1、班徽有什么作用？ 班徽是一个班级的标志，是班集体的象征，代表了一个班的奋斗目标。,请设计一个班徽，比一比，看谁的设计主题明确，简洁美观。 设计班徽的步骤。 第1步：确定能体现班级奋斗目标的主题词。 第2步：选定体现主题词的象征图案和颜色。 第3步：把选定的图案有机的组合起来。 第4步：写上解说词。,这是我设计的班徽,寓意我们是早晨的太阳，充满朝气， 在知识的海洋里获得丰盛的收获！,课堂小结,通过这节课的学习，你有什么收获？,我们的班规我们订,部编人教道德与法治四年级上册课件,故事：诸葛亮挥泪斩马谡 三国时代的诸葛亮与司马懿在街亭对战，马谡自告奋勇要出兵守街亭，诸葛亮
2、心中虽有担忧，但马谡表示愿立军立状，若失败就处死全家，诸葛亮才勉强同意他出兵，并指派王平将军随行，并交代在安置完营寨后须立刻回报，有事要与王平商量，马谡一一答应。可是军队到了街亭，马谡执意扎兵在山上，完全不听王平的建议，而且没有遵守约定将安营的阵图送回本部。等到司马懿进攻街亭，围兵在山下切断粮食和水的供应，使得马谡兵败如山倒，重要据点街亭失手。事后诸葛亮为维持军纪而挥泪斩马谡，并自请处分降职三等。,纪律是一切制度的基石，组织与团队要能长久存在，其重要的维系力就是团队纪律。,风筝与线的关系?,若不是线的制约， 哪有风筝的高翔？,同学们自由讨论,如果没有班规的约束，班级会是 如果没有班规的约束，我
3、会是 当我违反班规时，我希望 当别人违反班规时，我希望 我心目中的优秀班级应该这样的,总结一下我们班的出现的现象，存在以下违反班规班纪情况： 1、课堂纪律松懈、不认真听讲有失规矩 2、未按要求完成作业有失身份 3、上课未带课本有失素质 4、教室内打打闹闹有失体面 5、自习课有出声现象有失宁静 6、上课迟到、早退有失纪律
4、 7、教室内外随手乱扔垃圾有失涵养 8、周一集会时未戴红领巾有失庄重,创建和谐班级,俗话说的好“没有规矩不成方圆”，规矩的制定是良好氛围形成的前提条件，为了建立一个团结、活泼、文明、进取的班集体，为每位同学营造一个良好的学习环境，特向全班同学发出班规与我同行倡议书，号召同学们共同遵守班规。,1、不染发烫发，男生不留过长的头发，不剃光头，女生不化妆不戴任何发饰、首饰，不穿奇装异服。 2、同学之间要相互尊重、团结，不要出现打骂现象，语言要文明，不说脏话。不得给老师和同学取侮辱性绰号。 3、见到老师和同学要有礼貌并问好
5、。 4、在家孝敬父母，勤俭节约，尽力为父母分担家,1、不随地吐痰或乱扔垃圾，座位周边卫生时刻经得起检查。 2、每天值日的同学要认真做值日。看到垃圾要随手捡起扔进垃圾箱，时时刻刻保持一个良好整洁的班级形象 3、每一位同学都有责任和义务保持教室和走廊的清洁，不得乱扔纸屑和其他垃圾。 4、不在校园内吃零食。,文明礼仪,环境卫生,1、早晨按时到校，抓紧时间早读。 2、进校后作业交给小组长，小组长收齐后交给课代表，课代表必须及时把作业交给任课老师。 3、不允许携带游戏机、手机或其他与学习无关的书籍、玩意儿进教室。 4、不得进入网吧等娱乐场所。不吸烟，不喝酒，不听、不看不健康的书刊和相关音响制品。 5、有
6、集体荣誉感，多为班级着想，积极参加学校组织的各种活动。,1、课堂上尊重老师，不得出现故意顶撞老师、打断老师讲课、不接受老师的批评等不尊重老师的行为。 2、上课过程中要保持安静，专心听讲。绝对不做与当堂课无关的事情，如做小动作、传纸条、吃东西、打瞌睡、说悄悄话、做其它学科作业等。 3、自习课严格要求自己认真自习，不说话不下位置，不做闲事看闲书。 4、每天按时按质按量完成老师布置的作业和相关学习任务。 5、要培养独立思考的能力，作业以及各类考试不得出现抄袭和作弊的现象。 6、课间要文明休息，不打架斗殴、追逐打闹、尖叫起哄、扔粉笔头、堵在楼梯口或乱窜教室。 7、课间不会擅自去使用班级电化设施。 8、
7、我们要认真做眼保健操；在课间操和升旗仪式前，我们整队要做到“快、静、齐”，出操或跑步都要做到精神饱满，认真对待。,学风纪律,课堂课间,我的班规，我做主,班规制定遵循这样三个原则 ： 第一：广泛性。尽可能包含同学们今后可能发生的任何违纪现象 。 第二：可行性。班规的条文应该是对行为的约束 ，而不能是一纸空文 。 第三：制约性。同学之间之间的互相制约 。,自己设计 班规,新颖别致 个性十足,你认为应当采取哪些措施，以督促同学们自觉遵守班规。请把你的建议写下来。,我认为应当采取以下措施： 大力宣传班规的内容及重要作用，让同学们都知道班规，认识到它的作用。 鼓励大家自觉遵守班规，对自觉遵守班规的同学进行表彰和奖励，给同学们树立榜样。 对违反班规的同学进行教育，必要时进行适度合理的惩罚，以树立班规的威严。,课堂小结,通过这节课的学习，你有什么收获？,
