1、122第第 1111 课课 中国古代的民族关系与对外交往中国古代的民族关系与对外交往【情境导入】观察唐朝礼宾图壁画，说说里面的人物有可能来自哪些地域?知识结构课程标准课 标导航了解了解中国古代的民族政策和边疆管理制度中国古代的民族政策和边疆管理制度， 认识中国作为统认识中国作为统一多民族国家的发展历程一多民族国家的发展历程， 以及中国古代处理对外关系的体以及中国古代处理对外关系的体制制。学 习目标1 1、能够运用历朝疆域图，明确历朝疆域的四至，了解历代、能够运用历朝疆域图，明确历朝疆域的四至，了解历代的民族政策和边疆管理制度的民族政策和边疆管理制度， 认识中国作为统一多民族国家认识中国作为统一
2、多民族国家的发展历程以及中国古代处理对外关系的体制，认识秦汉的发展历程以及中国古代处理对外关系的体制，认识秦汉、隋唐和元明清几代的大一统国家的建立和巩固在中国历史隋唐和元明清几代的大一统国家的建立和巩固在中国历史上的重要意义。上的重要意义。2 2、通过历代对外经济文化交流，了解朝贡制度是中国历代、通过历代对外经济文化交流，了解朝贡制度是中国历代王朝处理民族关系和对外关系的主要模式王朝处理民族关系和对外关系的主要模式, ,也是中国古代的也是中国古代的外交关系体制外交关系体制。 认识到朝贡制度是中国传统的儒家思想和封认识到朝贡制度是中国传统的儒家思想和封建宗法观念在对外关系上的表现建宗法观念在对外
3、关系上的表现, ,是中国向海外各国推广中是中国向海外各国推广中华传统封建礼制的重要载体。华传统封建礼制的重要载体。3 3、通过探讨历代各民族之间交往、交流、交融的方式，从、通过探讨历代各民族之间交往、交流、交融的方式，从微观层面提高历史解释水平微观层面提高历史解释水平， 提升宏观认识提升宏观认识， 涵养家国情怀涵养家国情怀。了解通过创造历史情境了解通过创造历史情境，提出思考类型问题提出思考类型问题，培养用唯物史培养用唯物史观分析解决问题的能力。观分析解决问题的能力。重 难点重点：中国古代的民族关系。重点：中国古代的民族关系。难点：中国古代的对外交往。难点：中国古代的对外交往。学法合作学习、自主
4、探究、合作学习、自主探究、图示法、表格法、图示法、表格法、比较法、归纳法比较法、归纳法、多媒体课件辅助学习多媒体课件辅助学习课时2 2名词解释1. 民族交融：民族交融是民主族间123【预习案预习案】自主学习 （阅读教材 5966 页， 解决下列问题， 建议用时 15 分钟。 ）第四单元第四单元民族关系与国家关系民族关系与国家关系1 1、在中国漫长的历史进程中，各民族之间交往的主要形式是什、在中国漫长的历史进程中，各民族之间交往的主要形式是什么？么？在中国漫长的历史进程中，各民族之间既，又，而是主流。2 2、我国统一多民族国家是怎样一步步形成和确立的？、我国统一多民族国家是怎样一步步形成和确立的
5、？的统一开启了多民族国家的新阶段；魏晋南北朝隋唐时期，北方民族大批进入中原, 加速了融合；三代是统一多民族国家最后形成和确立的时期。经济、文化以及生活习惯密切联系的结果，是民族间自然的交融，是历史上进步的现象，是多民族国家由分裂走向统一的前提。2. 羁縻政策：“羁”就是用军事和政治的压力加以控制，“縻”就是以经济和物质利益给以抚慰，即在少数民族地区设立特殊的行政单位，保持或基本保持少数民族原有的社会组织形式和管理机构，承认其酋长、首领在本民族和本地区中的政治统治地位，任用少数民族地方首领为地方官吏，除在政治上隶属于中央王朝、经济上有朝贡义务外，其余一切事务均由少数民族首领自己管理。1243 3
6、、新中国成立后，中国共产党是怎样处理民族关系的？、新中国成立后，中国共产党是怎样处理民族关系的？新中国成立后，中国共产党运用马克思列宁主义解决中国民族问题，建立了民族的基本政治制度。4 4、进入近代，中国在融入国际社会的同时，采取什么样的外交、进入近代，中国在融入国际社会的同时，采取什么样的外交方针？方针？提倡独立自主的外交。第十第十一课一课中国古代的民族关系与对外交往中国古代的民族关系与对外交往一、秦汉时期一、秦汉时期1 1、秦朝的民族关系：我国统一多民族国家历史发端于何时？秦、秦朝的民族关系：我国统一多民族国家历史发端于何时？秦朝是怎样处理民族关系的？朝是怎样处理民族关系的？（1 1）发端
7、：）发端：朝是我国统一多民族国家历史的发端；（2 2）处理民族关系处理民族关系：中央设“典客”“典属国”等官职管理民族事务。北击，修筑；南抚，设置三郡 。2 2、汉朝的民族关系：、汉朝的民族关系： 汉汉政府政府是怎样处理民族关系的？是怎样处理民族关系的？在中央设管理民族事务；在边疆实行政策；向北方，在西域设置田官。北面：北面：对匈奴，先，后。著名将领：卫青，霍去病、窦宪。西面：西面：设立河西四郡，西域都护府等。东北：东北：设乌桓校尉；攻灭卫氏朝鲜，设乐浪四郡。南方：南方：攻灭南越，重置郡县。3 3、对外交往：、对外交往： 简述汉代对外交往的概况。简述汉代对外交往的概况。（1 1）陆上陆上：97
8、 年，班超派出使大秦，到达；166 年，派使者到达洛阳。（2 2）海上海上：国使臣到达东汉，帝赐金印一枚。二二、隋唐至两宋时期隋唐至两宋时期1 1、隋唐时期的民族事务的机构：隋唐时期负责民族事务的机构、隋唐时期的民族事务的机构：隋唐时期负责民族事务的机构是什么？各有何职责？是什么？各有何职责？隋唐时期，负责民族事务的机构有部和寺；礼部的司负责“宾礼”及“出蕃册授”，司掌“诸蕃朝见之事”，鸿胪寺则负责宾客礼仪。2 2、隋朝的民族关系：、隋朝的民族关系：隋朝政府隋朝政府是怎样处理民族关系是怎样处理民族关系和加强边疆和加强边疆治理治理的？的？（1 1）北方：）北方：隋初，突厥分裂为东西两部，突厥遣使
9、入朝，接受管辖；突厥与隋朝密切往来。（2 2） 岭南地区岭南地区： 隋帝册封首领冼夫人为谯国夫125人。（3 3） 边疆地区边疆地区： 推行制， 以当地的任郡守、县令。（4 4）流求：）流求：隋帝先后派朱宽、陈棱等抵达。3 3、唐朝的民族关系：、唐朝的民族关系：唐朝政府唐朝政府是怎样处理民族关系是怎样处理民族关系和加强边疆和加强边疆治理治理的？的？（1 1）北方：）北方：突厥归附唐朝，西北各族尊称唐太宗为“”。（2 2） 西南西南： 640 年，公主入藏。 710 年，公主入藏。唐蕃数次会盟。（3 3）云南：）云南：唐宗册封皮罗阁为云南王。后唐朝多次册封首领。（4 4）设置边疆管理机构设置边疆
10、管理机构：有大都督府，都护府，羁縻州等。（今新疆地区， 唐太宗设立都护府， 武则天设立都护府）4 4、宋宋朝的民族关系：朝的民族关系：宋朝政府宋朝政府是怎样处理民族关系的？是怎样处理民族关系的？（1 1）澶渊之盟：）澶渊之盟：（1004 年），北宋与签订澶渊之盟，之后双方保持了较长时间的和平。（2 2）靖康之变：）靖康之变：北宋末年，族建立的金灭辽，随后发动了对北宋的战争，并攻占，北宋灭亡。（ 3 3 ） 南 宋 与 金 长 期 对 峙 ：） 南 宋 与 金 长 期 对 峙 ： 北 宋 灭 亡 后 ， 宋 室 南 渡 ， 建立。此后，南宋与金长期对峙，或战或和。（4 4）南宋灭亡：）南宋灭亡：
11、灭金后（1234 年），南宋面临的主要威胁是蒙古国及之后的元。1276 年，军攻下临安，灭亡。5 5、隋唐时期的隋唐时期的对外关系对外关系： 隋唐时期的隋唐时期的对外关系对外关系发达的原因有哪发达的原因有哪些？举出几个隋唐时期些？举出几个隋唐时期对外对外交往的实例。交往的实例。（1 1）原因：）原因：隋唐时期，统一，、发达，对外关系空前发展；（2 2）实例实例：隋炀帝命裴矩驻守张掖，管理与的通商事务；唐太宗时期，西游天竺，学习佛教文化，并编著；向唐朝多次派出遣唐使，伴有留学生、留学僧等 ；东渡日本，传播唐朝文化。天宝十年（751 年）的一战，唐军大败，一些人成为俘虏，术因此西传。6 6、 宋朝
12、的对外关系宋朝的对外关系： 宋朝海路发达的原因和表现是什么有哪些？宋朝海路发达的原因和表现是什么有哪些？（1 1）原因：）原因：宋朝因交通阻隔，海路转趋发达；126（2 2）表现：）表现：恢复了唐朝由出发经到的旧路；又开辟了由州（今浙江宁波）到和半岛的航路，以及州到的航路。三、元明清时期三、元明清时期1 1、元朝的民族关系：、元朝的民族关系：元朝实行什么样的民族政策？他们是怎样元朝实行什么样的民族政策？他们是怎样加强周边民族管理的？加强周边民族管理的？（1） 民族政策民族政策： 一方面 “行法” ， 另一方面 “因其而其人”，对不同民族实行不同政策。（2 2）周边民族管理：周边民族管理：任用大
13、量人当官，促进民族交流。对地区实行有效的行政管理： 忽必烈封八思巴为帝师，领总制院事，后改为院。在东北、云南分别设立行省，行省。东南，设立巡检司，管理澎湖屿与琉球 。2 2、明朝的民族关系明朝的民族关系：说出明朝主要的民族事务管理的中央机构说出明朝主要的民族事务管理的中央机构。他们是怎样加强周边民族管理的？他们是怎样加强周边民族管理的？（1）民族事务管理中央机构：）民族事务管理中央机构： 明朝管理各民族事务的中央机构有：礼部、鸿胪寺、馆。（2 2）周边民族管理：周边民族管理：在北方修筑边墙，形成明朝；设置军镇，号称“”。册封俺答汗，并在辽东、宣府、大同等地开放马市，与蒙古、女真各族贸易。采取羁
14、縻政策：东北，设立都司。漠南，设卫、所。西南，设(实行土官制度)。管理藏族地区：敕封宗教首领“法王”、“国师”等称号。3 3、清朝的民族关系：、清朝的民族关系：说出清朝的民族事务管理机构。他们是怎说出清朝的民族事务管理机构。他们是怎样加强周边民族管理的？样加强周边民族管理的？（1）民族事务管理中央机构：）民族事务管理中央机构：清朝设立院管理边疆民族事务。（2 2）周边民族管理：周边民族管理：北方：北方：实行联姻，加强合作；1771 年，妥善安置回归祖国的部。西北：西北：平定部叛乱；平定回部大小和卓叛乱，于1762 年设立将军。西南西南： 在西藏， 册封五世和五世； 1727 年，127设置大臣
15、；后确立制度。在青海，设置办事大臣。沿袭土官制度，推行。东南：东南：1684 年，在台湾设立府，隶属省。4 4、元明清时期的元明清时期的对外交往对外交往：说出元明清时期，对外交往的重大：说出元明清时期，对外交往的重大事件。事件。（1）元朝：）元朝：元世祖时，意大利人来华。（2）明朝：）明朝：船队七下西洋，促进了中国与亚非各国的友好交流，是世界航海史上的壮举。倭寇骚扰东南沿海。16 世纪中期，抗倭，取得胜利。1553 年，葡萄牙取得的居住权。（3）清朝：）清朝：16 世纪初，侵占台湾。1662 年，率军收复台湾。1685、1686 年，清朝组织两次之战，重创沙俄侵略势力。1689 年，中俄签订条
16、约，划定两国东段的边界。1793 年，帝拒绝英国马嘎尔尼使团的贸易请求，坚持闭关自守。【问题引领问题引领】1、阅读教材导语和唐朝礼宾图壁画，思考这幅图体现了什么？2、教材“汉倭奴国王”金印及印文及下面的史料阅读，说明了什么问题。3、教材“大元帝师统领诸国僧尼中兴释教之印”，思考：这些印章证明元政府和西藏地区怎样的关系。4、教材 63 页思考点，军事防御的长城，是否完全隔断长城内外的交流。1285、清朝是如何加强对西藏地区的管理的。6、教材“乾隆帝在热河接见英使马戛尔尼情形”图，这次接见有何影响，说明了什么。【资料补充】中国古代各民族之间交往的形式：1、民族迁徙：如魏晋时期“五胡”的内迁、三次大
17、规模的北民南迁。2、民族战争：(表现为反对外族侵略、平定分裂叛乱)，如秦汉与匈奴之间的战争；宋朝与辽、西夏、金之间的战争；清朝平定准噶尔部叛乱的战争。3、 友好交往： 如唐朝与回纥之间互派使节， 北宋时期榷场的设置，明朝后期蒙汉之间的互市。4、政治改革：如赵武灵王胡服骑射，北魏孝文帝改革，忽必烈改制等。5、和亲与联姻：如西汉后期的昭君出塞，清朝前期的满蒙联姻。6、 会盟与和议： 如唐朝与吐蕃的 “长庆会盟” ， 北宋与辽朝的“澶渊之盟”，南宋与金国的绍兴和议。7、进行册封：如唐玄宗册封粟末靺鞨首领大祚荣为渤海郡王，明朝册封俺答汗为顺义王，清朝册封五世达赖和五世班禅。8、羁縻政策：(主要指设置机
18、构)如秦朝设立南海郡、桂林郡、象郡等；西汉设立西域都护管理新疆；明朝设立奴尔干都司管理东北。【我的疑问】知识点（或教材子目）疑问129【课堂活动案小组合作探究】使用说明：以小组为单位共同解决学案问题，率先完成的小组可派代表在黑板指定区域写出答案，书写要求字迹工整，注意格式、要点、条理清楚；没有展示的小组进行点评。合作探究时间：5 分钟（含书写时间）合作探究：探究探究 1：中国古代治理边疆的措施、特点及历史意义中国古代治理边疆的措施、特点及历史意义材材料一料一：唐初,突厥遂屡为边患。然突厥势虽张,其内政未臻凝固。贞观元年,铁勒、 薛延陀、 回纥诸部皆叛。 颉利又与突利失和。 并逢大雪,羊、马皆死
19、。二年,突利请入朝。三年,(唐太宗)命李靖出讨。四年,进击定襄,颉利被俘。男女来降者十万口。其酋长至者,皆拜将军、中郎将,布列朝廷,五品以上百余人,殆与朝士相半而四夷君长,遂诣阙请帝为“天可汗”唐之声威,达于葱岭。钱穆国史大纲材材料二料二：清廷中持中国“居天下之中”的看法相当普遍，康熙帝说,“我朝施恩于喀尔喀,使之防备朔方,较之长城,更为坚固” 。 乾隆帝说:“夫开边黩武,朕所不为;而祖宗所有疆宇,不敢少亏尺寸。 ”随着沙俄等对中国边疆的觊觎,清代不仅通过设置东北三将军、 伊犁将军等在陆路屯重兵于边疆,在海疆亦设立全面的防御体系,定期巡边。边疆将军管理所辖区的边防、屯田、贸易和征税诸事务。清廷
20、还对边疆各族采取盟旗、 伯克和土司等管理制度, “修其教不易其俗,齐其政不易其宜” ,强调其地方行政由本民族人士负责,并长期严禁其他民族人口流入边疆。据马大正中国边疆经略史（1）根据材料一,归纳突厥衰败的因素。概况唐太宗处理突厥问题的策略及成效。130（2）根据材料二并结合所学知识， 概况清朝前期边疆治理的特点及积极作用。探究探究 2：中国历代对外交往演变的线索及古代外交体制的特点中国历代对外交往演变的线索及古代外交体制的特点材料一材料一： 尽管甘英一行未能到达罗马,汉朝与罗马两大文明失去了一次直接交往的机会,但甘英却是中国历史上最早到达波斯湾的人,他的西行加强了中国和中亚、 波斯等国之间的相
21、互了解,写下了中西文化交流史上重要的一页。白寿彝中国通史材料二：材料二：两宋时期,北方少数民族政权强大,宋政府对海上贸易采取支持、鼓励的态度,广州、明州、泉州是重要海港,政府设“市舶司” “市舶务”专管进出港手续,严禁走私贸易,与宋朝有海上贸易往来关系的国家多达 60 个以上,如北非的勿斯里,有效弥补了财政的不足,刺激了国内商业和商品生产的发展。 齐涛中国古代经济史材料三：材料三：按照儒家学说,中国君主与其他各国君主的关系,只能是天子与诸侯的君臣关系,外国来使均为朝贡者,故没有形成平等国家间的外交理念和外交礼仪。因此,古代中国统治者认为不需要外交,无需常设的外交机构,仅由礼部和理藩院分别办理海
22、道和陆路往来的各国事务即可。摘编自王红续中国外交从宗藩体制向近代体制的转型（1）根据材料一并结合所学知识，分析甘英出使的意义。（2）根据材料二并结合所学知识， 分析宋代丝绸之路以海路为主的原因。131（3）根据材料三，概况中国古代外交体制的特点。【课后活动案巩固练习 10 分钟】1汉高祖时对匈奴采取“和亲”政策，汉武帝时对匈奴采取攻势，导致这一变化的主要原因是()A汉武帝态度比汉高祖强硬B“和亲”政策不再起作用C汉武帝时期经济繁荣，国力强盛D汉武帝时匈奴势力衰落2唐太宗说：“自古皆贵中华，贱夷狄，朕独爱之如一。”可见，他特别重视()A对外交往B民族关系 C任用贤才D虚心纳谏3据宋会要记载：宋代
23、对外贸易港口有 20 余处，设有广州、泉州、明州、杭州、密州 5 个市舶司，市舶司下有的还设有市舶务、市舶场等下属机构。这折射出宋代()A外贸收入成为政府重要财源B航海和造船技术取得重大突破C传统的经济思想发生了质变D对外贸易规模和范围不断扩大4“厚往而薄来，所以怀诸侯也”。礼记中庸中的这一思想在中国古代经济史上表现最为充分的是()A西汉的“和亲”B东汉的“柔道”C明清的“朝贡”D清朝的“册封”5理藩院的职掌规定：“修订惩治少数民族的法律，参加审理刑名案件。理藩院驻各处司员，参加对该地区民族案件的判决。凡判遣罪以上者，均报理藩院会同刑部或三法司审定执行。”这反映出理藩院132()A地位与军机处
24、相似B是管理少数民族事务的行政机构C具有独立的经济权力D管理地方不受中央政府的约束6清朝前期统治者处理边疆民族关系时，主张“因其教不易其俗，齐其政不易其宜”，能体现该主张的是()A设台湾府B平定准噶尔叛乱C册封达赖、班禅D设伊犁将军【课后拓展案】唐朝国力强盛，首都长安是世界上最繁华的国际性大都市之一。查找资料，了解这个说法的依据。【小组作业】画出本课知识结构导图反思总结反思总结我的收获：133我的不足：学习评价学习评价自我评价具体内容我的成绩水平1能够了解历朝疆域的四至和历代的民族政策和边疆管理制度； 能够了解中国古代处理对外关系的体制； 能够了解朝贡制度在处理民族关系和外交关系的作用；能够通
25、过历代各民族之间交往、交流、 交融的方式认识统一的多民族国家的发展历程。水平2能够明确历朝疆域的四至； 能够了解历代的民族政策和边疆管理制度； 能够认识中国作为统一多民族国家的发展历程； 能够认识朝贡制度在处理民族关系和外交关系的作用； 能够通过探讨历代各民族之间交往、交流、交融的方式，从微观层面提高历史解释水平，提升宏观认识，涵养家国情怀。水平3能够运用历朝疆域图，明确历朝疆域的四至；能够认识历代的民族政策和边疆管理制度； 能够认识中国作为统一多民族国家的发展历程； 能够认识中国古代处理对外关系的体制；能够认识秦汉、 隋唐和元明清几代的大一统国家的建立和巩固在中国历史上的重要意义； 能够通过
26、历代对外经济文化交流，理解朝贡制度发挥的的重要作用；能够通过探讨历代各民族之间交往、交流、交融的方式，从微观层面提高历史解释水平，提升宏观认识，涵养家国情怀。水平能够运用历朝疆域图，明确历朝疆域的四至；能1344够认识历代的民族政策和边疆管理制度； 能够认识中国作为统一多民族国家的发展历程以及中国古代处理对外关系的体制；能够认识秦汉、隋唐和元明清几代的大一统国家的建立和巩固在中国历史上的重要意义； 能够通过历代对外经济文化交流，理解朝贡制度发挥的的重要作用；能够通过探讨历代各民族之间交往、交流、交融的方式，从微观层面提高历史解释水平，提升宏观认识，涵养家国情怀；能够结合历史情境，提出思考类型问题， 培养用唯物史观分析解决问题的能力。小组评价学案完成、小组合作任务完成、课堂活动参与度、课后活动等是否积极参与。教师评价学案完成的情况，规范、课堂表现、课后活动参与等。135
