1、1七年级历史上册七年级历史上册知识示意图类考题知识示意图类考题练习练习班级班级考号考号姓名姓名总分总分1理清历史线索，明确时代特征，传承优秀传统文化，是我们学习中国古代史的主要任务。根据要求，完成下面相关问题。（1） （观察年代尺）写出 A 所指朝代；在括号内填上该历史时期的阶段特征。（2） （读思维导图）写出结束分裂完成国家统一的朝代和实现北方统一的朝代。并指出这一时期的阶段特征。（3） （制作名片）在下列图片中任选一例，给相关历史人、物制作卡片。 （内容可涉及：姓名或物名、相关作者、所处时代、主要贡献或内容、地位或评价等）22、学习历史的方法多种多样，我们可以运用不同的方法来“感受中国古代
2、史” ，请完成下面学习任务。任务一：制作年代尺构建时空观念（1）根据上面的年代尺，秦统一中国是在公元前_世纪，西汉从建立到灭亡，共存在了_年； 北魏统一北方是在公元 5 世纪_年代。 在年代尺上统一过北方的政权有_。（至少写出四个）任务二：分析图表解读政治制度（2）据图一、图二的信息，结合所学知识，分别阐述秦始皇和汉武帝是如何处理中央和地方关系的？任务三：研读史料分析经济现象（3）材料一、二对江南地区的描述有何不同？根据材料二，并结合所学知识，分析江南地区出现这种变化的原因有哪些？3任务四：考察遗迹触碰千年文明（4） 上面是小明同学制定的研学路线， 请你结合相关史实， 撰写一篇主题为 “感受历
3、史遗迹，触碰千年文明” 的小短文。 （要求： 语言准确，条理清晰， 内容详实， 史实正确，字数 150 字左右） 。3掌握历史学习方法，有利于学习能力的提升。结合所学知识，完成下面的学习任务。任务一：运用时间轴形成时空观念（1）上图为中国历史大事年代示意图 （局部） ，图中所缺的时间或大事分别是什么？（2）公元纪年法规定：每 100 年是一个“世纪” ，每 10 年叫做一个“年代” 。时间轴上北魏统一北方是在_世纪_年代。任务二：成语典故感受历史情境（3）将下面的成语典故填入表格对应的战争下面（只填序号） 。风声鹤唳纸上谈兵草船借箭破釜沉舟出处：任务三：评价人物学会以史证论（4）汉武帝是历史上
4、具有雄才大略的皇帝。他采取了一系列巩固大一统的措施，使西汉王朝开始进入鼎盛时期。请将下表中汉武帝采取的措施补充完整。4“”“”“”“”“”4构筑历史知识的“时序性”有利于把握历史发展的规律与趋势。让我们沿着下列时间轴，共同回顾历史的发展过程，总结中国历史的发展趋势。（1）结合所学知识，完成图表中的探究活动。“”“”“”“”“”“”“”（2）上述示意图体现的这一时期历史发展的基本趋势有哪些？（至少回答两点）5阅读下列材料，回答问题：【材料一】摘编自统编教材中国历史5【材料二】现代国家固然需要强调依法治国，但也要强调以德治国。法治与德治处须结合，法可厚德，德可固法.只有坚持德治和法治统一，自律和他
5、律并重，社会才能稳定有序。中国传统德治思想的现代选择（1）根据材料一并结合所学知识,在思维导图 A 处填写一个合适的主题并概括孔子的教育成就。（2）根据材料二，说出现代化治国的方略是什么？我们应该怎样对待中国传统思想文化？（3）现在“新冠”疫情仍然没有结束，我们依然要重视疫情防控工作，请用儒家学派的思想理念为班级设计一条疫情防控方面的标语。6阅读下列材料并回答问题。【材料一】根据人教版中国历史七年级教材改编【材料二】春秋战国时期，儒家和法家、道家、墨家等各个思想流派相互切磋、相互激荡，形成了百家争呜的文化大观，丰富了当时中国人的精神世界。从历史的角度看、包括儒家思想在内的中国传统思想文化中的优
6、秀成分，对中华文明形成并延续发展几千年而从未中断，对形成和维护中国团结统一的政治局面，对形成和巩固中国多民族和合一体的大家庭，对形成和丰富中华民族精神，对激励中华儿女维护民族独立、反抗外来侵略，对推动中国社会发展进步、促进中国社会利益和社会关系平衡，都发挥了十分重要的作用。（1） 根据材料一并结合所学知识， 在该思维导图 A 处填写一个合适的主题并概括孔子的教育主张。（2）根据材料二并结合所学知识，分析春秋战国时期思想文化对中国社会产生的积极影响。6附：参考答案附：参考答案1 （1）A 春秋阶段特征：早期国家与社会变革（2）结束分裂完成统一的朝代：西晋；实现北方统一的朝代：前秦和北魏；特征：政
7、权分立和民族交融。 （3）下面以图一和图二为例，制作了相关卡片。具体内容符合该人或物均可2、 （1）3；210；30。秦朝；西汉；东汉；曹魏；西晋；北魏（任意四个）（2）秦始皇创建中央集权制；在中央设丞相、太尉、御史大夫分管行政、军事和监察；在地方废除分封制，实行郡县制，加强了对地方的控制。汉武帝，为了解决西汉初期诸侯势力强大威胁中央的问题（或王国问题） ；采用“推恩令” ；削夺王国封地和势力，解决了王国威胁中央的问题，加强了中央集权。（3）材料一中描述的江南生产落后，经济落后；材料二中描述的江南经济富饶。北方长期战乱，江南相对安定；北方人口大量南迁，带来了大量的劳动力、先进的生产工具和技术；
8、江南优越的自然条件；政府的重视；劳动人民的努力（任意三个）（4）示例：标题：感受历史遗迹，触碰千年文明五千年文明看山西。山西是中华民族文明的重要发祥地之一。位于山西大同市境内的云冈石窟，修建于北魏时期，窟内雕刻着数万计的佛像，这些佛像继承了秦汉来我国雕塑艺术的优良传统，也吸收了外来佛教造型的艺术特点，是我国古代雕刻艺术的瑰宝，被列为世界文化遗产。地下三千年看陕西。位于今陕西省西安市临潼区的秦始皇陵，以磅礴的气势、巨大的规模、严整独特的艺术结构震惊世界，被誉为“世界第八大奇迹” 、 “人类古代精神文明的瑰宝” 。秦始皇兵马俑，充分体现出古代雕塑艺术的高超水平，体现出我国古代劳动人民的智慧，反映出
9、秦统一六国、所向披靡的气势。被称为中原之土的河南，也有“三千年文明看河南”的美名。河南南阳的张仲景祠是为了纪念东汉末年的医学家张仲景而修建的。张仲景，医术精湛，结合自己的临床实践，著有伤寒杂病论 ，发展了中医学理论和治疗方法，提出了对症下药、 “治未病” ，奠定了我国古代中医学的理论基础，被称为“医圣” 。3 （1）公元前 60 年。西晋灭吴，统一全国。 （2）5；30。 （3）（4）推恩；罢黜百家，独尊儒术；长安；五铢钱；霍去病。4 （1）赤壁之战；魏；黄河；孝文帝； 齐民要术 ；北方；经济重心。（2）政权分立到国家统一；江南地区的逐步开发；民族融合趋势不断加强。5 （1）百家争鸣。建立私学，提出有教无类的思想。（2）依法治国。取其精华，弃其糟粕。（3）全民行动，集中力量坚决打赢疫情防控这场硬仗。6 （1）百家争鸣；教育主张:创办私学；主张“有教无类” ；发现和总结出许多教育规律；提出了一系列教学原则和方法，如因材施教等；注重道德教育和文化知识教育； （写出三点即可）（2）丰富了当时中国人的精神世界及中华民族精神；有利于中华文明的形成和延续发展；有利于形成和维护中国团结统一的政治局面；有利于形成和巩固中国多民族和合一体的大家庭；有利于中国社会发展进步，促进中国社会利益和社会关系平衡。 （写出三点即可）
