小学科学教科版三年级下册第一单元第1课《运动和位置》课件5(2022新版).pptx

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1、1.运动和位置聚焦 请同学们仔细回想一下,老师从教室门口走到讲台的这个过程中,老师是运动的还是静止的?探索 仔细观察、对比图片,判断哪些物体是运动的,哪些物体是静止的。你判断的依据是什么?在运动会上探索在公交车站 仔细观察、对比图片,判断哪些物体是运动的,哪些物体是静止的。你判断的依据是什么?探索在大草原上 仔细观察、对比图片,判断哪些物体是运动的,哪些物体是静止的。你判断的依据是什么?交流1.小组内进行交流和讨论。各小组之间自由分享。2.刚才你们组的想法和别的小组有什么共同点吗?3.这些共同点说明了什么? 物体的运动是指这一物体相对于另一物体来说,它的位置发生了变化。位置没有发生变化就是静止

2、。探索T A XI探索参照物不同,判断物体运动的结果可能不同。公交车和不同的物体进行对比,我们可以得出两种不同的状态。探索初步认识生活中常见的八个方位。探索AB1.两人一组,如图站立。2.B同学用“我在你的XX方向距离X厘米的 位置”句式向A同学描述自己的位置。3.B同学改变三次位置后,两人互换角色。4.游戏结束后,整理材料。用方向和距离来描述位置点击此处播放视频:描述自己的位置。温馨提醒:1.方位图摆放需要与教室的实际方位相吻合。2.测量时,A同学站在方位图中心,手拿皮尺“0”刻度并置于胸前,皮尺要拉直。探索AB交流在校园里,你会怎样把你的位置告诉同学?仅仅知道方向,你的同学容易找到你吗?还应该加上什么呢?探索想把自己在校园中的位置告诉同学,该怎么说?方法:1.选取参照物,确定中心位置。2.在中心位置上画“米字方位图”。3.用方位图确定自己的方向。4.确定自己与中心位置的距离。5.准确描述自己的位置。怎样判断物体处于运动的还是静止的状态?研讨研讨人坐在正在行驶的公交车上,为什么会觉得公交车是静止的呢?选取的参照物不同,所得出的结果也不同。因此参照物的选取对于判断物体的状态至关重要。如果小新现在要去学校找你,你会怎样告诉他你的位置呢?研讨拓展一辆汽车从车站出发,向东行驶,因发生故障停在离车站1500米的地方,请用圆点在图中标出汽车发生故障的位置。标出位置

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