1、春节贺卡一、基本信息一、基本信息设计者：学生：教材：小学信息技术（冀教版）五年级课时：2 课时（共 2 课时）二、教学内容分析二、教学内容分析本节课是冀教版五年级信息技术第八课，本节课属于综合课程，将形状补间，动作补间动事制作结合到一起，并增加了声音图层，因此课内操作量很大，但是新知识很容易理解，考验学生以往知识的记忆及理解。三、教学（学习）目标与重难点三、教学（学习）目标与重难点教学目标：教学目标：（一）知识与技能（一）知识与技能（1） 、熟练使用动作补间、形状补间制作动画；（2） 、学会使用渐隐渐显效果制作动画；（3） 、学会给动画添加背景音乐；（二）过程与方法（二）过程与方法(1)通过实
2、践过程，将所学知识利用于手。（三）情感、态度与价值观（三）情感、态度与价值观（1）通过自己制作出动画效果，增加对动画创作的热情，培养勇于尝试勇于创新的能力（2）懂得珍惜亲情、友情。教学重点：教学重点：1、使用渐隐渐显效果制作动画；2、学会给动画添加背景音乐；教学难点：教学难点：1、使用渐隐渐显效果制作动画四、学习者分析四、学习者分析本节课内容面向的是小学五年级学生。经过一学期的学习，学生己经了解三种元件类型，及动作补间动画，形状补间动画、引导线动画等，在知识方面己形成一定的基础，但是对于所学知识的综合利用，还没有尝试过，本课正好是结合所学知识，进行一个完整的动画设计。五、教学策略选择与设计五、
3、教学策略选择与设计信息技术是一门培养学生能力的课程， 结合智慧课堂的模式， 本节课在创设特定的情境中，采用学生自主探究、小组合作学习的教学策略。六、教学资源与工具设计六、教学资源与工具设计多媒体网络教室、自主学习任务单，微课，教师空间，课程素材七、教学过程七、教学过程教学环节教学环节教学内容与教师活动教学内容与教师活动学生活动学生活动设计意图或依据设计意图或依据情境导思（创设情景提出任务）播放动画，体验过年气氛，接受亲人、朋友的祝福本节课我们就自己制作一个电子贺卡观察，思考制作过程激发学习兴趣提出学习任务， 学生思考如何实现？学习探究（自主学习合作交流）一 1、制作四个灯笼分老师巡视指导二 2
4、、制作摆动的灯笼3、 将灯笼变为文字4、增加音乐师师演示如何添加音乐绘制灯笼并命名图层选择“混色器”将灯笼的颜色设置为“放射状”颜色由白到红3、 将灯笼转化为图形元件4、新建三个图层，将库中的灯笼依次托出。 并排列使灯笼在一行。单击“灯笼”元件，用任意变形工具， 移动其中心点到灯笼的顶端。选中“灯笼” ，选择窗口，变形，旋转角度为 30度，按回车键在第 20 帧和第 40 帧插入关键帧。在第 20 帧将角度变为-30 度。按同样的方法将另外三个图层设置摆动的效果。在第 41 帧分离灯笼。在第 60 帧插入空白关键帧，分别输入文字，创建形状渐变效果。生自己尝试完成通过学生自己努力探究结合教师强调
5、的内容自己思考如何完成实践综合运用（学以致用分层提高）对于操作快的同学可以参照教材完成1、制作空心文字2、 制作文字渐隐渐显的动画学生尝试动作补间动画， 引导线动画， 图层和元件的应用评价反馈（依据量规多元评价）选择有代表性的小组作品，进行演示汇报学生自评 ，调整自己的作品展示学习成果课堂总结(知识梳理师生总结)总结本节课所使用的动画形式，重点强调声音的添加深入理解形成知识结构八、教学流程图八、教学流程图九、课后反思与自我评价九、课后反思与自我评价本节课属于综合应用的课程，涉及的动画知识比较多，在提供学习帮助方面，没有足够的微课资源，小组合作学习，对小组长的要求比较高，课时安排过程，没有足够的时间完成作品。提出任务：制作春节贺卡水平和能力小组学习个别指导指导学习方法存在问题指导解决汇报总结指导组织成果展示及汇报利用课本， 老师演示讲解知识梳理小组展示
