1、第五单元 工业革命与马克思主义的诞生第 11 课 马克思主义的诞生与传播课标要求：通过了解马克思主义产生的时代背景以及马克思、恩格斯的理论探索与革命实践，了解共产党宣言的主要内容，理解马克思主义产生的世界意义。教材分析：本课阐述了工业革命后，生产力得到了极大的提高，但无产阶级和资产阶级的矛盾也日益尖锐，工人运动兴起。马克思、恩格斯共同撰写了共产党宣言，对资本主义制度进行了深刻分析，确定了资本主义社会必将为社会主义和共产主义社会所取代的历史必然性，指出了无产阶级斗争的策略和方法，第一次对科学社会主义进行了比较完整的论述。共产党宣言标志着马克思主义的诞生。在马克思主义理论的指导下，无产阶级革命运动
2、蓬勃发展起来，深刻地改变了世界历史的进程。教学目标：1、通过时空定位，了解工业革命、欧洲三大工人运动、空想社会主义对马克思主义诞生的影响。2、通过史料实证，分析马克思诞生的客观条件，认识马克思、恩格斯的革命实践和理论探索是马克思主义诞生的重要主观条件。3、通过史料研读， 分析共产党宣言和资本论中体现的马克思主义的两大基石：唯物史观和剩余价值理论。4、通过对巴黎公社的学习，了解马克思主义的伟大实践意义。同时通过对俄国十月革命、中国新民主主义革命相关史实的介绍，认识马克思主义的世界意义。教学重点：了解共产党宣言的发表标志着马克思主义的诞生。教学难点：理解马克思主义的世界意义。教学过程：导入：恩格斯
3、为马克思所撰写的墓志铭“全世界的哲学家都在想方设法解释这个世界，但是问题在于改变世界。”恩格斯题所撰写的墓志铭精准地总结了马克思伟大的一生。情境一 走近马克思，了解其人师出示材料，学生结合所学思考探究材料 1：卡尔马克思，全名卡尔海因里希马克思(德语:Karl Heinrich Marx，1818 年 5 月 5 日-1883 年 3 月 14 日)，马克思主义的创始人之一。主要著作有资本论、共产党宣言等。马克思创立的广为人知的哲学思想为历史唯物主义，其最大的愿望是对于个人的全面而自由的发展。马克思创立了伟大的经济理论，就他个人而言，他的极其伟大的著作是资本论，马克思确立他的阐述原则是政治经济
4、学批判。马克思认为，这是政治经济学原理的东西，这是精髓，后来人可以在这个基础上继续去研究。马克思认为资产阶级的灭亡和无产阶级的胜利是同样不可避免的。他和恩格斯共同创立的马克思主义学说，被认为是指引全世界劳动人民为实现社会主义和共产主义伟大理想而进行斗争的理论武器和行动指南。师：请大家结合材料 1 给马克思一个准确的历史定位。学生回答，师生互动。师：综合同学们的回答，马克思是全世界无产阶级和劳动人民的革命导师，无产阶级的精神领袖，国际共产主义运动的开创者。材料 2：当 20 世纪即将结束的时候，英国广播公司(BBC)在全球范围举行过一次千年思想家网上评选。结果如下：1)卡尔马克思;2)阿尔伯特爱
5、因斯坦;3)艾萨克牛顿爵士;4)查尔斯达尔文;5)圣托马斯阿奎纳(中世纪意大利神/哲学家);6)史蒂芬霍金;7)伊曼纽尔康德;8)雷内笛卡尔;9)詹姆斯麦克斯韦尔;10)弗里德里希尼采。师：请大家结合材料给马克思一个准确的历史定位。生：马克思至今依然被公认为“千年第一思想家”，是一位伟大的思想家。（过渡）：既然说马克思是一位伟大的思想家，就让我们一起走进他的思想世界。情境二走进马克思，分析其义1、背景 设问：结合以下材料分析马克思主义产生的背景材料：生：工业革命推动了社会生产力的巨大进步。材料：在英国煤矿中工作的童工（绘画作品）生：工业革命期间英国工人阶级的劳动条件相当低劣。追问：工人阶级的悲
6、惨境遇与工业革命有什么关系？生：工业革命在推动社会生产力进步的同时，也使资本主义社会的弊端日益暴露，阶级矛盾日益尖锐。材料： 统治者派兵镇压西里西亚织工起义（绘画作品）宪章运动中工人游行请愿的情景（绘画作品）生：欧洲三大工人运动的兴起，标志着工人阶级开始作为独立的政治力量登上政治舞台。师出示示意图，帮助学生了解工业革命是马克思主义诞生的经济条件。材料 教材 63 页欧文的“新和谐公社”蓝图。1824 年，欧文在美国印第安纳州购买了 120 多平方千米的土地建设一个名为“新和谐公社”的社会组织，进行共产主义“劳动公社”的实验。这里有工厂、农场和学校，每个人都参加劳动，分工合作，人人享有充分的、平
7、等的民主权利。但是，“新和谐公社”脱离社会现实，最终内部矛盾激化，4 年后失败。生：空想社会主义者没有找到实现理想社会的现实力量和正确的有效途径，工人运动迫切需要科学理论的指导。师：由此可以看出一方面工业革命后资本主义社会弊端日益暴露；另一方面空想社会主义无法给工人运动以理论支持，体现了马克思主义诞生的必然性。当然马克思、恩格斯面对日益激化的社会矛盾和资本主义社会的黑暗，深入工人群众，两人的亲身实践为马克思主义的诞生创造了条件。同时也借鉴了德意志古典哲学、英法空想社会主义、英国古典政治经济学这些优秀的人类文化成果。（小结）马克思主义诞生的条件（1）经济前提：工业革命推动资本主义迅速发展；（）阶
8、级基础：19 世纪三四十年代欧洲的三大工人运动；（3）理论来源：人类优秀文化成果；（德意志古典哲学、英国古典政治经济学、英法的空想社会主义）（4）实践基础：马、恩主观努力。（理论研究、革命和建党实践）师：马、恩在全面了解了现有社会存在的问题之后，于 1848 年提出了他们的改造方案，即共产党宣言。这是马克思主义诞生的标志，也是科学社会主义诞生的标志。【问题探究一】解读共产党宣言学生通过课前预习，已初步了解了共产党宣言的主要内容，通过表格对知识进行归纳、整理，有助于加深对知识的理解。1.归纳主要内容条目内容对资本主义制度的认识肯定了资本主义的历史进步作用，同时指出了它的剥削本质社会发展的客观规律
9、资本主义必然灭亡，共产主义必然胜利阶级斗争学说指出了阶级斗争在阶级社会中的重要作用无产阶级的使命用暴力推翻资产阶级的统治，建立无产阶级政权2、思考马克思主义诞生的历史意义（设问）在这里请大家联系我们之前学习的空想社会主义，分析两者在改变社会所依靠的主体和方式上存在怎样的区别呢？为什么说马克思主义是科学社会主义呢？学生回答，师生互动。师：总结同学们的回答，正是马克思主义概述了人类社会发展的客观规律，明确无产阶级的历史使命，指出了暴力革命夺取政权的正确道路，揭示了资本家剥削工人的秘密。所以它是科学的社会主义，是不断发展的科学真理。（过渡）：马克思主义的两大基石是剩余价值学说和唯物史观。指出了“资本
10、主义必然灭亡，共产主义必然胜利”这两个必然。所以马克思主义一经产生，便为无产阶级斗争提供了科学理论的指导，在实践中不断得到发展和完善。历经百年，让我们一起来回望马克思，认识其历史功绩。篇章三 回望马克思，认识其功（板书）1.伟大尝试：巴黎公社背景、过程师：请同学们自主阅读教材 P6566 页内容，了解巴黎公社的背景、过程和主要措施。学生思考后回答。背景：法国在普法战争的失败激化了社会矛盾。过程：1871 年 3 月5 月【问题探究二】巴黎公社的性质学生根据课前预习，归纳巴黎公社建立政权之后采取的措施，并通过分析措施来认识巴黎公社的性质。措施内容原则政权建设除旧打碎旧的国家机器；废除旧军队和旧警
11、察人民主权布新建立立法与行政合一的政权机关和司法机构；国民自卫军和治安委员会代替旧军队和旧警察；人民有权监督和罢免由选举产生的公职人员经济政策公职人员工资不得超过熟练工人工资人民公仆由工人合作社管理工厂无产阶级专政实行八小时工作制保护无产阶级利益（1）“布新”反映出政权掌握在哪个阶级手中？（无产阶级）（）“实行八小时工作日；规定公职人员的最高薪金”的目的是什么？（是为了保护无产阶级利益）（）“由工人合作社管理工厂”体现出巴黎公社在所有制上实行什么制度？（公有制）（4） 归纳以上三点，指出巴黎公社的性质。师：通过对巴黎公社采取措施进行解读，我们可以得知巴黎公社的性质是无产阶级专政。同时，由于巴黎
12、公社是用暴力革命的方式建立政权、实行公有制，体现了马克思主义的核心内容，因此它是马克思主义的实践。（设问）巴黎公社虽然是一个短命的早产儿，但是它给我们带来的影响却是巨大的，具有怎样的意义呢？学生回答，师生互动。师：巴黎公社虽然是一个短命的早产儿，但它作为无产阶级建立政权的第一次伟大尝试，丰富了马克思主义学说，为国际社会主义运动提供了宝贵的经验和教训，具有重要的意义。师：（过渡）随后，马克思与恩格斯结合巴黎公社运动，对他们改造世界的方案进行了改进，正是由于其实事求是、与时俱进的精神使得马克思主义具有了强大的生命力和深远的影响力。接下来，我们就来共同探究马克思主义在后世的发展。2.理想实现：十月革
13、命出示材料，了解马克思主义的新发展。材料：生：俄国的十月革命使科学社会主义实现了从理想到现实的飞跃十月革命3.新的飞跃：马克思主义中国化材料（设问）思考这三幅图片反映出马克思主义得到了怎样的发展？学生回答，师生互动。师：马克思主义与中国革命实际相结合的泽东思想，指导中国人民取得新民主主义革命的胜利。1978 年中国实行改革开放，逐步建立社会主义市场经济体制，马克思主义在践行中得以丰富和发展，形成了马克思主义中国化的第二大理论成果：邓小平理论。党的十九大上，习近平新时代中国特色社会主义思想写入党章，是马克思中国化的最新成果。出示习近平总书记在纪念马克思诞生 200 周年大会上的讲话，升华主题。我们纪念马克思，是为了向人类历史上最伟大的思想家致敬，也是宣示我们对马克思主义科学真理的坚定信念。习近平在纪念马克思诞生 200 周年大会上的讲话（总结）1883 年 3 月 14 日，65 岁的马克思与世长辞。这位老人用他的一生，探索着改造世界的方法，勾勒出公平、正义的美好社会，正如恩格斯所说，他的学说再造了一个新世界。附：板书设计：第 11 课 马克思主义的诞生与传播篇章一走近马克思，了解其人（伟大思想家）新中国成立改革开放 建立中国特色社会主义篇章二走进马克思，分析其义（永恒的真理）篇章三回望马克思，认识其功（再造新世界）
