1、六年级 上册 第一单元 习作指导课 变形记 花之歌是花的自述，想象奇特，读 来很有趣味性。如果你有这样一个机会，把 自己变成另一种东西，会发生什么呢？ 同学们想不想像花之歌的作者 一样去用另一种眼光看周围的事物呢？ 你想把自己变成什么呢？为什么？ 审题指导 说说本次习作对我们提出了哪些要求？ “变形记”要求我们发挥想象，把自己变成另一 种东西，将变形后的经历写下来。写完后，和同学 交换习作，看看他们对你的“世界”是否感兴趣， 再根据他们的意见修改自己的习作。要想让其他同 学感兴趣，我们需要运用联想和想象来丰富表达的 内容。 本次习作的重点是运用联想和想象，写出变形世 界的奇趣。 主题图书： 自
2、由阅读 85页金色花 91页雨之歌 思路导航 怎样才能让其他同学感兴趣 ？ 写出奇趣来，就要用情感搭建想象的空 间，想象是被情感激起，又受情感支配的。 变形的事物必须是自己熟知的，要根据 已有的特点展开联想和想象哦！注意要运用 联想的手段：相似联想；相关联想；相反联 想。 让变形的事物成为自己所看、所听、所 闻、所感的生活体验的宣泄口，用情感搭建 想象的空间，用感悟充实想象的空间。 思路 导航解决写什么的问题。 技法点拨 1.运用联想的手段。 根据已有的经验和认识，利用事物间的相通、 相近、相似或相反的关联，抓住事物的相似性进行 联想，由一件事物联想到与之相关的任何事物或者 它的反面，丰富、突
3、出事物的形象性或本质特点， 并进行推测想象，大胆虚构，超越时空，突破现实 生活的限制，这样才能展现奇特的想象。 2.这样展开想象： 想象是被情感激起，又受情感支配的。情愈浓， 想象的空间就愈膨胀而愈令人心驰神往。在变形的 写作中，只有将自己融进去，感同身受，赋予变形 对象以自己的情感，你才能触摸情感血脉里的热流 ，才能感知生命张力的膨胀，才能写出有血有肉的 变形对象。用感悟充实想象的空间，要将自己的变 形与生命感悟融为一体，无“感”则无“悟”，无 “悟”则想象毫无价值，想象的价值，在于化“感 ”为“悟”，化情为理。 不可胡思乱 想，要符合 事物特征。 所写的内容 要新颖独 特。 要符合生 活逻辑。 要写有意 义的内容 ，使文章 有一定社 会效果。 注意 1.选择下列的题目来写你的故事，也可以自拟一个有 趣的题目。 地球的自述 我是一条幸福的蚯蚓 飘在天上的日子 夜晚，一棵大树下的故事 2.发挥想象，把你变形后的经历写下来吧。 3.写完后，再根据他们的意见修改自己的习作。 习作内容
