1、语文园地1.本单元知识回顾填空。(1)描写场面时可以运用 的写法。如狼牙山五壮士描写五壮士诱敌上山痛击敌人的场面时，既从整体写了五壮士痛击敌人，是“ ”的描写，又具体描写了每一位战士的表现，是“ ”的描写，让我们感受到五位壮士热爱祖国、英勇不屈的英雄气概。(2)请你用这种写法把下面关于班级大扫除的场面描写补充完整：每周一次的大扫除开始了，你看六(5)班的同学们 。小胖 ；张华 。好一派热闹的景象。2. 按要求完成句段练习。(1)读句子，注意加点的部分，把这样写的好处写下来。那里的天比别处的更可爱，空气是那么清鲜，天空是那么明朗，使我总想高歌一曲，表示我满心的愉快。这句话中的两个“是那么”突出了
2、 。母爱是如此伟大，是如此崇高，像一个暖炉温暖儿女的心。(用加点词仿写句子) (2)写人物说话时，可以有许多方式表达。可以用“说来表达，如：他气急败坏地说：“ 。”也可以用跟“说有关的词语代替，如:“中华人民共和国中央人民政府今天成立了!”毛主席 。也可以用跟“说”无关的词语，如:郭老师的眼睛湿润了，一脸 ：“祝贺你，你成功了!”鞠躬尽瘁， 三国捐躯赴国难， 三国祖宗疆土，当以死守， 宋位卑未敢 宋3.将下面的名言及对应的作者补全,并回答问题。注意书写正确、规范，行款整齐,布局合理。(1)这四句名言都是有关 精神的。(2)“鞠躬尽痒”一句出自出师表，意指不辞辛苦，勤勤恳恳，竭尽全力，贡献出全部
3、精神和力量，一直到死为止。 在中国，这样的人有很多，如:周恩来 、 。(3)郝副营长为后续部队照亮了前进的路，可是火光暴露了自己，他被敌人的机检打中了。我们可以用 (谁)的 “ ”来缅怀他。语文园地1. 答案 (1)点面结合 面 点(2)示例：个个干劲十足拿起抹布往桌上用力一抹，一边哼着歌，一边劳动手握墩布柄，像个跑步健将似的前后来回跑解析 本题考查对点面结合写法的理解和运用。写法知识的回顾可以帮助我们体会点面结合的意思。第(2)题的第一空是“面”的描写，要写出同学们打扫卫生的整体情况：第二空是“点的描写，要抓住典型人物小胖和张华劳动时的动作、神态或心理活动等来描写。2.(1)答案 空气的清鲜
4、，天空的明朗，作者的内心的愉快示例：呼吸着六月的阳光，感觉身体是如此的轻盈，心情是如此的舒畅。解析 本题考查体会句子中重点词的作用，以及仿写句子的能力。第(1)题中的是那么是那么”写出了空气的清鲜，天空的明朗，进而体现出作者心情的愉快。第(2)题是仿写句子。首先要分析例句，例句是运用两个“是如此”，运用反复的写法，仿写的句子运用反复的写法即可。(2)答案 示例：必须马上离开 庄严地宣告激动解析 本题考查对不同的表达方式的掌握情况。 中直接用“说提示后面是人物说的话。中写人物说话时没有用“说”，而是用了含有说”这个意思的词语。这样可以使语言不单调。 中既没有用“说”字，也没有用表示说的词语，用的是跟“说无关的词语，但句意是相通的。我们平时应该多积累、多练习，让自己的表达更丰富。3. 答案 死而后已。 诸葛亮。 视死忽如归。 曹植 不可以尺寸与人。 李纲 忘忧国。陆游解析 本题考查对教材中“日积月累”的掌握和对书法知识的掌握。硬笔书法首先要书写正确，然后才是规范，要做到布局合理。答案 (1)爱国 (2)示例：邓稼先 邓小平(3)曹植 捐躯赴国难、视死忽如归解析 本题考查对名句的理解。如“鞠躬尽瘁，死而后已”指一个人勤勤恳息，竭尽心力，到死为止。多用于形容人的伟大，像这样为了国家的安危，为了人民的利益而付出生命的人有很多，他们是我们心中的英雄，更是激励我们努力学习的榜样。
