(精)人教部编版三年级上册《道德与法治》12.家庭记忆 教案(第一课时) .doc

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1、 部编版道德与法治三年级部编版道德与法治三年级 家庭记忆家庭记忆 第一课时第一课时 教学设计教学设计 课题 家庭记忆 第一课时 单元 第四单元 学科 道德与法治 年级 三年级 学习 目标 1、情感态度与价值观目标:了解家史变化,培养家庭美德,立志回报父母。 2、能力目标:掌握家庭礼貌称呼,学会调查与分析的方法。 3、知识目标:认识家庭类型和家庭成员的称呼,了解自己的家史,培养家庭美德,懂得回 报父母。 重点 家史调查。 难点 家史调查。 教学过程 教学环节 教师活动 学生活动 设计意图 导入新课 播放视频全家福 观看视频。 视频导入。 讲授新课 【家庭称呼抢答赛】【家庭称呼抢答赛】 1、 家族

2、全家福:你家里有家族全家福吗?你认识 全家福照片上的所有人吗?他们都怎么称呼 呢? 2、 家庭称呼抢答赛:下面是一幅不完整的“家庭 关系示意图”,你能结合生活经验,把它补充 完整吗? 3、 考考你: (1) 你知道爸爸妈妈是什么关系吗?图中还有 哪些人是这种关系? (2) 你知道妈妈和外婆是什么关系吗?图中还 有那些人是这种关系? (3) 你还能从图中找到哪些关系?哪些人是这 种关系呢? (4) 你家当地对家庭成员的称呼与图中相同 吗? 4、 总结:每个地方虽然对家人的称呼有所不同, 但是亲密的血缘关系和深厚的感情都是一样 的。 5、 学一学:家庭礼貌称呼歌(播放视频) 6、 试一试:抢答竞赛

3、 思考。 填写。 思考、回答问 题。 观 看 视 频 学 习。 此处的全家福是 如配图上的大家 族全家福。 通过竞答,使学 生认识、了解家 庭关系。 通过打擂台的方 7、 班级大擂台:你还能再提出什么问题考考你的 同学呢?请你小组为单位, 我们一起打擂台吧。 (1) 请你思考一下,你还能再提出什么问题考 考你的同学? (2) 答出来的小组成为新的擂主,看看最后谁 是赢家! 8、 我的全家福:全家福是指全家人的合影,全家 福是一个家庭团聚的纪念。你家有全家福吗? 你家的全家福上有多少口人? 9、 选一选:你的家庭是以下的哪一种家庭? 10、知识窗。 【家史小调查】【家史小调查】 1、 家史小调查

4、。 2、 小讨论: (1)在过去的几十年里,你家发生了哪些大事? (2)你是如何知道这些事情的? (3)在家庭的历史当中,你能感受到不断传承的 家庭美德吗? 3、小活动:我和父母比童年。 4、思考与分享:比较父母和自己的童年,你发现 了什么? 小组竞赛。 选择、判断。 讨论。 思考与分享。 式,增加学生对 家 庭 称 呼 的 认 识。 此处的全家福是 指一起住的家庭 成员的全家福。 要引导学生从家 史中发现家庭的 变化和传承,并 思考变化的原因 和需要传承的优 良传统。 课堂小结 我们今天的生活与爸爸妈妈的生活相比,物质条件 更加优越了,这些都得益于父母为我们所付出的努 力。我们长大以后,也要像父母养育我们一样,回 报自己的父母。 总结提升 板书 家庭记忆 第一课时 1、家庭称呼抢答赛 2、“家史”小调查

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