1、一 科学问题的涵义 科学问题，就是指一定时代的科学科学问题，就是指一定时代的科学认识主体在当时的知识背景下提出的关认识主体在当时的知识背景下提出的关于科学认识和科学实践中需要解决而又于科学认识和科学实践中需要解决而又未解决的矛盾，它包含着一定的求解目未解决的矛盾，它包含着一定的求解目标和应答域，但尚无确定的答案。标和应答域，但尚无确定的答案。 科学问题是一定历史时代的产物。科学问题是一定历史时代的产物。科学问题的基本特征科学问题的基本特征 真实性真实性可被科学事实证实可被科学事实证实或证伪或证伪 待解决性待解决性没有或者没有完没有或者没有完全解决全解决 正确性正确性提法的正确性提法的正确性二二
2、 科学研究的逻辑起点科学研究的逻辑起点 1 “1 “科学始于观察科学始于观察”2 2 科学始于问题科学始于问题 A A 科学理论的萌发、进步以及新旧理论的科学理论的萌发、进步以及新旧理论的交替、更迭，往往来源于理论本身的不交替、更迭，往往来源于理论本身的不完备性所引发的问题。完备性所引发的问题。 B B 科学认识主体总是以科学问题为基本框科学认识主体总是以科学问题为基本框架，有选择地收集事实材料，有目的地架，有选择地收集事实材料，有目的地进行科学观察和实验。进行科学观察和实验。 C “ C “科学始于问题科学始于问题”并不否认以实践为基并不否认以实践为基础的认识的一般规律，它们是从不同角础的认
3、识的一般规律，它们是从不同角度提出的不同命题。度提出的不同命题。 科学始于问题科学始于问题科学研究的起点科学研究的起点 认识以实践为基础认识以实践为基础科学本身的起点科学本身的起点三 科研选题的基本原则1 1 科研选题的意义科研选题的意义A A、选题为科学研究确定研究方向和具体目标。、选题为科学研究确定研究方向和具体目标。B B、选题为科学研究规定应采取的方法和途径，、选题为科学研究规定应采取的方法和途径，对科学研究起着制约作用。对科学研究起着制约作用。C C、选题的正确恰当与否决定着科研的成败、成、选题的正确恰当与否决定着科研的成败、成果的大小和进展的快慢，对科学发展起着关键果的大小和进展的
4、快慢，对科学发展起着关键作用。作用。D D、选题能调整和加速科研人员的知识积累，培、选题能调整和加速科研人员的知识积累，培养和训练他们的思维力和独立工作能力。养和训练他们的思维力和独立工作能力。E E、选题不仅是科学工作者进行科学研究中起决、选题不仅是科学工作者进行科学研究中起决定作用的因素，也是科学管理工作中的一个带定作用的因素，也是科学管理工作中的一个带有全局性的决策过程。有全局性的决策过程。2 2 科研选题的基本原则科研选题的基本原则 A A、需要性原则、需要性原则 所谓需要性原则，是指科研所谓需要性原则，是指科研选题必须着眼于社会实践的需要选题必须着眼于社会实践的需要和学科自身发展的需
5、要。体现的和学科自身发展的需要。体现的是科学研究的目的性。是科学研究的目的性。B B、科学性原则、科学性原则 所谓科学性原则，是指选定所谓科学性原则，是指选定课题必须有事实根据或科学理论课题必须有事实根据或科学理论根据，贯彻实事求是的精神，确根据，贯彻实事求是的精神，确保科研路线的正确。体现了科学保科研路线的正确。体现了科学研究的根据。研究的根据。C C、创造性原则、创造性原则 所谓创造性原则，是指所选所谓创造性原则，是指所选定的研究课题要具有创新性，它定的研究课题要具有创新性，它应当是当前人所没有解决或没有应当是当前人所没有解决或没有完全解决，并预期能从中产生出完全解决，并预期能从中产生出新
6、成果的科学问题。体现科学研新成果的科学问题。体现科学研究的价值。究的价值。D D、可行性原则、可行性原则 所谓可行性原则，又叫可能所谓可行性原则，又叫可能性原则，是指在选定科研课题时性原则，是指在选定科研课题时，必须考虑完成课题的主观和客，必须考虑完成课题的主观和客观条件，根据实际具备的或经过观条件，根据实际具备的或经过努力可以具备的条件来确定课题努力可以具备的条件来确定课题。体现了科学研究的条件性。体现了科学研究的条件性。 科研选题的四个基本原则：科研选题的四个基本原则：需要性原则，科学性原则，创造需要性原则，科学性原则，创造性原则，可行性原则，分别体现性原则，可行性原则，分别体现了科学研究
7、的目的，根据，价值了科学研究的目的，根据，价值和条件。四条原则相互联系，缺和条件。四条原则相互联系，缺一不可。一不可。3 3 科研选题的步骤科研选题的步骤A A、文献调研和实际考察、文献调研和实际考察B B、提出选题、提出选题C C、初步论证、初步论证D D、课题决策、课题决策一 科学事实的含义 在科学认识中，事实常常在两种意义上使用。（1）本体论意义上：把客观实在的现象、事件、事物本身称为事实，科学方法论中常常标明为“事实1”，也就是通常说的客观事实。（2）认识论意义上：指人们关于事物的比较直接、比较确实的知识，是对被认识的事件和现象的某种经验陈述或判断，科学方法论中把它标明为“事实2”，也
8、就是通常说的科学事实。二 观察与理论的关系问题 中性观察说观察渗透理论说什么是什么是“观察渗透理论观察渗透理论”A A 理论决定观察目标的选取理论决定观察目标的选取B B 理论影响对观察结果的解释理论影响对观察结果的解释为什么观察渗透着理论为什么观察渗透着理论首先，观察不仅是接收信息首先，观察不仅是接收信息的过程，同时是加工信息的过程的过程，同时是加工信息的过程。其次，观察陈述是用科学语其次，观察陈述是用科学语言表述出来的，而科学语言总与言表述出来的，而科学语言总与特定的科学理论相联系着。特定的科学理论相联系着。 “观察渗透理论观察渗透理论”与与“观察的客观观察的客观性性”的关系的关系观察渗透
9、理论不影响观察的客观性。观察渗透理论不影响观察的客观性。1 1 正确理论的渗透是观察客观性的保正确理论的渗透是观察客观性的保证。证。2 2 客观性不会自发显现，而是需要依靠理客观性不会自发显现，而是需要依靠理论来揭示。论来揭示。3 3 观察中所渗透的理论必须是经过以往实观察中所渗透的理论必须是经过以往实践检验，上升为定理定律的理论。践检验，上升为定理定律的理论。微观世界主客关系问题（仪器归微观世界主客关系问题（仪器归属问题，测量问题）属问题，测量问题）因果决定论问题因果决定论问题 哥本哈根学派的正统诠释：由于量子属性哥本哈根学派的正统诠释：由于量子属性的存在，仪器对微观客体的干扰已不可避的存在
10、，仪器对微观客体的干扰已不可避免，并且这种干扰既不能忽略不计，又不免，并且这种干扰既不能忽略不计，又不能通过修正控制条件而得到补偿。对于微能通过修正控制条件而得到补偿。对于微观客体来说，观测结果与观测对象之间原观客体来说，观测结果与观测对象之间原则上不可能达到完全一致，在微观世界中则上不可能达到完全一致，在微观世界中独立于观察者的客体是不存在的，对于微独立于观察者的客体是不存在的，对于微观实在本身的认识则不可能。观实在本身的认识则不可能。 主体论：仪器是主体的一部分，由主体论：仪器是主体的一部分，由于微观测量中仪器与客观实在的相于微观测量中仪器与客观实在的相互作用不可控制，观测结果中仪器互作用
11、不可控制，观测结果中仪器与客观实在难以区分，主客体不可与客观实在难以区分，主客体不可分是量子力学与经典物理学本质上分是量子力学与经典物理学本质上不同的新特点，微观领域不存在对不同的新特点，微观领域不存在对客观实在本身的认识。客观实在本身的认识。 困难：主体的介入使量子力学的认困难：主体的介入使量子力学的认识过程失去了客观基础。识过程失去了客观基础。 客观实在论：极力把主体排斥在量子力客观实在论：极力把主体排斥在量子力学之外，否定仪器对客观实在的干扰作学之外，否定仪器对客观实在的干扰作用不可忽略，否认微观测量与宏观测量用不可忽略，否认微观测量与宏观测量的区别。认为量子力学已经是完全成熟的区别。认
12、为量子力学已经是完全成熟的理论体系，象经典物理学一样，揭示的理论体系，象经典物理学一样，揭示的是自然界客观的运动规律。其目的是的是自然界客观的运动规律。其目的是维护经典反映论，排除量子力学在认识维护经典反映论，排除量子力学在认识论上表现出的新特点。论上表现出的新特点。 困难：排除量子力学的新特点，使人们困难：排除量子力学的新特点，使人们对量子力学存在的必要性发生了疑问。对量子力学存在的必要性发生了疑问。 驳主体论者：驳主体论者： （1 1）关于仪器）关于仪器 （2 2）关于测量）关于测量 （3 3）关于仪器与微观实在原则上不可分）关于仪器与微观实在原则上不可分 驳客观实在论者：驳客观实在论者： （1 1）仪器干扰在量子力学中的作用）仪器干扰在量子力学中的作用 （2 2）关于量子力学的完备性问题）关于量子力学的完备性问题量子力学中的因果决定论问题量子力学中的因果决定论问题 统计描述并不取消因果关系，统计描述并不取消因果关系，几率并不排斥因果，而仅仅改变几率并不排斥因果，而仅仅改变了因果关联的形式。了因果关联的形式。
