1、Unit5 I love readingPart 6教学内容：教学内容：P43，6教学要求教学要求:知识与技能知识与技能1.学习理解新词；学习理解新词；Spiderman,Web,Gold,California,heroine2.能借助图片听懂，理解两则海报。能借助图片听懂，理解两则海报。3.能在老师的指导下读懂海报内容能在老师的指导下读懂海报内容，完成相关任务完成相关任务，并设计自己并设计自己的海报。的海报。过程与方法；回答问题，判断。过程与方法；回答问题，判断。教学重点；能借助图片读懂海报内容。教学重点；能借助图片读懂海报内容。教学难点；在老师的指导下，完成相关任务并设计自己的海报教学难点
2、；在老师的指导下，完成相关任务并设计自己的海报。教学准备；教学准备；ppt 课件，单词卡课件，单词卡教学过程；教学过程；一一激情导入。激情导入。T;Do you like reading books?Whats your favourite book?Whats the book about?引导学生介绍自己最喜欢的书。引导学生介绍自己最喜欢的书。板书课题；板书课题；I love reading.二二新课呈现。新课呈现。1. Read the two poster.T;What are the two posters about? 自主自主阅读并回答，初步感知海报内容。阅读并回答，初步感知海报
3、内容。出示图片；出示图片；Spiderman ,Gold师范读，生跟读。师范读，生跟读。2.老师逐句播放录音，学生跟读。老师逐句播放录音，学生跟读。3.师范读，生跟读，学习新词，师范读，生跟读，学习新词，Web, California, heroine4.师播放录音，引导学生理解意思。师播放录音，引导学生理解意思。5.老师介绍加利福尼亚洲的风土人情。老师介绍加利福尼亚洲的风土人情。三三操练。操练。1.分别听两则海报，完成判断练习。分别听两则海报，完成判断练习。2.学生根据自己的理解勾画出每张海报中最重要的句子，并进学生根据自己的理解勾画出每张海报中最重要的句子，并进行交流。行交流。T;Whic
4、h sentence is the most important in each poster?Underline the sentences.S;The hero of the story is a man.This is the beginning of lotsof problems.Then people understand that the gold is not soimportant.四四Homework老师展示海报，引导学生了解如何制作海报。老师展示海报，引导学生了解如何制作海报。五五补充资源。补充资源。蜘蛛侠蜘蛛侠板书设计板书设计;I love readingSpidermanGoldCaliforniaheroine
