（新教材）2019人教版高中生物必修二4.1基因指导蛋白质的合成 ppt课件+同步学案+同步练习(3份打包).zip

1第第1节基因指导蛋白质的合成节基因指导蛋白质的合成学学 习习 目目 标标核核 心心 素素 养养1.辨析三辨析三 种种 RNA的结构和功的结构和功能。能。2.概述遗传信息转录、翻译概述遗传信息转录、翻译的过程和特点。的过程和特点。 (重、难重、难点点)3.说明密码子、反密码子和说明密码子、反密码子和遗传信息之间的关系。遗传信息之间的关系。(重重点点)4.理解中心法则的内容和应理解中心法则的内容和应用。用。 (重、难重、难点点)1.利用对比分析利用对比分析，归纳和概括归纳和概括，辨别三辨别三 种种RNA的结构和组成。的结构和组成。2.通过图示和列表比较转录和翻译的异同。通过图示和列表比较转录和翻译的异同。3.从存在位置、作用等方面从存在位置、作用等方面，探讨密码探讨密码子、反密码子和遗传信息之间的关系子、反密码子和遗传信息之间的关系，构构建知识脉络。建知识脉络。4.通过分析归纳通过分析归纳，概括中心法则的内容及概括中心法则的内容及其发展。其发展。一一、RNA的结构与种类的结构与种类1RNA的结构的结构(1)基本单位及组成基本单位及组成磷酸磷酸；核糖核糖；碱基：碱基：A、U、G、C；核糖核苷酸核糖核苷酸。(2)空间结构：一般是空间结构：一般是单链单链，且且比比DNA短。短。2RNA与与DNA的比的比较较比较项目比较项目DNARNA组组成成单单位位基本组成单基本组成单位不同位不同脱氧核苷酸脱氧核苷酸核糖核苷酸核糖核苷酸2五碳五碳糖不同糖不同脱氧核糖脱氧核糖核糖核糖碱基不同碱基不同特有的是特有的是胸腺嘧胸腺嘧啶啶(T)特有的是特有的是尿嘧尿嘧啶啶(U)结构不同结构不同规则的双螺旋结构规则的双螺旋结构一般为一般为单链单链3.RNA的种类及其作用的种类及其作用(1)(2)(3)二、遗传信息的转录二、遗传信息的转录1概念概念2过程过程三、遗传信息的翻译三、遗传信息的翻译1翻译概念的理解翻译概念的理解2密码子与反密码子密码子与反密码子3密码子密码子反密码子反密码子种类种类64种种61种种位置位置mRNAtRNA实质实质决定一个氨基酸的决定一个氨基酸的3个相邻的碱基个相邻的碱基(终终止密码除止密码除外外)与与密码子密码子发生碱基互补配发生碱基互补配对对的的3个相邻的碱基个相邻的碱基3.翻译的过程翻译的过程起始起始：mRNA与与核糖体核糖体结合结合运输：运输：tRNA携带氨基酸置于特定位置携带氨基酸置于特定位置 终止：当核糖体读取终止：当核糖体读取到到mRNA上的上的终止密码终止密码时时，合成终止合成终止 四、中心法则四、中心法则1中心法则的提出及内容中心法则的提出及内容(1)提出者：提出者：克里克克里克。(2)中心法则内容中心法则内容(3)图解：图解：2中心法则的发展中心法则的发展填填表表发展内容发展内容信息流动信息流动举例举例RNA自我复制自我复制遗传信息从遗传信息从RNA流向流向RNARNA病毒病毒RNA逆转录合逆转录合成成DNA遗传信息从遗传信息从RNA流向流向DNAHIV病毒、致癌病毒、致癌的的RNA病病毒毒3.完善后的中心法则图解完善后的中心法则图解_。4判断对错判断对错(正确的打正确的打“”“”，错误的打错误的打“”)1遗传信息转录的产物只遗传信息转录的产物只有有mRNA。()2转录和翻译都是转录和翻译都是以以mRNA为模板合成生物大分子的过程为模板合成生物大分子的过程。()3一一个个tRNA分子中只有一个反密码子分子中只有一个反密码子。()4mRNA在核糖体上移动翻译出蛋白质在核糖体上移动翻译出蛋白质。()5细胞核中发生的转录过程细胞核中发生的转录过程有有RNA聚合酶的参与聚合酶的参与。()6在蛋白在蛋白质合成过程中密码子都决定氨基酸。质合成过程中密码子都决定氨基酸。()7细胞中有多细胞中有多种种tRNA，一一种种tRNA只能转运一种氨基酸只能转运一种氨基酸。()8遗传信息的流动过程说明生命是物质、能量和信息的统一体遗传信息的流动过程说明生命是物质、能量和信息的统一体。()9DNA病毒中没病毒中没有有RNA，其遗传信息的传递不遵循中心法则其遗传信息的传递不遵循中心法则。()10正常情况下正常情况下，真核生物细胞内可发生中心法则的每个过程真核生物细胞内可发生中心法则的每个过程。()提示：提示：1.转录合成转录合成 的的 RNA有三种类型有三种类型 ： mRNA、 tRNA、 rRNA。2转录的模板转录的模板 是是 DNA分子的一条单链分子的一条单链，不是不是 mRNA。3 4核糖体核糖体 在在 mRNA上移动翻译出蛋白质。上移动翻译出蛋白质。5 6密码子共密码子共 有有 64种种，有有 3种终止密码子种终止密码子，不决定氨基酸不决定氨基酸，决定决定氨基酸的密码子氨基酸的密码子 有有 61种。种。7 8 9 DNA病毒中没病毒中没 有有 RNA，但其遗传信息的传递仍遵循中心法但其遗传信息的传递仍遵循中心法则则，包包括括 DNA的复制、转录和翻译三个过程。的复制、转录和翻译三个过程。10正常情况下正常情况下，真核生物细胞真核生物细胞 内只发生内只发生 DNA的复制、转录和的复制、转录和翻译过程翻译过程，RNA复制和逆转录的过程发生在某些病毒侵染后的细胞内。复制和逆转录的过程发生在某些病毒侵染后的细胞内。遗传信息的转录遗传信息的转录问题探问题探究究经测定经测定，甲、乙、丙、甲、乙、丙、丁丁4种生物的核酸中碱基所占的比例如下表：种生物的核酸中碱基所占的比例如下表：项目项目AGCTU甲甲604060405乙乙30202030丙丙41234428丁丁32151624131.甲、乙含有哪种核酸？二者有什么区别？甲、乙含有哪种核酸？二者有什么区别？提示：提示：甲、乙中的核酸都甲、乙中的核酸都是是 DNA，但甲只能为单但甲只能为单 链链 DNA，乙最可能乙最可能是双是双 链链 DNA。2丙中含有的核酸是哪种？依据是什么？丙中含有的核酸是哪种？依据是什么？提示：提示：RNA；丙的核酸中含有碱；丙的核酸中含有碱基基 U，不含碱不含碱 基基 T。3丁的核酸中含有几种核苷酸？丁的核酸中含有几种核苷酸？提示：提示：8种。种。4RNA为什么适合为什么适合做做DNA的信使？的信使？提示：提示：(1)RNA一般为单链一般为单链，比比 DNA短短，可以通过核孔从细胞核进入可以通过核孔从细胞核进入细胞质。细胞质。(2)RNA是另一种核酸是另一种核酸，也是也是 由由 4种核苷酸组成的种核苷酸组成的，也可以储存大量也可以储存大量的遗传信息。的遗传信息。(3)RNA与与 DNA之间也遵循碱基互补配对原则。之间也遵循碱基互补配对原则。1核糖核核糖核酸酸(RNA)(1)组成元素组成元素：C、H、O、N、P。(2)基本单位：核糖核苷酸。基本单位：核糖核苷酸。种类种类mRNAtRNArRNA结构结构单链单链单链单链，呈三叶草形呈三叶草形单链单链特点特点携带携带从从DNA上转上转录来的遗传信息录来的遗传信息一端携带特定的氨基酸一端携带特定的氨基酸，另一端的特另一端的特定的三个碱基可与定的三个碱基可与mRNA上的密码子上的密码子互补配对互补配对，叫反密码子叫反密码子核糖体的核糖体的组组成成分成成分功能功能作为翻译的模板作为翻译的模板识别密码子识别密码子，转运特定的氨基酸转运特定的氨基酸参与构成参与构成核糖体核糖体图示图示共同点共同点都是经过转录产生的都是经过转录产生的，基本单位都相同基本单位都相同，都与翻译的过程有关都与翻译的过程有关2.转录转录6(1)转录的概念、条件和产物转录的概念、条件和产物概念概念RNA主要是在细胞核中主要是在细胞核中，以以DNA的一条链为模板合成的的一条链为模板合成的，这一过程称这一过程称为转录为转录场所场所真核生物主要发生在细胞核真核生物主要发生在细胞核，线粒体和叶绿体也可以发生线粒体和叶绿体也可以发生条件条件模板：模板：以以DNA的一条单链为模板的一条单链为模板链链(另一条单链为非模板另一条单链为非模板链链)原料：四种核糖核苷酸原料：四种核糖核苷酸能量能量：ATP酶酶：RNA聚合酶聚合酶碱基碱基配对配对情况情况T与与A配配对对(形成两个氢形成两个氢键键)，G与与C配配对对(形成三个氢形成三个氢键键)，A与与U配配对对(形成两个氢形成两个氢键键)，C与与G配配对对(形成三个氢形成三个氢键键)产物产物RNA(mRNA、tRNA、rRNA)(2)转录有关问题分析转录有关问题分析碱基互补配对关系碱基互补配对关系：GC、CG、TA、AU。mRNA与与DNA模板链碱基互补模板链碱基互补，但与非模板链碱基序列基本相同但与非模板链碱基序列基本相同，只是只是用用U代代替替T。转录特点：边解旋边转录转录特点：边解旋边转录，单链转录。单链转录。误区警示：误区警示：(1)转录不是转录整转录不是转录整 个个 DNA，是转录其中的基因是转录其中的基因，不同种类的细胞不同种类的细胞，由于基因的选择性表达由于基因的选择性表达，mRNA的种类和数量不同的种类和数量不同，但但 tRNA和和 rRNA的的种类没有差异。种类没有差异。(2)细胞核中转录形成细胞核中转录形成的的 RNA通过核孔进入细胞质通过核孔进入细胞质，穿穿过过 0层膜层膜，需需要能量。要能量。(3)完成正常使命完成正常使命 的的 mRNA易迅速降解易迅速降解，保证生命活动的有序进行。保证生命活动的有序进行。(4)质基质基 因因(线粒体和叶绿体中的基线粒体和叶绿体中的基因因)控制蛋白质合成过程时也进行控制蛋白质合成过程时也进行转录。转录。1下列关下列关于于DNA和和RNA的结构与功能的说法的结构与功能的说法，错误错误的的是是()A 区分单双区分单双 链链 DN A 、单双、单双 链链 RN A 四种核酸可以依据碱基比率和种类判四种核酸可以依据碱基比率和种类判 定定B双双链链DNA分子中碱分子中碱基基G、C含量越高含量越高，其结构稳定性相对越大其结构稳定性相对越大C含含有有DNA的生物的生物，遗传物质遗传物质是是DNA不不是是RNA7D含含有有RNA的生物的生物，遗传物质遗传物质是是RNA不不是是DNAD组组成成 DNA和和 RNA的碱基种类不完全相同的碱基种类不完全相同，且双且双 链链 DNA和和 RNA分子中碱基之间的配对遵循碱基互补配对原则分子中碱基之间的配对遵循碱基互补配对原则，因此区分单双因此区分单双 链链 DNA、单双单双 链链 RNA四种核酸可以根据碱基比率和种类判定四种核酸可以根据碱基比率和种类判定，A项正确；双项正确；双 链链 DNA分子中分子中，C和和 G之间之间 有有 3个氢键个氢键，A和和 T之间之间 有有 2个氢键个氢键，因此碱因此碱 基基 G、C含量越高含量越高，其结构稳定性相对越大其结构稳定性相对越大，B项正确；含项正确；含 有有 DNA的生物的生物，遗遗传物质传物质 是是 DNA不不是是 RNA，C项正确；含项正确；含 有有 RNA的生物的生物，遗传物质遗传物质 是是 RNA或或 DNA，D项错误项错误 。DNA与与RNA的判定方法的判定方法(1)根据五碳糖种类来判定：若有核糖根据五碳糖种类来判定：若有核糖，一定一定 为为 RNA；若有脱氧核糖；若有脱氧核糖，一定为一定为 DNA。(2)根据含氮碱基种类来判定：若根据含氮碱基种类来判定：若含含 T，一定一定 为为 DNA；若；若 含含 U，一定一定为为 RNA。(3)根据含氮碱基含量比较来判定：若嘌呤数根据含氮碱基含量比较来判定：若嘌呤数嘧啶数嘧啶数，则肯定不是则肯定不是双双链链 DNA。2下图为真核生物细胞核内转录过程的示意图下图为真核生物细胞核内转录过程的示意图，下列说法正确的下列说法正确的是是()A链的碱链的碱基基A与与链的碱链的碱基基T互补配对互补配对B是是以以4种核糖核苷酸为原料合成的种核糖核苷酸为原料合成的C如果如果表示酶分子表示酶分子，则它的名称则它的名称是是DNA聚合酶聚合酶D转录完成后转录完成后，需通过两层生物膜才能与核糖体结合需通过两层生物膜才能与核糖体结合B本题考查的是转录过程本题考查的是转录过程，其中其中链为模板链链为模板链，链链为为 RNA，链中的碱链中的碱 基基 A与与链中的碱链中的碱 基基 U互补配对；互补配对；表表示示 RNA聚合酶；转录完聚合酶；转录完成后成后，通过核孔进入细胞质通过核孔进入细胞质，穿穿过过 0层生物膜层生物膜 。遗传信息的翻译遗传信息的翻译问题探问题探究究1结合教结合教材材P67表表41，回答下列问题：回答下列问题：(1)密码子有多少种？决定氨基酸的密码子有多少种？密码子有多少种？决定氨基酸的密码子有多少种？(2)判断对判断对错错(正确的打正确的打“”“”，错误的打错误的打“”)一种氨基酸对应一种密码子一种氨基酸对应一种密码子。()密码子的简并性对遗传的稳定性和提高翻译速率有一定的意义密码子的简并性对遗传的稳定性和提高翻译速率有一定的意义。()8密码子中一个碱基发生改变密码子中一个碱基发生改变，对应的氨基酸一定改变对应的氨基酸一定改变。()提示：提示：(1)6461(2)2 运输氨基酸的工具是哪种结构？为什么说它是真正起运输氨基酸的工具是哪种结构？为什么说它是真正起 “ 翻译翻译 ” 作用的作用的 结构？结构？提示：提示：运输氨基酸的工具运输氨基酸的工具是是 tRNA，它一端有反密码子它一端有反密码子，能能和和 mRNA上的密码子相识别上的密码子相识别，一端能携带氨基酸一端能携带氨基酸，是真正起是真正起“翻译翻译”作用的结作用的结构。构。1DNA转录和翻译的比较转录和翻译的比较转录转录翻译翻译时间时间个体生长发育的整个过程个体生长发育的整个过程场所场所主要在细胞核主要在细胞核核糖体核糖体模板模板DNA的一条链的一条链mRNA原料原料4种核糖核苷酸种核糖核苷酸21种氨基酸种氨基酸条件条件酶酶(RNA聚合酶聚合酶等等)、ATP酶酶、ATP、tRNA产物产物RNA(mRNA、tRNA、rRNA)多肽链多肽链特点特点边解旋边转录边解旋边转录一一个个mRNA上结合多个核上结合多个核糖体糖体，同时合成多条肽链同时合成多条肽链碱基配对碱基配对AU，TA，CG，GCAU，UA，CG，GC遗传信息传递遗传信息传递DNARNAmRNA蛋白质蛋白质意义意义表达遗传信息表达遗传信息，使生物表现出各种性状使生物表现出各种性状2.遗传信息、密码子、反密码子的比较遗传信息、密码子、反密码子的比较项目项目遗传信息遗传信息密码子密码子反密码子反密码子概念概念DNA分子中脱氧核苷分子中脱氧核苷酸的排列顺序酸的排列顺序mRNA上决定上决定1个氨基个氨基酸酸的的3个相邻碱基个相邻碱基tRNA上与密码子互上与密码子互补的补的3个碱基个碱基作用作用控制生物的性状控制生物的性状直接决定蛋白质中的氨直接决定蛋白质中的氨基酸序列基酸序列识别密码子识别密码子，转运氨转运氨基酸基酸种类种类多样性多样性64种种61种种图解图解93.原核生物与真核生物基因转录和翻译的辨别原核生物与真核生物基因转录和翻译的辨别(1)真核细胞的转录主要发生在细胞核中真核细胞的转录主要发生在细胞核中，翻译发生在细胞质中翻译发生在细胞质中，在空间和在空间和时间上被分隔开进行时间上被分隔开进行，即先转录后翻译。即先转录后翻译。(2)原核细胞的转录和翻译没有分隔原核细胞的转录和翻译没有分隔，可以同时进行可以同时进行，边转录边翻译。过程边转录边翻译。过程如图所示：如图所示：图图中中是是DNA模板链模板链，表示正在合成表示正在合成的的4条条mRNA，每每条条mRNA上有多个核糖体同时进行翻译过程上有多个核糖体同时进行翻译过程， 翻译的方向是从下到上。翻译的方向是从下到上。1如图为细胞中合成蛋白质的过程如图为细胞中合成蛋白质的过程，下列说法正确的下列说法正确的是是()A该过程最终合成该过程最终合成的的b、c、d、e在结构中各不相同在结构中各不相同Bf在在a上的移动方向是从左上的移动方向是从左右右Ca的合成与核仁有关的合成与核仁有关，且图且图中中4个核糖体个核糖体在在a上的结合位点相同上的结合位点相同D该过程表明生物体内少量该过程表明生物体内少量的的mRNA可以迅速合成出大量的蛋白质可以迅速合成出大量的蛋白质D该过程最终合成该过程最终合成 的的 b、 c、 d、 e在结构上是相同的在结构上是相同的，A项错误项错误 ；f在在 a上的移动方向是从右上的移动方向是从右左左，B项错误项错误 ； a为为 mRNA，rRNA的合成与的合成与核仁有关核仁有关，C项错误项错误 。2下图为蛋白质的合成过程示意图下图为蛋白质的合成过程示意图，请据图回答下列有关问题：请据图回答下列有关问题：(1)图中发生在图中发生在细胞核中的过程是细胞核中的过程是_。(2)图中基因表达的最后阶段是图中基因表达的最后阶段是在在_上完成的上完成的，这一过程中还需这一过程中还需要要mRNA、氨基酸氨基酸、_、_和和_。10(3)图中图中称称为为_，在蛋白质合成过程中将多肽链中氨基酸种类在蛋白质合成过程中将多肽链中氨基酸种类与与mRNA上的遗传信息联系起来的物质上的遗传信息联系起来的物质是是_。(4)图图示示mRNA上可以同时有多个核糖体合成肽链上可以同时有多个核糖体合成肽链，这这个个mRNA同时合成同时合成的肽链的结的肽链的结构构_(填填“相同相同”或或“不相同不相同”)，原因是原因是_。解解析析(1)图中细胞核中图中细胞核中 的的 DNA分子正在进行转录。分子正在进行转录。(2)基因表达的最后阶段是在核糖体上完成的基因表达的最后阶段是在核糖体上完成的，这一过程称为翻译这一过程称为翻译，翻译需翻译需 要要 mRNA、氨基酸、氨基酸 、 ATP、 tRNA和酶。和酶。(3)为为 mRNA上上 3个相邻的碱基个相邻的碱基，属于密码子。由属于密码子。由 于于 tRNA一端存在一端存在反密码子反密码子，另一端携带相应的氨基酸另一端携带相应的氨基酸，所以所以 tRNA是将多肽链中氨基酸种是将多肽链中氨基酸种类类与与 mRNA上的遗传信息联系起来的物质。上的遗传信息联系起来的物质。(4)同一同一 个个 mRNA上连接的多个核糖体合成的肽链结构是相同的上连接的多个核糖体合成的肽链结构是相同的，因因为翻译的模板相同。为翻译的模板相同。答答案案(1)转录转录(2)核糖体酶核糖体酶tRNAATP(3)密码子密码子tRNA(4)相同翻译的模板都是同一相同翻译的模板都是同一个个mRNA中心法则及其发展中心法则及其发展问题探问题探究究下图为一组模拟实验下图为一组模拟实验，假设实验能正常进行假设实验能正常进行且且5支试管中都有产物生成支试管中都有产物生成，请分析此图解请分析此图解中中AE试管所模拟的过程分别是什么。试管所模拟的过程分别是什么。提示：提示：ADNA复制复制 ； B转录转录 ； CRNA复制复制 ； D逆转录逆转录 ； E翻翻译。译。1中心法则的内容及应用中心法则的内容及应用(1)细胞生物及噬菌体细胞生物及噬菌体等等DNA病毒的中心法则病毒的中心法则11(2)烟草花叶病毒等大部烟草花叶病毒等大部分分RNA病毒的中心法则病毒的中心法则(3)HIV等逆转录病毒的中心法则等逆转录病毒的中心法则(4)高度分化的细胞内中心法则的表达式高度分化的细胞内中心法则的表达式DNARNA蛋白质蛋白质(5)能分裂的细胞内中心法则的表达式能分裂的细胞内中心法则的表达式特别提醒：特别提醒：(1)逆转录需要逆转录酶。逆转录需要逆转录酶。(2)逆转录逆转录 和和 RNA复制只有在某些病毒复制时才能进行。复制只有在某些病毒复制时才能进行。(3)哺乳动物成熟的红细胞中无遗传信息的传递。哺乳动物成熟的红细胞中无遗传信息的传递。2中心法则体现中心法则体现了了DNA的两大基本功能的两大基本功能(1)传递遗传信息：通过传递遗传信息：通过DNA复制完成的复制完成的，发生在亲代产生子代的生殖过发生在亲代产生子代的生殖过程或细胞增殖过程中。程或细胞增殖过程中。(2)表达遗传信息：通过转录和翻译完成的表达遗传信息：通过转录和翻译完成的，发生在个体发育过程中。发生在个体发育过程中。1人或动物人或动物PrP基因编码一种蛋基因编码一种蛋白白(PrPc)，该蛋白无致病性该蛋白无致病性。PrPc的空间的空间结构改变后成结构改变后成为为PrPsc(朊朊粒粒)，就具有了致病性就具有了致病性。PrPsc可以诱导更多可以诱导更多的的PrPc转转变变为为PrPsc，实现实现朊粒的增殖朊粒的增殖，可以引起疯牛病。据此判断可以引起疯牛病。据此判断，下列叙述正确的是下列叙述正确的是()A朊粒侵入机体后可整合到宿主细胞的基因组中朊粒侵入机体后可整合到宿主细胞的基因组中B朊粒的增殖方式与肺炎链球菌的增殖方式相同朊粒的增殖方式与肺炎链球菌的增殖方式相同C蛋白质空间结构的改变可以使其功能发生变化蛋白质空间结构的改变可以使其功能发生变化DPrPc转变转变为为PrPsc的过程属于遗传信息的翻译过程的过程属于遗传信息的翻译过程C据题中信息可知据题中信息可知，朊粒是朊粒是 PrP基因所编码的蛋白质空间结构变化基因所编码的蛋白质空间结构变化后形成的后形成的，因此还属于蛋白质因此还属于蛋白质，不可能整合到宿主细胞的基因组中不可能整合到宿主细胞的基因组中，A项错误。细菌增殖方项错误。细菌增殖方式为二分裂式为二分裂，与朊粒不相同与朊粒不相同，B项错误。由题中信项错误。由题中信息可知息可知，PrP基因编码的蛋白质与朊粒的功能因空间结构的不同而不同基因编码的蛋白质与朊粒的功能因空间结构的不同而不同，C项正确项正确 。 PrPc转变转变 为为 PrPsc只是蛋白质的空间结构发生了改变只是蛋白质的空间结构发生了改变，D项错项错12误误。2下图表示生物界的中心法则下图表示生物界的中心法则，下列有关叙述正确的下列有关叙述正确的是是()A健康的人体内可以发生图中所有过程健康的人体内可以发生图中所有过程B烟草花叶病毒侵入宿主细胞后发生烟草花叶病毒侵入宿主细胞后发生的过程的过程C过程需要逆转录过程需要逆转录酶的参与酶的参与D该图揭示了遗传信息传递的一般规律该图揭示了遗传信息传递的一般规律D分析题图可知分析题图可知，健康的人体内可以发生图中健康的人体内可以发生图中DNA复制、复制、转转录和录和翻译过程翻译过程，A项错误。烟草花叶病毒项错误。烟草花叶病毒是是 RNA病毒病毒，侵入宿主细胞侵入宿主细胞后发生后发生RNA复制和复制和翻译过程翻译过程，B项错误。项错误。过程需要逆转录酶的参过程需要逆转录酶的参与与，C项错误项错误 。课堂小课堂小结结知知 识识 网网 络络 构构 建建核核 心心 语语 句句 归归 纳纳1.RNA有三种：信有三种：信 使使 RNA(mRNA)、转、转 运运RNA(tRNA)和核糖和核糖 体体 RNA(rRNA)。2.转录的主要场所是细胞核转录的主要场所是细胞核，条件是模条件是模 板板(DNA的一条的一条 链链)、原、原 料料(4种核糖核苷种核糖核苷 酸酸)、酶酶(RNA聚合聚合 酶酶)和能量。和能量。3.翻译的场所是核糖体翻译的场所是核糖体，条件是模条件是模 板板(mRNA)、“搬运工搬运工”(tRNA)、原、原 料料(21种种氨基氨基 酸酸)、酶和能量。、酶和能量。4.密码子共密码子共 有有 64种种，其中决定氨基酸的密其中决定氨基酸的密码子码子 有有 61 种种，3种终止密码子不决定氨种终止密码子不决定氨基酸。基酸。5.一种氨基酸对应一种或多种密码一种氨基酸对应一种或多种密码子子，一一种密码子最多只决定一种氨基酸。种密码子最多只决定一种氨基酸。6.每每种种 tRNA只能识别并转运一种氨基酸只能识别并转运一种氨基酸，一种氨基酸可由一种或多一种氨基酸可由一种或多种种 tRNA识别和识别和转运。转运。7.在遗传信息的流动过程中在遗传信息的流动过程中，DNA、 RNA是信息载体是信息载体，蛋白质是信息的表达产物蛋白质是信息的表达产物，13而而 ATP为信息的流动提供能量。生命是为信息的流动提供能量。生命是物质和能量的统一体。物质和能量的统一体。1如图为核苷酸的模式图如图为核苷酸的模式图，下列相关说法正确的下列相关说法正确的是是()ADNA与与RNA在核苷酸上只有在核苷酸上只有不同不同B如果要构如果要构成成ATP，在在位置上加上两个磷酸基团即可位置上加上两个磷酸基团即可C在人的遗传物质中只在人的遗传物质中只有有4种种DDNA分子中每个分子中每个均只与一个均只与一个相连相连C分析题图可知分析题图可知，是磷酸基团是磷酸基团，是五碳糖是五碳糖，是含氮碱基是含氮碱基 。DNA与与 RNA在核苷酸上的不同点主要有两点在核苷酸上的不同点主要有两点，一是一是 在在 DNA中中为脱氧为脱氧核糖核糖，在在 RNA中中为核糖；二是为核糖；二是 在在 DNA中中有有 A、 T、 C、 G 4种种，在在RNA中中有有 A、 U、 C、 G 4种种，A项错误。如果要构项错误。如果要构成成 ATP，要在要在位位置上加上两个磷酸基团置上加上两个磷酸基团，应为核糖应为核糖，应为腺嘌呤应为腺嘌呤，B项错误。人的项错误。人的遗传物质遗传物质 是是 DNA，在在 DNA中中只只有有 4种种(A、 G、 C、 T)，C项正确项正确 。 DNA分子的一条脱氧核苷酸链中多数分子的一条脱氧核苷酸链中多数与两个与两个相连相连，D项错误项错误 。2对于下列图解对于下列图解，正确的说法正确的说法有有() 表表 示示 DN A 复制过复制过 程程 表表 示示 DN A 转录过程转录过程 共共 有有 5 种碱基种碱基 共共 有有 8种核苷酸种核苷酸共共有有5种核苷酸种核苷酸A均代表同一种核苷酸均代表同一种核苷酸ABC DC由题干信息可知由题干信息可知，图示图示 为为 DNA转录过程。因转录过程。因 为为 DNA与与 RNA的基的基本单位不同本单位不同，故相同碱基代表不同核苷酸故相同碱基代表不同核苷酸，所以图示核苷酸种类所以图示核苷酸种类为为 8，碱基种类数碱基种类数 为为 5。综上所述。综上所述，C正确正确 。3下列关于如图所示生理过程下列关于如图所示生理过程的叙述的叙述，最合理的是最合理的是()A该生理过程可能发生于硝化细菌细胞内该生理过程可能发生于硝化细菌细胞内14B可表示噬菌体的转录和翻译过程可表示噬菌体的转录和翻译过程C图中现象也可能出现在人体细胞核基因的表达过程中图中现象也可能出现在人体细胞核基因的表达过程中D图中两核糖体合成的肽链不同图中两核糖体合成的肽链不同A由图示可以看出由图示可以看出，转录和翻译同时进行。人体细胞核基因转录转录和翻译同时进行。人体细胞核基因转录出出 mRNA后后，mRNA通过核孔进入细胞质通过核孔进入细胞质，与核糖体结合后指导肽链的与核糖体结合后指导肽链的合成合成，该过程与图示不符。噬菌体是非细胞结构的生物该过程与图示不符。噬菌体是非细胞结构的生物，不能独立进不能独立进 行行代谢过程。图中两核糖体以同一代谢过程。图中两核糖体以同一mRNA为模板为模板，合成的肽链相同合成的肽链相同 。4右图为多聚核糖体合成肽链的过程。下列有关该过程的说法右图为多聚核糖体合成肽链的过程。下列有关该过程的说法，正确的正确的是是()A图示为多个核糖体合成一条多肽链的过程图示为多个核糖体合成一条多肽链的过程BmRNA沿着三个核糖体从右向左移动沿着三个核糖体从右向左移动C三条肽链在氨基酸的排列顺序上各不相同三条肽链在氨基酸的排列顺序上各不相同D由图示可推测少由图示可推测少量量mRNA可以合成大量的蛋白质可以合成大量的蛋白质D图示为三个核糖体合成三条多肽链的过程图示为三个核糖体合成三条多肽链的过程，A项错误；翻译过项错误；翻译过程中是核糖体沿程中是核糖体沿 着着 mRNA进行移动的进行移动的，根据肽链的长短根据肽链的长短，可判断出核糖可判断出核糖体体沿沿 mRNA的移动方向是从右向左的移动方向是从右向左，B项错误；合成的三条肽链是以同项错误；合成的三条肽链是以同一一条条 mRNA为模板的为模板的，因此氨基酸的排列顺序相同因此氨基酸的排列顺序相同，C项错误；一项错误；一 条条mRNA可以和多个核糖体结合可以和多个核糖体结合，可在短时间内合成大量的蛋白质可在短时间内合成大量的蛋白质，D项项正确正确 。5克里克提出的中心法则是克里克提出的中心法则是指指()A遗传信息的转录、翻译过程遗传信息的转录、翻译过程B遗传信息的转录、翻译及遗传信息的转录、翻译及表达过程表达过程CDNA复制及转录、翻译过程中的碱基互补配对原则复制及转录、翻译过程中的碱基互补配对原则D遗传信息通遗传信息通过过DNA复制、转录及翻译的传递过程复制、转录及翻译的传递过程D克里克提出的中心法则主要包括遗传信息克里克提出的中心法则主要包括遗传信息从从 DNA传递传递 到到 DNA的的自我复制过程自我复制过程，以及以及 从从 DNA流流向向 RNA进而流向蛋白质的转录和翻译过程进而流向蛋白质的转录和翻译过程。6下列关于大肠杆菌细胞内遗传信息传递规律的叙述下列关于大肠杆菌细胞内遗传信息传递规律的叙述，错误的错误的是是()A在逆转录酶的催化下在逆转录酶的催化下，从从RNADNAB从从DNADNA，保证了遗传信息的稳定性保证了遗传信息的稳定性C从从DNA蛋白质蛋白质，实现了基因对性状的控制实现了基因对性状的控制D从从DNAtRNA，保证了细胞内氨基酸的转运保证了细胞内氨基酸的转运A在逆转录酶的催化下在逆转录酶的催化下，从从 RNADNA只发生在某些病毒侵染宿只发生在某些病毒侵染宿主细胞的过程中主细胞的过程中，大肠杆菌属于原核生物大肠杆菌属于原核生物，无此过程无此过程，A项错误；项错误； 从从DNADNA，即即 DNA的复制的复制，通过复制通过复制，DNA将遗传信息从亲代传给子将遗传信息从亲代传给子15代代，保证了遗传信息的稳定性、连续性保证了遗传信息的稳定性、连续性，B项正确；项正确； 从从 DNA蛋白质蛋白质，即基因的表达即基因的表达，基因控制生物体的性状是通过控制蛋基因控制生物体的性状是通过控制蛋白质的合成来实现白质的合成来实现的的，C项正确；项正确； 从从 DNAtRNA，即转录形即转录形 成成 tRNA，tRNA具有转运氨基具有转运氨基酸的功能酸的功能，D项正确项正确 。7下图表示下图表示某某DNA片段遗传信息的传递过程片段遗传信息的传递过程，表示物质或结构表示物质或结构。a、b、c表示生理过程。请据图回答下列问题表示生理过程。请据图回答下列问题：(可能用到的密码子可能用到的密码子：AUG甲硫氨酸甲硫氨酸、GCU丙氨酸丙氨酸、AAG赖氨酸赖氨酸、UUC苯丙氨酸苯丙氨酸、UCU丝氨酸丝氨酸、UAC酪氨酪氨酸酸)(1)完成遗传信息表达的完成遗传信息表达的是是_(填字填字母母)过程过程，a过程所需要的酶过程所需要的酶有有_。(2)图中含有核糖的图中含有核糖的是是_(填数填数字字)；由；由指导合成的多肽链中氨基酸指导合成的多肽链中氨基酸序列序列是是_。(3)该该DNA片段第三次复制需要游离的胸腺嘧啶脱氧核苷酸的数目片段第三次复制需要游离的胸腺嘧啶脱氧核苷酸的数目为为_个。个。(4)若若在在AUG后插后插入入3个核苷酸个核苷酸，合成的多肽链中除在甲硫氨酸后多一个氨合成的多肽链中除在甲硫氨酸后多一个氨基酸外基酸外，其余氨基酸序列没有变化。由此证明其余氨基酸序列没有变化。由此证明_。解解析析分析图示过程可知分析图示过程可知： a为为 DNA的复制的复制 、 b为转录为转录 、 c为翻译为翻译 。(1)完成遗传信息表达的是转录和翻译完成遗传信息表达的是转录和翻译，即图中即图中 的的 b和和 c，DNA的复制需的复制需要在解旋酶的作用下解开双链要在解旋酶的作用下解开双链，然后然后 在在 DNA聚合酶的作用下合聚合酶的作用下合成成 DNA子子链链。(2)RNA中含有核糖中含有核糖，所以图中含有核糖的结构包所以图中含有核糖的结构包括括 mRNA、 tRNA、rRNA。根据。根据mRNA上的密码子可知指导合成的多肽链中氨基酸的序上的密码子可知指导合成的多肽链中氨基酸的序列：甲硫氨列：甲硫氨 酸酸丙氨丙氨 酸酸丝氨丝氨 酸酸苯丙氨酸苯丙氨酸 。(3)由图可知由图可知 DNA片段片段 含含 7个个 T，故第三次复制需故第三次复制需 要要 23 17 28(个个)胸腺嘧啶脱氧核苷酸胸腺嘧啶脱氧核苷酸。(4)三个三个核苷酸对应一个氨基酸核苷酸对应一个氨基酸，由此证明一个密码子由三个相邻的碱由此证明一个密码子由三个相邻的碱基基(核糖核核糖核苷苷酸酸)组成。组成。 答答 案案 (1) b 、 c 解旋酶解旋酶 和和 DN A 聚合酶聚合酶 (2) 甲硫氨甲硫氨 酸酸 丙氨丙氨 酸酸 丝氨丝氨 酸酸 苯丙氨酸苯丙氨酸 (3)2 8 (4 ) 一个密码子由三个相邻的碱一个密码子由三个相邻的碱 基基 ( 核糖核苷核糖核苷 酸酸 ) 组组 成成教材课后练习与应用教材课后练习与应用教教材材P6916一、概念检测一、概念检测1(1)(2)2D二、拓展应用二、拓展应用提示：提示：红霉素通过抑制翻译过程红霉素通过抑制翻译过程，环丙沙是通过抑制细环丙沙是通过抑制细菌菌 DNA复制复制过程过程，利福平则通过抑制细菌的转录过程利福平则通过抑制细菌的转录过程，最终干扰细菌蛋白质的合成最终干扰细菌蛋白质的合成，抑制细菌的生长。因此抑制细菌的生长。因此，这些抗菌药物都可以用于治疗疾病。这些抗菌药物都可以用于治疗疾病。第4章基因的表达第1节基因指导蛋白质的合成合作探究攻重难栏目导航栏目导航自主预习探新知课时分层作业当堂达标固双基2合作探究攻重难栏目导航栏目导航自主预习探新知课时分层作业当堂达标固双基3合作探究攻重难栏目导航栏目导航自主预习探新知课时分层作业当堂达标固双基自主预习探新知4合作探究攻重难栏目导航栏目导航自主预习探新知课时分层作业当堂达标固双基5合作探究攻重难栏目导航栏目导航自主预习探新知课时分层作业当堂达标固双基6合作探究攻重难栏目导航栏目导航自主预习探新知课时分层作业当堂达标固双基7合作探究攻重难栏目导航栏目导航自主预习探新知课时分层作业当堂达标固双基8合作探究攻重难栏目导航栏目导航自主预习探新知课时分层作业当堂达标固双基9合作探究攻重难栏目导航栏目导航自主预习探新知课时分层作业当堂达标固双基10合作探究攻重难栏目导航栏目导航自主预习探新知课时分层作业当堂达标固双基11合作探究攻重难栏目导航栏目导航自主预习探新知课时分层作业当堂达标固双基12合作探究攻重难栏目导航栏目导航自主预习探新知课时分层作业当堂达标固双基13合作探究攻重难栏目导航栏目导航自主预习探新知课时分层作业当堂达标固双基14合作探究攻重难栏目导航栏目导航自主预习探新知课时分层作业当堂达标固双基15合作探究攻重难栏目导航栏目导航自主预习探新知课时分层作业当堂达标固双基16合作探究攻重难栏目导航栏目导航自主预习探新知课时分层作业当堂达标固双基17合作探究攻重难栏目导航栏目导航自主预习探新知课时分层作业当堂达标固双基18合作探究攻重难栏目导航栏目导航自主预习探新知课时分层作业当堂达标固双基19合作探究攻重难栏目导航栏目导航自主预习探新知课时分层作业当堂达标固双基合作探究攻重难20合作探究攻重难栏目导航栏目导航自主预习探新知课时分层作业当堂达标固双基21合作探究攻重难栏目导航栏目导航自主预习探新知课时分层作业当堂达标固双基22合作探究攻重难栏目导航栏目导航自主预习探新知课时分层作业当堂达标固双基23合作探究攻重难栏目导航栏目导航自主预习探新知课时分层作业当堂达标固双基24合作探究攻重难栏目导航栏目导航自主预习探新知课时分层作业当堂达标固双基25合作探究攻重难栏目导航栏目导航自主预习探新知课时分层作业当堂达标固双基26合作探究攻重难栏目导航栏目导航自主预习探新知课时分层作业当堂达标固双基27合作探究攻重难栏目导航栏目导航自主预习探新知课时分层作业当堂达标固双基28合作探究攻重难栏目导航栏目导航自主预习探新知课时分层作业当堂达标固双基29合作探究攻重难栏目导航栏目导航自主预习探新知课时分层作业当堂达标固双基30合作探究攻重难栏目导航栏目导航自主预习探新知课时分层作业当堂达标固双基31合作探究攻重难栏目导航栏目导航自主预习探新知课时分层作业当堂