4.3岩石矿物和我们ppt课件（含教案+学习评价表+图片素材）-2021新湘科版四年级下册《科学》.rar

岩石、矿物与我们的生产生岩石、矿物与我们的生产生活有什么关系呢？活有什么关系呢？ 岩石与矿物和我们岩石与矿物和我们的生活息息相关。的生活息息相关。岩石的用途岩石的用途你发现了什么？岩石有什么用途？你发现了什么？岩石有什么用途？ 图片图片中的这根中的这根柱子，你知道它叫柱子，你知道它叫什么吗？它什么吗？它和岩石和岩石有什么关系？有什么关系？小小 结结 岩石还可以雕岩石还可以雕刻、磨制成各种工刻、磨制成各种工艺品。艺品。我国云南省我国云南省大理县盛产洁白的大理县盛产洁白的大理岩，用它制成大理岩，用它制成的各种石雕、工艺的各种石雕、工艺品，享誉国内外。品，享誉国内外。 岩石是重要的岩石是重要的建筑材料建筑材料。例如花岗。例如花岗岩常用来盖房、铺路岩常用来盖房、铺路、建桥、造纪念碑。、建桥、造纪念碑。石灰岩是生产石灰、石灰岩是生产石灰、水泥的原料。水泥的原料。小小 结结 这是这是天安门天安门前的一对汉白玉前的一对汉白玉柱子之一，名字柱子之一，名字叫叫华表华表。 在华表挺拔的柱身上，雕刻着精美的在华表挺拔的柱身上，雕刻着精美的龙和云，柱顶上部横插着一块云形的长片龙和云，柱顶上部横插着一块云形的长片石，远远地看上去，好像柱身直插云间，石，远远地看上去，好像柱身直插云间，给人一种庄严的感觉。给人一种庄严的感觉。华表是中华民族的华表是中华民族的传统建筑物，有着悠久的历史。传统建筑物，有着悠久的历史。人类对矿物的利用人类对矿物的利用 李时珍在本草纲李时珍在本草纲( (gnggng) )目中列出的药目中列出的药用矿物达用矿物达161161种。种。 炼钢需要大量炼钢需要大量的铁矿石。的铁矿石。人类对矿物的利用人类对矿物的利用矿物也能美化生活。矿物也能美化生活。 原子能等高科技原子能等高科技产业需要许多特种矿产业需要许多特种矿物发挥特殊作用。物发挥特殊作用。人类对矿物的利用人类对矿物的利用 长石可以长石可以用来制造有助于用来制造有助于农作物健康生长农作物健康生长的化肥。的化肥。 云母多用在云母多用在一些电子元器件一些电子元器件的制造上。的制造上。 石英是制石英是制造玻璃的主要造玻璃的主要原料。原料。从从上面的材料中，你知道了什么？上面的材料中，你知道了什么？小小 结结 许多矿物是人类生产活动中许多矿物是人类生产活动中极为重要的原材料。极为重要的原材料。它可以用于它可以用于制药、炼钢、家居、化肥、原子制药、炼钢、家居、化肥、原子能高科技产业、电子元器件等生能高科技产业、电子元器件等生活的方方面面，和我们的生产生活的方方面面，和我们的生产生活息息相关。活息息相关。 各种矿物都要在一定条件下才能各种矿物都要在一定条件下才能形成，聚集在一起且具有开采价值的形成，聚集在一起且具有开采价值的矿物叫作矿物叫作矿产矿产。开采铁矿开采铁矿铁矿石层铁矿石层淘金淘金 矿产资源是矿产资源是取之不尽、取之不尽、用之不竭用之不竭的吗？的吗？ 很多矿物在造福人类的同时正在很多矿物在造福人类的同时正在一天天减少。按现在的开采速度，有一天天减少。按现在的开采速度，有的矿物的矿物只够开采几十年只够开采几十年了。了。 针对这种情况，我们应该怎样开针对这种情况，我们应该怎样开采利用矿产资源？采利用矿产资源？总总 结结 中华人民共和国矿产资源法中华人民共和国矿产资源法规定：规定：矿产资源属于国家所有；国家矿产资源属于国家所有；国家保障矿产资源的合理开发利用；禁止保障矿产资源的合理开发利用；禁止任何组织或者个人用任何手段侵占或任何组织或者个人用任何手段侵占或者破坏矿产资源；禁止乱挖滥采，破者破坏矿产资源；禁止乱挖滥采，破坏矿产资源。坏矿产资源。课后任务课后任务走进地质博物馆或地质走进地质博物馆或地质公园公园活动建议活动建议：认识一块新的岩石；了解一：认识一块新的岩石；了解一种宝贵的矿产；了解野外鉴定岩石和推种宝贵的矿产；了解野外鉴定岩石和推测地质变化的方法；了解一位地质科学测地质变化的方法；了解一位地质科学家的故事。家的故事。活动成果展示活动成果展示：写一篇观后感。：写一篇观后感。第四单元第四单元 岩石与矿物岩石与矿物第三课第三课 岩石、矿物和我们岩石、矿物和我们一、教学目标一、教学目标1.科学知识知道岩石是重要的建筑材料，许多矿物是人类生产活动中极为重要的原材料。知道各种矿物都要在一定条件下才能形成，聚集在一起且具有开采价值的矿物叫作矿产。知道矿产是人类工农业生产的重要资源，要合理开采。2.科学探究能通过查阅资料、交流分享等方式了解岩石和矿物的用途。针对矿产资源的开采现状，能提出合理的建议。3.科学态度、STSE意识到岩石和矿物与人类生活生产是密切相关的，懂得珍惜和正确利用矿产资源的重要性。二、教学准备二、教学准备教师准备：教学课件。学生准备：记录笔、活动手册。三、教学时间三、教学时间1 课时四、教学过程四、教学过程（一）教学导入（1）思考：通过上节课的学习我们了解到：岩石都是由矿物组成的。那么，想一想岩石、矿物与我们的生产生活有什么关系呢？（2）学生自由发言。（3）讲述：岩石与矿物和我们的生活息息相关，接下来，我们来探究岩石在我们生活中的用途。（二）新课学习1. 岩石的用途（1）课件展示教材 P48 上方的四幅岩石图片。（2）交流：说一说，从图片中，你发现了什么？岩石有什么用途？（3）课件再展示教材 P48 下方的图片。（4）交流：说一说图片中的这根柱子，你知道它叫什么吗？它和我们今天学习的岩石有什么关系？（5）小结：a.P48 上方的四幅岩石图片说明：岩石是重要的建筑材料。例如花岗岩常用来盖房、铺路、建桥、造纪念碑。石灰岩是生产石灰、水泥的原料。岩石还可以雕刻、磨制成各种工艺品。我国云南省大理县盛产洁白的大理岩，用它制成的各种石雕、工艺品，享誉国内外。b.P48 下方图中所示的是天安门前的一对汉白玉柱子之一，名字叫华表。在华表挺拔的柱身上，雕刻着精美的龙和云，柱顶上部横插着一块云形的长片石，远远地看上去，好像柱身直插云间，给人一种庄严的感觉。华表是中华民族的传统建筑物，有着悠久的历史。2. 人类对矿物的利用（1）自主阅读：自主阅读教材 P49 的图文结合的材料。（2）交流：说一说，从上面的材料中，你知道了什么？（3）小结：许多矿物是人类生产活动中极为重要的原材料。它可以用于制药、炼钢、家居、化肥、原子能高科技产业、电子元器件等生活的方方面面，和我们的生产生活息息相关。（4）讲述：各种矿物都要在一定条件下才能形成，聚集在一起且具有开采价值的矿物叫作矿产。例如：铁矿石层。我们人类也有丰富的开采矿产的经验。例如：开采铁矿，淘金等。 （同时课件展示教材 P50 的三幅图片，辅助理解）（5）交流：想一想，矿产资源是取之不尽、用之不竭的吗？（6）很多矿物在造福人类的同时正在一天天减少。按现在的开采速度，有的矿物只够开采几十年了。（7）讨论：针对这种情况，我们应该怎样开采利用矿产资源？（8）全课总结：中华人民共和国矿产资源法规定：矿产资源属于国家所有；国家保障矿产资源的合理开发利用；禁止任何组织或者个人用任何手段侵占或者破坏矿产资源；禁止乱挖滥采，破坏矿产资源。（9）任务布置：走进地质博物馆或地质公园。活动建议：认识一块新的岩石；了解一种宝贵的矿产；了解野外鉴定岩石和推测地质变化的方法；了解一位地质科学家的故事。活动成果展示：写一篇观后感。（三）整理，下课。岩石、矿物和我们岩石、矿物和我们学习评价表学习评价表 班级：班级： 姓名：姓名：自我评价自我评价项目项目评价内容评价内容知道岩石是重要的建筑材料，许多矿物是人类生产活动中极为重要的原材料。知道各种矿物都要在一定条件下才能形成，聚集在一起且具有开采价值的矿物叫作矿产。科学知识科学知识知道矿产是人类工农业生产的重要资源，要合理开采。能通过查阅资料、交流分享等方式了解岩石和矿物的用途。科学探究科学探究针对矿产资源的开采现状，能提出合理的建议。科学态度、科学态度、STSESTSE意识到岩石和矿物与人类生活生产是密切相关的，懂得珍惜和正确利用矿产资源的重要性。老师给我的评价：注：请小朋友们根据自己的学习情况在相应的栏目内画“” ，教师在最下面的一行中给出评价，用、的符号表示。矿产的分类矿产的分类根据矿产特性及其主要用途，分为能源矿产、金属矿产、非金属矿产和水气矿产。能源矿产：可以提供或者产生能量物质的矿物，如石油、天然气、煤、核能、地热等 9 种。金属矿产：质地属性为金属性的矿物，如黑色金属、有色金属、贵金属、稀有金属、稀土金属等矿产。黑色金属矿产：铁、锰、铬、钛、钒等 22 种矿产；有色金属矿产：铜、铅、锌、铝、锡等 13 种矿产；贵金属矿产：金、银、铂等8 种矿产；稀有金属矿产：锂、铍、锆、锶等 8 种矿产；稀土金属矿产：硒、镉等 20 种矿产。非金属矿产：化工原料非金属、建材原料非金属等矿产，化工原料非金属矿产：硫、磷、钾、盐、硼等 25 种矿产；建材原料非金属矿产：金刚石、石墨、石棉、云母、水泥、玻璃、石材等 100 多种矿产。水气矿产：主要有地下水、矿泉水、二氧化碳气等 6 种矿产。 矿产资源保护：矿产资源保护：（1）合理开发利用矿产资源，优化资源配置，实现矿产资源的最优耗竭；（2）限制或禁止不合理的乱采滥挖，防止矿产资源的损失、浪费或破坏；（3）对矿产资源的开发利用进行全过程控制，将环境代价减小到最低限度； （4）保护矿区生态环境, 防止矿山寿命终结时沦为不毛之地。