1、- 1 -第第 7 课课 展示自己我能行展示自己我能行 教学设计教学设计一授课内容教材来源教材来源河南省基础教育教学教研室编河南大学出版社/河南电子音像出版社 2020 版 小学信息技术内容来源内容来源三年级 上册 第 7 课 展示自己我能行 P 31-34主主题题1. “打字小能手”挑战赛课课时时1 课时授课对象授课对象小学三年级学生二目标设定依据纲要相关纲要相关要求要求学会运用信息技术，设计并制作有一定创意的数字作品。运用常见、简单的信息技术解决实际问题，服务于学习和生活。学科核心学科核心素养相关素养相关要求要求了解信息和信息处理工具，初步掌握计算机的基础知识和基本操作，认识信息、信息技术
2、在社会生活中的重要性，建立初步的信息意识。 （信息意识、数字化学习与创新）（信息意识、数字化学习与创新）教材分析教材分析本节课是河大版信息技术三年级上册第七课，主要介绍了 “搜狗拼音输入法”的使用方法，通过“搜狗拼音输入法”软件输入汉字的方法等内容。学情分析学情分析对三年级学生刚接触信息技术这门课，大部分学生家中配有计算机，但是他们对计算机的使用频率低，使用不规范，但是对信息技术的学习充满兴趣。三学习目标目目标标1、会将输入法切换成“搜狗拼音输入法” ；2、打开写字板，会单个汉字的输入；3、会通过翻页键查找汉字；4、培养学生养成良好的坐姿及击键习惯，学会打字，为今后的信息技术学习打好基础，体验
3、数字化学习带来的乐趣。知识要点知识要点1. 会将输入法切换成“搜狗拼音输入法” ；2. 打开写字板，会单个汉字的输入；3、会通过翻页键查找汉字重重点点会在写字板上输入汉字。难难点点在键位练习中保证十指协调配合，输入汉字。四 教学用具1.教学课件 2.学习任务单3. 金山打字通软件4.在线检测问卷五 评价任务设计评价任务评价任务针对目标针对目标1.通过小组合作交流，探究信息的基础知识目标 12、会单个输入汉字。目标 23.会通过翻页键查找汉字。目标 3六、教学过程- 2 -教学教学环节环节教师活动教师活动学生活动学生活动评价评价要点要点设计设计意图意图时间时间分配分配一趣味导入揭示课题1、让学生
4、输入自己名字的拼音，你会输入自己名字的汉字吗？同学们可以试一试。2.板书课题， 出示学习目标， 明确本节课任务。1.实验中进行思考。2.激发求知欲。结合生活实际，趣味导入，激发学生学习兴趣。3 分钟二任务驱动合作探究任务一：你知道的输入法有哪些？你知道怎样切换成“搜狗拼音输入法”吗？任务二：（1）通过视频、教师演示的方式“搜狗拼音输入法”的输入汉字方法。练习后思考，并小组讨论： “在打字如果输入有误时需要按哪个键？，如果输入不常用汉字怎样查找？”（2）分享：展示学生任务单，小组成员汇报交流。（3）升华：教师总结学生研讨情况，并再次强化让学生感到生活中，处处要使用计算机，使用计算机离不开键盘操作
5、， 计算机的使用与我们的生活息息相关。1. 按 照要求完成任务单。2. 主 动发言学学习收获。3. 大 胆提出自己的疑问， 让大家帮助解答。小组推荐 + 随机抽取学生分享交流学习收获（目标1和目标2）在 学习任务的引导下，学生独立思考、合作探究、交 流 分享，不断提升信息素 养 水平。20 分钟三实践练习提升技能1. 通过刚才的交流，请同学们输入“我是一名小学生” 。2. 说一说自己的操作过程。1.通 过十指配合键位练习进行交流。2.自评+互评。组内互评，组长汇报（目标2）强化意识形成技能5 分钟四学以致用创作作品利用自己今天的学习的“搜狗拼音输入法”方法，用写字板写一篇我的学习心得 。完成作品学用结合提升能力5 分钟五展示交流自主总结1.谈一谈通过今天的练习， 给你带来哪些收获？2.组内分享交流。交流分享培养学生发 现 问题，总结问题的能力4 分钟六课堂检测布置作业1.使用问卷星在线测试，检验学习效果：https:/ks.wjx.top/jq/89307550.aspx2.教师结合测评结果，评价总结。登录测评网站，完成答卷。用数据来支撑学习效果3 分钟- 3 -七板书设计展示自己我能行将输入法切换成“搜狗拼音输入法” ；打开写字板，会单个汉字的输入；通过翻页键查找汉字；板书重点强化理解八课后反思反思得失不断进步
