题五学年高一下学期生物期中考试模拟测试题五参考答案参考答案一一选择题选择题1.A1.A2.D2.D3.A3.A4.B4.B5.A5.A6.B6.B7.A7.A8.D8.D9.D9.D10.B10.B11.C11.C12.C12.C13.C13.C14.C1
15、4.C15.A15.A16.A16.A17.B17.B18.B18.B19.D19.D20.A20.A21.C21.C22.22. A A23.C23.C24.B24.B25.D25.D二、非选择题二、非选择题1.1.（1 1）AABBAABBaabbaabb4/54/5（2 2）AabbAabb紫色叶：绿色叶紫色叶：绿色叶=3:1=3:12.2.答案答案: :(1)(1)次级精母细胞次级精母细胞(2)(2)如图如图: :X XA AY Y(3)(3)雄性雄性红眼雄果蝇或白眼雄果蝇红眼雄果蝇或白眼雄果蝇3.3.【解析解析】(1)(1)若控制白眼的基因若控制白眼的基因(w)(w)只位于只位于 Y
16、 Y 染色体上染色体上, ,则白眼雄性果蝇的雄性则白眼雄性果蝇的雄性后代应均为白眼后代应均为白眼, ,与实验结果相矛盾与实验结果相矛盾, ,因此假设因此假设 1 1 不成立。不成立。(2)(2)若控制白眼的基因若控制白眼的基因(w)(w)位位于于X X和和Y Y染色体上染色体上, ,则亲本雌雄果蝇的基因型则亲本雌雄果蝇的基因型为为X XW WX XW W、X Xw wY Yw w,F,F1 1雌雄果蝇的基因型为雌雄果蝇的基因型为 X XW WX Xw w、X XW WY Yw w,F,F1 1杂交得到的子代杂交得到的子代, ,雌性均为红眼雌性均为红眼, ,雄性中雄性中一半表现为红眼一半表现为红
17、眼, ,一半表现为白眼一半表现为白眼, ,表型及比例为红眼雌果蝇表型及比例为红眼雌果蝇红眼雄果蝇红眼雄果蝇白白眼雄果蝇眼雄果蝇=2=21 11(1(或红眼或红眼白眼白眼=3=31);1);群体中与眼色有关的基因型群体中与眼色有关的基因型, ,雌性有雌性有 3 3种种, ,雄性有雄性有 4 4 种种, ,共有共有 7 7 种基因型。种基因型。(3)(3)控制白眼的基因控制白眼的基因(w)(w)不论位于不论位于 X X 和和 Y Y 染色体上染色体上, ,还是只位于还是只位于 X X 染色体上染色体上, ,让亲让亲代白眼雄果蝇代白眼雄果蝇 X Xw wY Y 或或 X Xw wY Yw w和和 F
18、 F1 1红眼雌果蝇红眼雌果蝇 X XW WX Xw w交配交配, ,子代雌雄果蝇中均有一半红子代雌雄果蝇中均有一半红眼、一半白眼眼、一半白眼, ,因此该杂交方案不能区分假设因此该杂交方案不能区分假设 2 2 或假设或假设 3 3。(4)(4)若要证明假若要证明假设设 3 3 正确正确, ,可以让白眼雌果蝇和纯种红眼雄果蝇杂交可以让白眼雌果蝇和纯种红眼雄果蝇杂交, ,则子代雌果则子代雌果蝇均为红眼蝇均为红眼, ,雄果蝇均为白眼雄果蝇均为白眼。若控制白眼的基因若控制白眼的基因(w)(w)位于位于 X X 和和 Y Y 染色体上染色体上, ,则子则子代雌雄果蝇均为红眼。代雌雄果蝇均为红眼。(5)(
19、5)控制眼色的基因只位控制眼色的基因只位于于 X X 染色体上染色体上, ,则与眼色有关的基因型共则与眼色有关的基因型共有有 3+2=3+2=5 5 种种; ;另另外有一对控制体色的基因位于常染色体上外有一对控制体色的基因位于常染色体上, ,则与体色有关的基因型共有则与体色有关的基因型共有 3 3 种种, ,群群体中与果蝇眼色和体色有关的基因型共有体中与果蝇眼色和体色有关的基因型共有 5 53=153=15 种。种。答案答案: :(1)F(1)F1 1出现红眼雄果蝇出现红眼雄果蝇( (或或 F F1 1没有白眼雄果蝇没有白眼雄果蝇) )(2)(2)红眼雌果蝇红眼雌果蝇红眼雄果蝇红眼雄果蝇白眼雄
20、果蝇白眼雄果蝇=2=21 11(1(或红眼或红眼白眼白眼=3=31)1)7 7(3)(3)根据假设根据假设 2 2 和假设和假设 3 3 推导出的结果相同推导出的结果相同, ,回交实验的结果都是雌雄果蝇中均回交实验的结果都是雌雄果蝇中均有一半红眼、一半白眼有一半红眼、一半白眼(4)(4)让白眼雌果蝇和纯种红眼雄果蝇杂交让白眼雌果蝇和纯种红眼雄果蝇杂交子代雌果蝇均为红眼子代雌果蝇均为红眼, ,雄果蝇均为白眼雄果蝇均为白眼(5)15(5)153.3.（1 1）AABBAABBaabbaabb4/54/5（2 2）AabbAabb紫色叶：绿色叶紫色叶：绿色叶=3:1=3:14 4双螺旋双螺旋碱基互补配对碱基互补配对RNARNA 聚合聚合4 4 种游离的核糖核苷酸种游离的核糖核苷酸从右从右到左到左少量的少量的 mRNAmRNA 分子就可迅速合成出大量的蛋白质分子就可迅速合成出大量的蛋白质（或提高翻译效率或提高翻译效率）具具有特定空间结构和功能的蛋白质有特定空间结构和功能的蛋白质
