1、5 5、让我们的家更美好、让我们的家更美好 ( (第一课时第一课时) ) 担当家庭责任担当家庭责任 教学目标：教学目标： 1、通过交流家庭责任单的活动，懂得美好幸福的家庭生活需要每一 位家庭成员尽责出力。 2、通过“自理、自立我能行”活动的交流，明白自立自强就是对家 人最大的精神安慰。 3、 通过交流园活动， 懂得面对家庭生活发生变化时要学会体谅父母， 尽自己所能为家庭分担。 教学重难点：教学重难点： 1、重点：引导学生为家庭尽责任，懂得不管年龄大小，家庭成员都 要有事同商议、共承担。 2、难点：作为家庭的一员，要主动关心家庭成员， 通过调解、提议， 营造和谐美好的家庭氛围。 活动准备：活动准
2、备： 家庭责任单调查表w w w . 1 63w e nk u. c om 精品 教育 资 料下 载 ；上 传 您的 资 料还 可 赚现 金 ！快 来1 63w enk u. com 看 看吧 1、 2、“自理、自立我能行”活动准备单 教学过程：教学过程： 一、导入一、导入 1、出示家是什么的诗歌，指名读一读。 2、说一说，在你心目中，家是什么？ 3、家的定义： 家庭需要承担的责任有哪些？家庭为我们提供了什么， 对我们而言有什么意义？ 二、二、活动交流活动交流 （一）活动与探究一（一）活动与探究一 1、师：同学们，拥有美好幸福的家庭生活是所有家庭成员的共同愿 望和追求，它需要每一位家庭成员尽责
3、出力。随着年龄的增长和能力 的提高，我们在家里承担的事物会越来越多。亮出你们的家庭责任 单 ，说一说你和你的父母在家都做些什么？ 2、实物投影上显示上台交流学生的家庭责任单，指名交流，师随机 进行点评。 3、师：从大家不同的家庭责任单中，你发现有什么共同之处吗？ 4、小结：是啊，我们发现每个家庭中父母都承担着抚养孩子、照顾 老人的责任。 （出示中华人民共和国婚姻法第二十一条规定） （二）活动与探究二（二）活动与探究二 1、师：家是我们生活的港湾、情感的归宿、精神的乐园。家庭既满 足了我们衣食住行、教育、娱乐等基本需求，又满足了我们感情的需 要，让我们感到安全和幸福。作为子女，我们不仅要努力学习
4、，更要 学会自立自强，在家庭中为父母分担，做一些力所能及的家务。让我 们一起来晒一晒我们的“自理、自立我能行”吧！ 2、出示课前准备的 “自我评价” 和 “家长评价” 两张表格进行交流。 3、讨论：通过家长和自我的评价对比，你有什么启示？说说今后还 可以在哪些方面有提高？ 4、小结：是啊，自立自强，方能悦亲！只有这样，才是对家人最大 的精神安慰！ （三）活动与探究三（三）活动与探究三 1、师：家庭生活难免会发生一些变化，这时更需要家庭成员之间互 相体谅、帮助、支持，以尽快适应这些变化。 2、列举出示可能的一些家庭变化。 3、交流：你们家出现过类似的变化吗？你们的家人是怎样应对的？ 4、讨论：作为子女，当面对家庭变化时，我们该做些什么？ 5、小结：是啊，虽然我们可能帮不上太多的忙，但是可以为长辈送 上一句贴心的劝慰，递上一杯暖心的茶水，为他们洗个脚锤捶背，这 些都是对家人最好的支持，都是在为家庭做贡献。 三、拓展延伸三、拓展延伸 1、播放视频稚肩担孝义 ，说一说观看后的感想。 2、推荐阅读爱的教育 。
