1、第二章 细胞的结构和生命活动第一节细胞学说 学习目标学习目标 核心素养核心素养1了解细胞学说。(重点)2举例说明细胞是生命活动的基本单位。3.了解光学显微镜的结构并能使用光学显微镜观察各种细胞。(重点、难点)1通过细胞学说的建立过程和细胞是生命活动的基本单位的学习，养成归纳与概括的思维方式。2通过学习细胞是生命活动的基本单位，形成结构与功能的生命观念。3.通过使用高倍镜观察细胞的实验，培养科学探究精神。一、自主学习一、自主学习1.细胞的发现者是科学家 ；细胞学说的主要创立者是 。细胞学说的主要内容是：一切动植物都是由 发育来的，细胞是一切 的基本单位；新细胞是由 产生的；细胞学说的意义是，揭示
2、了 的统一性和生物体的统一性。2.显微镜的放大倍数= 。显微镜的放大实际上是对物体的 的放大。使用显微镜观察时，应先使用 观察，后再用高倍镜观察，转动 可换用高倍物镜。3.使用光学显微镜观察到的结构称为 ；使用电子显微镜观察到的结构称为 结构。谁揭开微观生物世界的神秘面纱？谁揭开微观生物世界的神秘面纱？阅读教材思考：列文虎克对人们了解微观生物世界的贡献是什么？细胞学说的建立和发展细胞学说的建立和发展活动一：阅读教材连线：问题讨论：问题讨论：1.是否所有生物都是由细胞和细胞产物构成？2.你了解病毒吗？说说你知道的病毒类型。练一练：练一练：下列关于细胞学说及其建立的叙述，错误的是()A细胞学说主要
3、是由施莱登和施旺提出的B细胞学说的重要内容之一是一切动植物都是由细胞发育而来的C细胞学说认为细胞分为真核细胞和原核细胞D细胞学说阐明了细胞的统一性和生物体结构的统一性活动二：说出光学显微镜的结构：活动二：说出光学显微镜的结构：问题讨论：问题讨论：1、判断下列目镜、物镜及放大倍数的大小2、讨论并完成表格： 物像大小看到细胞数目视野亮度物镜与载玻片的距离视野范围高倍镜 低倍镜 3、使用高倍镜需要经过哪些步骤？ 注意事项 显微镜成放大倒立的虚像，例实物为字母“b”，则视野中观察到的为“q”。若物像在偏左上方，则装片应向左上方移动。特别提醒观察颜色深的材料，视野应适当调亮，反之则应适当调暗；若视野中出现一半亮一半暗则可能是反光镜的调节角度不对；若观察花生切片标本材料一半清晰一半模糊不清，则可能是花生切片厚薄不均造成的。练一练：练一练：如图所示，甲图中有目镜、物镜，乙和丙分别表示不同物镜下观察到的图像。下列描述正确的是()A观察物像丙时应选用甲中组合B从图中的乙转为丙，正确的调节顺序为：转动转换器调节光圈移动装片转动细准焦螺旋C若丙是由乙放大10倍后的物像，则细胞的面积增大为原来的10倍D若丙图观察到的细胞是位于乙图右上方的细胞，从图中的乙转为丙时，应向右上方移动装片 完成自我检测 完成补充练习
