1、第 10 课时口语交际+阅读推荐一起长大的玩具【课课 型型】口语交际课+阅读推荐课【教学目标教学目标】1.与人交流时，注意用恰当的语气说话。2.懂得与人交流时，语气不同会有不同的效果。3.初步学会看书的目录，感受课外阅读的快乐，激发阅读一起长大的玩具一书的兴趣。【教学重难点教学重难点】1.与人交流时，注意用恰当的语气说话。2.初步学会看书的目录，激发阅读一起长大的玩具一书的兴趣。【教学过程教学过程】一、创设情境，引发学生思考。一、创设情境，引发学生思考。1.创设生活情境，如排队时不小心踩了同学一脚，向同学道歉。教师用不同的语气“我不是故意的。 ”和“我不是故意的！ ”示范表达歉意。引发思考：你
2、更喜欢哪种语气的道歉呢？为什么？2.学生对比朗读两种语气的道歉， 体会第一种的生硬和第二种的委婉， 引导学生发现不同的语气产生不同的效果。二、模拟交际，明确恰当语气。二、模拟交际，明确恰当语气。1.对比语气借助“爬楼梯时，想让前面走得比较慢的阿姨让一下”这一情境，指名读出课本中的两种不同语气“阿姨，请您让一下。 ”和“阿姨，请您让一下好吗？”引发思考：你更喜欢哪种语气的道歉呢？为什么？回顾上册第五单元的口语交际商量 ，加上“好吗” “行吗”这样的词语让语气更加委婉。2.借助例子进行模拟交际“看到同学洗手后忘了关水龙头，我会跟他说”小组讨论：哪里做得不对？应该怎么做？应该用怎样的语气来提醒同学？
3、班级交流“同学你好！你洗手后忘记关水龙头了，以后要记得及时关哦。 ”“同学你好！你洗手后忘记关水龙头了，我已经帮你关了，以后要记得关哦。 ”“同学你好！你洗手后忘记关水龙头了，会浪费水的，以后要记得关哦。 ”3.同桌讨论你觉得在说话的语气上，该注意些什么？教师小结三、还原生活，提升交流能力。三、还原生活，提升交流能力。1.引导学生选择其中一个情境，同桌交流2.指名交流，学生点评，根据是否讲清楚和是否让听者感觉舒服进行评价。情境一：妈妈让我学钢琴，我想学画画，我会跟妈妈说（学生自主练习）参考：妈妈，我知道你一直很关心我，你让我学习钢琴，也是为了我好，但是我不想学钢琴，我更想学习一下画画，说不定未
4、来能成为一个画家呢，希望得到妈妈的支持。妈妈，我爱你！教师指导：语气要温和，委婉的提出自己的请求情境二：上学迟到了，老师批评了我。下课后我对老师说（学生自主练习）参考：“老师，对不起，我不该迟到。我以后会按时到校，希望这次老师能原谅我。 ”教师指导：说话语气要真诚，有礼貌3.方法总结：（1）注意语调，用商量的语气表达请求，如“我可以.吗？” ，不要采用命令式语气。（2）说话语气不要太生硬、无礼貌，要温和、友好，多使用礼貌用语。（3）内容表达要说清楚、明白，不要模糊。四、四、教师总结教师总结在与他人沟通时，要注意自己的语气，不要太生硬，避免使用命令的语气，以温和、友好的态度对待别人，别人也会友好
5、的对待你哦！五、五、推荐故事书一起长大的玩具推荐故事书一起长大的玩具这节课大家听讲很认真，而且收获了很多，知道了应该怎样与人交流，老师给大家讲一个有趣的故事作为奖励吧！1.讲一起长大的玩具一书中的故事抽陀螺 ，激发兴趣。2.介绍一起长大的玩具一书，了解它的作者，观察封面、书名、作者、插图等，引导学生说说看到了什么，继续学习说完整的话。3.了解目录的作用以及如何读目录。翻开书后找到目录的位置，目录中呈现的内容和作用。目录由左右两列组成，篇章的标题和篇目对应的页码，相当于这本书的内容提要，方便读者定位想要阅读的内容。4.学生自读本书的目录，猜一猜每个故事的大概内容。班级交流：你最想读哪个故事？为什
6、么？你觉得目录有什么作用？小结：通过阅读目录可以让我们提前知道这本书的内容，有哪些故事和篇章，分别在哪一页，我们可以按照目录的顺序从头看书， 也可以选择自己感兴趣的文章先读， 还可以在读完整本书后选择自己还想读一遍的故事再读。5.制定阅读记录卡附阅读记录卡阅读记录卡书名作者：阅读篇目阅读时间我喜欢的词句家长签字月日共（）分钟月日共（）分钟附故事抽陀螺抽陀螺“杨柳活，抽陀螺。”这是我童年时学过的一首童谣中的两句，说的是初春时节，孩子们常玩的一种游戏。陀螺，是一种很简单的玩具，小孩子自己都可以制作。找一块木头，削成一寸多高，直径也一寸多的圆柱形，再把下端削尖，尖端安一粒滚珠，陀螺就算做成了；再做一
7、根鞭子，就可以玩儿起来。玩的时候，先得从鞭梢缠起，缠住陀螺的腰身。直放在地上，用手指按住陀螺顶端，用力一拉鞭绳，陀螺就在地上转起来，再用鞭子不断抽打，越抽转得越快。为了让陀螺转得更快，我们常到冰上去玩儿。鞭梢儿噼啪噼啪响，陀螺滴溜滴溜转。尽管天寒地冻，谁也不觉得冷。在我的印象中，抽陀螺的游戏似乎只限于男孩子玩儿。现在想起来，大约是因为这种游戏刺激性较强，你必须一下一下地去抽打，它才转；稍一怠慢，它就会停转歪倒。抽陀螺，还很有进攻性。几个人一起在冰上抽打，常常是扬鞭猛抽一下，让自己的陀螺以极快的转速去撞击别人的陀螺，以把别人的撞倒为赢。给我印象最深的是 1945 年抗战胜利后，不知是谁，把“抽陀螺”改叫“抽汉奸”。这个新名称，很快就被大家认可。一说起“抽汉奸”，我们的鞭子抽得更响、更有力，把那些投敌卖国者视作陀螺，一鞭一鞭抽得它在冰上团团转，很是解气。有时候，大人们在一旁看着，也会走上前来，和我们一起抽它几鞭子。
