1、四年级语文学科第一单元调研试卷一卷首语：小朋友，本单元已经结束了，你一定又掌握了不少新的知识，下面就请拿起笔展示一下吧！记住：要细心哦！学校:_姓名：_班级：_考号：_积累运用一、读句子，根据拼音写字词。积累运用一、读句子，根据拼音写字词。 （7 分）1.ln cho（）越来越近，yu r（）千万匹白色战马齐头并进，浩浩荡荡地飞奔而来，那声音如同 shn bn d li（） ，好像大地都被 zhn（）得颤动起来。2.晚风中飘来 p to（）的甜香，阿妈 qin（）着我，漫步在如清水 to x（）过的月光下。二、连一连。二、连一连。 （4 分）月影团团的溪岸平静的薄雾月光闪闪的果园蒙蒙的江面闪闪
2、烁烁的地方隆隆的溪水坑坑洼洼的小星星细细的响声三、选择题。三、选择题。 （12 分）1.下列加点字读音全部正确的一项是（）A.屹立（y）霎时（s）怀抱（hui） 昂首东望（n）B.浩荡（ho）霸占（zhn） 稻穗（su）半明半昧（wi）C.睡眠（min） 归巢（co）卵石（ln）摇摇欲坠（zu）D.风俗（s）罗列（lu）芦苇（wi）人声鼎沸（dn）2.“柔和”的意思是温和而不强烈，下面不能和“柔和”搭配的词语是（）A.月光B.夜晚C.声音D.音乐3.下列加点词语使用不正确的一项是（）A.球场上，大家都在为各自的队伍加油助威，呐喊声响彻云霄。B.宁静的夜晚，只有那天上的星星正在窃窃私语。C.嘹亮
3、的冲锋号人声鼎沸，战士们如狼似虎般冲下了山。D.在大桥通车典礼上，彩旗飘扬，锣鼓喧天，热闹非常。4.下列各组句子中加点字的意思相同的一项是（）A.农历八月十八是一年一度的观潮日。钱塘江大潮，自古以来被称为天下奇观。B.张教授负责修订教学大纲。室内装修是当今颇具前途的行业。C.繁星缀在悠悠的云层里。梨的种类繁多，什么鸭梨、白梨比比皆是。D.白云霸占了半个天。他是我们家的小霸王，你可得小心点儿。5.对“星光在我们的肉眼里虽然微小，然而它使我们觉得光明无处不在”理解正确的一项是（）A.肉眼看星星，觉得它微小，但实际上每颗星星都像太阳一样，是个巨大的火球。B.星光的确是微弱的，但作者向往光明，憧憬新生
4、活，所以感到“光明”无处不在。C.星星虽然微小，但无数颗星星发出的光芒使人感到无限光明。6.对下列句子所用的修辞手法判断有误的一项是（）A.海上的夜是柔和的，是静寂的，是梦幻的。 （排比）B.我好像看见无数萤火虫穿着闪亮的衣服在我的周围飞舞。 （拟人）C.在星的怀抱中我微笑着，我沉睡着。 （拟人）D.我仿佛听见它们在小声说话。 （比喻）四、按要求完成句子练习。四、按要求完成句子练习。 （9 分）1.稻谷就要成熟了，稻穗低垂着头，稻田像一块月光镀亮的银毯。 （照样子写一写）柿子要成熟了，脸涨得红彤彤的，像。2.我望着那许多认识的星，我仿佛看见它们在对我眨眼，我仿佛听见它们在小声说话。 （仿写句子
5、）我望着，我仿佛看见，我仿佛听见。3.从“霎时、顿时、忽然、过了一会儿、一会儿工夫”中任选两个词语，描写一下烟花。五、根据课文内容填空。五、根据课文内容填空。 （8 分）1.本单元我们去了海宁的盐官镇，观看了被称为的大潮；我们跟随诗人与悠闲的花牛一起散步，一起做梦；我们还跟着作家三次观看，领略了夜空不一样的美。 （2.5 分）2.布满河床。哟，卵石间有多少的小水塘啊，每个小水塘！ （1.5 分）3.王维的山水诗鹿柴写得有“声”有“色” ，诗中写“声”的诗句是：，；写“色”的诗句是：，。 （4 分）六、观察下图，回答问题。六、观察下图，回答问题。 （7 分）1.你从左图读到人类破坏环境的信息有：
6、、等。 （3 分）2.请你任选其中一项，说说它的破坏性：（2 分）3.下列说法错误的一项是（） （2 分）A.工业、农业污水都要经过处理再排出。B.政府部门要加强监管，对污染环境的行为要处罚。C.号召人们植树造林，不乱砍滥伐。D.这些都是成人该关心的事，与我们小孩子无关。阅读感悟七、阅读课内片段，完成练习。阅读感悟七、阅读课内片段，完成练习。 （9 分）村道已经修补过，坑坑洼洼的地方已经填上碎石和新土。就要收庄稼了，收庄稼前，要把道路修一修，补一补，这是村里的风俗。秋虫唱着，夜鸟拍打着翅膀，鱼儿跃出水面，泼剌声里银光一闪从果园那边飘来果子的甜香，是雪梨，是火把梨，还是紫葡萄？都有。在坡头那片月
7、光下的果园里，这些好吃的果子挂满枝头。沟水汩汩，很满意地响着。是啊，它旁边，是它浇灌过的稻田。哦，阿妈，这不就是我们家的地吗？春天，我们种的油菜开花了，我在田地里找兔草，我把蒲公英吹得飞啊飞收了油菜，栽上水稻。看，稻谷就要成熟了，稻穗低垂着头，稻田像一块月光镀亮的银毯。哦，阿妈，我们到田埂上去吧，你不是说学校放假了，阿爸就要回来了吗？我们采哪一塘新谷招待阿爸呢？1.文中加点的“它”指的是（） 。 （1 分）A.稻田B.沟水C.菜地2.读画“”的句子，我仿佛听到了，仿佛看到了和的画面，仿佛闻到了。 （2 分）3.画“”的句子运用了（）的修辞手法。 （1 分）A.设问B.疑问C.反问4.用“”画出
8、文中的一个比喻句，这句话把比作。 （3 分）5.文中写“春天，我们种的油菜开花了看，稻谷就要成熟了” ，我能想象：夏天， 我和阿妈。（2 分）八、阅读短文，完成练习。八、阅读短文，完成练习。 （14 分）秋的原野秋的原野窗外飘进来一片梧桐的落叶，我对它凝视了一会儿，恍然领悟到：那是大自然给人们的讯号，秋天已经来临。我匆匆地走到郊外，在原野中漫步游荡，享受着徐徐吹来的凉风，感到浑身说不出的舒畅。我贪婪地吸了几口新鲜空气，又不由自主地哼出一支轻快的小调。天空像一块覆盖大地的蓝宝石，它已经给秋风抹拭得非常洁净而明亮。村外的那个小塘，也睁着碧澄澄的眼睛，凝望着这般美好的天色。那塘边开满白花的芦苇丛里，
9、忽然钻出一对白鹅，慢吞吞地在水面浮游着：它俩显得天真烂漫，或许稍嫌这儿过于寂寞吧。于是伸长颈项， “哦！哦！ ”有节奏地叫着，水面荡起一圈圈的波纹，也为大自然的画面平添了不少生气。山谷里枫树的叶子，不知道是喝了过量的酒，还是为了向秋天表示它们无限的热情，不然，它们为什么红得像一团火焰似的呢？村前村后，等待收割的稻田，好似一片金黄色的大海，一阵微风吹过，泛起一排金色的波浪，稻禾深处，也不时传来一阵阵农民的欢笑声。当七彩的晚霞在天边编成瑰丽的织锦时，村里屋顶烟囱上也升起了缕缕的炊烟，跨在牛背上回家的牧童们，唱着抒情的歌谣，歌声在晚风里飘得很远很远半空中飞过一队“人”字形的雁群，村里的孩子们立刻眯起
10、一只眼睛，高举双手，做成托枪瞄准的姿势，对着它们“砰！砰！砰！ ”地喝叫。雁儿们“咿咿呀呀” ，好像在说： “明年见，孩子们！ ”然后继续向暮色苍茫的天边慢慢地飞去了。1.读一读，选一选。 （4 分）（1）文中画横线的句子运用了什么修辞手法？（） （2 分）A.拟人B.排比C.对比D.比喻（2） 句子 “半空中飞过一队 人 字形的雁群” 中 “人” 的引号表示 （） 。（2 分）A.需要着重论述的对象B.行文中直接引用的话C.具有特殊含义的词语D.行文中解释说明的语句2.文章抓住了秋季的哪些明显特征来描写？（2 分）3.秋天的原野像一幅幅图画，第段各描绘了哪几幅图画？连一连。 （4分）第段牧童晚归图第段稻田欢歌图第段枫林红叶图第段池塘秋色图4.读完短文，我们仿佛看到了一幅幅美丽的画面,其中你最喜欢哪一幅呢？请说明你的理由。 （2 分）5.短文描写了的美丽景象，表达了作者的思想感情。 （2 分）习作天地习作天地九、习作。 （30 分）“祖国那么美，我想去看看。 ”这是我的心声，也是你的愿望，大自然中的一山一水、一草一木都吸引着我们， 等着我们去观赏。你去过哪些地方呢？其中哪一处给你留下的印象最深刻呢？把它写下来吧！题目自拟。
