1、口语交际：听故事口语交际：听故事 讲故事讲故事教学目标：教学目标：1认真倾听老鼠嫁女的故事，听后能够复述故事。2掌握并运用听故事和讲故事的要领，感受故事诙谐幽默的风格，培养学生倾听与表达的习惯。教学重难点：教学重难点：1培养学生听故事的时候，借助图画记住故事内容。2培养学生讲故事的时候，声音要大一些，让别人听清楚。教学时间：教学时间：一课时授课时间：授课时间：月日教学过程：教学过程：一、音乐导入，激发兴趣一、音乐导入，激发兴趣1(播放敲锣打鼓的喜庆音乐)注意听听这段音乐，人们好像在干什么？2哦，原来是老鼠在嫁女儿，(边说边出示图片)老鼠爸爸要把女儿嫁给最神气的人。他找到了太阳、乌云、风、围墙、
2、老鼠、猫，到底哪个是最神气的新郎呢？3(出示太阳、乌云、风、围墙、老鼠、猫的图片)猜猜看，新郎会是谁呢？4小朋友们知道的真多！这里有一个故事，听了这个有趣的故事你们就知道新郎到底是谁了，这个故事叫老鼠嫁女。二、倾听故事，了解内容二、倾听故事，了解内容1请小朋友们边看书上的图画，边听故事录音，想一想，故事中的老鼠夫妇想把女儿嫁给谁呢？最后谁成了老鼠夫妇心目中最强的新郎呢？(教师播放故事录音)2你听得真仔细！你知道谁最后成了新郎吗？3看来小朋友们听得很认真，很轻松地就找到了故事中的所有角色，还知道谁是最后的新郎了。真了不起！4听故事就应该听仔细，才能记得牢。5瞧，老师把这些新郎人选都请到了黑板上(
3、一一贴出故事中出现的形象)，你们能结合生活，说说这些形象最强的本领是什么吗？6小朋友们不仅听得仔细，还能联系生活说出每种事物最强大的本领，真令我佩服！下面请你和同桌结合图片用自己的话简单说说故事的内容。7(学生同桌交流，自由说说主要内容。)8你说得很准确，情节也比较完整，看来你不仅听得仔细，而且记得牢固，真棒！三、学讲故事，把握内容三、学讲故事，把握内容1教师示范讲故事，学生发现要领。师：下面请你们再听老师讲一遍故事，仔细观察，看看老师是怎样讲故事的。(师绘声绘色地讲故事)2学生试讲第一节，师生评议。师：请你自己试着讲讲第一幅图画上的内容。师：你讲得真好，“从前”这个词用在故事的开头，很恰当。
4、这个故事开头不错，下面我们按照图画上的内容继续讲故事，请你们先自己试着讲一讲，再讲给同学们听。3学生结合图画自主讲故事，学生评价。(学生自主练习，教师巡视并指导学生的语言。)4谁愿意先来讲讲这个故事？这个故事讲得太精彩了！谁能说说精彩在哪里呢？5小朋友们真了不起，听出了这么多讲故事的小窍门，尤其是讲故事时自己发挥想象这一条，值得我们学习。四、表演故事，升华理解四、表演故事，升华理解1同学们喜欢这个故事吗？(生齐说：喜欢！)既然这么喜欢，下面我们来试着演一演这个故事，好不好？请小朋友们以小组为单位，合作表演这个故事吧！2(学生自主选定角色， 教师把各种角色的头饰分发给每个学生， 同时深入小组表演的活动中。)3小朋友们，我看到大家在小组中表演得绘声绘色，十分热烈，下面哪一个小组愿意到前面来为大家表演故事？老师来做音响师，帮忙放音乐。(指一组到前面表演故事，师生评议。)4通过今天的学习，小朋友们学会了怎样听故事，讲故事，只有会听才能会讲，希望你们成为善于倾听，乐于交际的有心人。五、五、布置作业布置作业把这个有趣的故事讲给爸爸妈妈听。教后记：教后记：
