1、 主备人: 授课人: 授课时间:2019 年 月 日 课 题 第第1 课课 测量长度测量长度 教学目标 1、认识度量尺并知道它的最小刻度及最大量程 2、会使用度量尺测量不同物体的长度 重点难点 重点:会使用度量尺测量长度 难点:认识度量尺并会使用度量尺测量长度 教学准备 课件 各种度量尺 教 学 过 程 集 体 备 课 一、一、 创设情境:创设情境: 经过一个暑假,同学们都长高了,肩也变宽了,那要想知道我们的身 高和肩宽都是多少我们应该怎么办呢? 预设:测量 师:测量我们要用到什么呢: 预设:尺子 师:那你会使用度量尺测量长度吗?怎样测量身体不同部位的长度 呢?今天这节课我们就来学习第一课“测
2、量长度” 。 二、教学活动:二、教学活动: 1 1、学习使用刻度尺、学习使用刻度尺w w w . 1 63w e nku . c om 精品 教育 资 料下 载 ;上 传 您的 资 料还 可 赚现 金 !快 来1 63w e nku . c om 看看 吧 师:师:拿出度量尺,同学们对尺子都不陌生,在我们的数学课上经常会 用到,度量尺是测量长度的基本工具,老师这有一把尺子,同学们观 察一下自己手中的度量尺回答以下问题: (1)刻度尺的最大量程和最小刻度值分别是多少? (2)怎样测量一个物体的长度? (3)读数时应该怎样做? (4)怎样记录测量结果? 观察自己手中的度量尺回答问题。 然后小组之间
3、交流自己的答案。 师:除了我们手中的尺子,生活中还有哪些刻度尺?它们的最大量程 和最小刻度值都一样吗? 预设:不一样 那你说一下你知道的生活中其他的刻度尺? 预设:量身高的尺子 师:认识完了刻度尺,我们要学会用刻度尺测量物体的长度,接下来 我们要测量身体不同部位的长度。 2 2、测量身体不同部位的长度、测量身体不同部位的长度 师:师:用直尺可以测量书本的长和宽,那用它能测量我们的腰围吗? 预设:不能 师:我们要选用合适的尺子测量身体不同部位的长度: 我的肩宽是多少? 我的腰围是多少? 我的身高是多少? 3 3、用身体的尺子估测长度、用身体的尺子估测长度 师:师:如果我们身边没有刻度尺的情况下我们应该怎样测量物体的长度 和距离都远近呢? 预设:步或拃 师:师:先测量自己一拃或一步的长度,然后用它们测量课桌及教室的长 度。 分别用步或皮尺测量教室的长度,比较两种测量方法的结果。 三、应用与拓展三、应用与拓展 出示先进的测量工具:体育老师用的轮式测距仪,建筑工人用到的激 光测距仪测量房屋的长度,还有哪些先进的测量工具? 预设: 四、课程小结四、课程小结 通过本节课的学习你学到了哪些? 预设:学会怎样用刻度尺测量长度 课后反思: