13《摔跤》ppt课件（教案）-2022统编版五年级下册语文.zip

教学课教学课题题1313摔跤摔跤 教教学学目目标标1.自主认读本课的生字新词,提示难读易错的字音,借助注释、词典等了解这些词语的意思。2.初步感受白话文的语言特点。3.在熟练朗读课文的基础上,透过人物的动作、神态、外貌、语言等感受人物形象,领悟描写人物的方法。 教学教学重点重点透过人物的动作、神态、外貌、语言等感受人物形象,领悟描写人物的方法。教学难教学难点点透过人物的动作、神态、外貌、语言等感受人物形象,领悟描写人物的方法。教法与教法与 学学 法法讲授法、情境法等。教学准教学准备及手备及手段段多媒体课件教教 学学 过过 程程个人加减个人加减一、图片导入，了解单元要素一、图片导入，了解单元要素1. 出示前面单元学过的人物图，展示人物特点。2.出示单元导语，明确单元目标：（1）学习描写人物的基本方法。（2）初步运用描写人物的基本方法，具体地表现一个人的特点。3.揭示课题；齐读。二、对比文章，了解大概内容二、对比文章，了解大概内容对比本课三篇文章：默读课文，说一说三个片段主要写了哪几个人物？分别给你留下怎样的印象？主要采用什么描写方法？三、学习三、学习摔跤摔跤1.读标题，说说主要写了什么内容？摔跤主要描写了小嘎子和小胖墩儿比赛摔跤的情景。2.介绍作者：徐光耀 生于 1925 年，笔名越风。河北雄县人。中国当代著名电影编剧、小说家。主要作品：平原烈火小兵张嘎冷暖灾星等。3.介绍小兵张嘎：讲述了小嘎子在老锺叔、老罗叔、区队长、奶奶的引导下，成为一位名副其实的八路军战士的过程。4.分类识字： （1）（出示难读字）检查学习效果，相机指导。嘎子 冷绊子 揪住扳动 脚腕 裤裆 鹐架 破绽（2）出示 4 字词：一叉一搂 三抓两挠 把脚别住仰面朝天 动转不灵 手疾眼快推拉拽顶 精神抖擞（3）出示儿化音：猴 儿 虎势儿 牛劲儿 单褂儿 一点儿 胖墩儿四、再读课文，了解人物特点四、再读课文，了解人物特点 1.边读边想象小嘎子与小胖墩儿摔跤的情景，把最能体现人物特点的句子划下来，用“”划出描写小嘎子的句子，用“ ”划出描写胖墩儿的句子，并圈出关键词。 2.体会小嘎子的特点：（1）“要不-摔跤”（争强好胜）（2）小嘎子在家里跟人摔跤，一向仗着手疾眼快，从不单凭力气，自然不跟他一叉一搂。两人把“枪”和“鞭”放在门墩儿上，各自虎势儿一站，公鸡掐架似的对起阵来。 （机制灵活）你从哪儿体会到的？（3）起初，小嘎子精神抖擞，欺负对手傻大黑粗，动转不灵，围着他猴儿似的蹦来蹦去，总想使巧招，下冷绊子，仿佛很占了上风。通过神态、动作体会嘎子的机敏、有心计。（4）指导朗读。3.体会小胖墩的特点：（1）可是小胖墩儿也是个摔跤的惯手，塌着腰，合了裆，鼓着眼珠子，不露一点儿破绽。 通过动作体会小胖墩的沉着稳重、经验丰富。（2）两人走马灯似的转了三四圈，终于三抓两挠，揪在了一起。这一来，小嘎子可上了当：小胖墩儿膀大腰粗，一身牛劲儿，任你怎样推拉拽顶，硬是扳他不动。小嘎子已有些沉不住气，刚想用脚腕子去钩他的腿，不料反给他把脚别住了。小胖墩儿趁势往旁侧里一推，咕咚一声，小嘎子摔了个仰面朝天。小嘎子：机灵、敏捷、有智谋 小胖墩儿：沉稳、憨厚老实四、了解学法，学以致用四、了解学法，学以致用1.总结写法：动作描写：“是吗？”小胖墩儿跳起来，立刻退后两步，一闪身脱了单褂儿，叉着腰说，“来吧”，是一叉一搂的，还是随便摔？”两人把“枪”和“鞭”放在门墩儿上，各自虎势儿一站围着他猴儿似的蹦来蹦去语言描写：“要不-摔跤”“是吗？”小胖墩跳起来，立刻退后两步，一闪身脱了单褂儿，叉着腰说，“来吧”，是一叉一搂的，还是随便摔？神态描写: 起初，小嘎子精神抖擞鼓着眼珠子，不露一点儿破绽。2.小练笔：发挥想象，运用动作等描写的方法，用三五句话写写第二次摔跤的情景： “来就来！”第二次摔跤开始了。五、总结。五、总结。板书设计板书设计13131313. . . .人物描写一组人物描写一组人物描写一组人物描写一组人 教 统 编 版 五 年 级 下神机妙算的诸葛亮有勇有谋的武松意志坚强的刘伯承廉洁清正的方志敏单元导语字里行间众生相， 大千世界你我他。乾坤，一点一画成文章。 单元目标1.学习描写人物的基本方法。2.初步运用描写人物的基本方法，具体地表现一个人的特点。语言 动作 神态 心理乾坤，一点一画成文章。13131313. . . .人物描写一组人物描写一组人物描写一组人物描写一组初读课文 默读课文，说一说三个片段主要写了哪几个人物？分别给你留下怎样的印象？主要采用什么描写方法？主要信息片段主要人物印象描写方法摔跤他像一棵挺脱的树两茎灯草小嘎子骆驼祥子严监生小兵张嘎骆驼祥子儒林外史动作外貌动作摔跤 摔跤主要描写了小嘎子和小胖墩儿比赛摔跤的情景。作家名片 徐光耀 生于1925年，笔名越风。河北雄县人。中国当代著名电影编剧、小说家。 主要作品：平原烈火小兵张嘎冷暖灾星等。徐光耀作品介绍 小兵张嘎讲述了小嘎子在老锺叔、老罗叔、区队长、奶奶的引导下，成为一位名副其实的八路军战士的过程。嘎子 冷绊子 揪住扳动 脚腕 裤裆 鹐架 破绽读准字音wnbnjibn一叉一搂 三抓两挠 把脚别住仰面朝天 动转不灵 手疾眼快推拉拽顶 精神抖擞读准字音wnbn猴 儿 虎势儿 牛劲儿 单褂儿 一点儿 胖墩儿品读课文 1.边读边想象小嘎子与小胖墩儿摔跤的情景，把最能体现人物特点的句子划下来，用“”划出描写小嘎子的句子，用“ ”划出描写胖墩儿的句子，并圈出关键词。 2.把你的体会在小组交流，说说他们给你留下了什么印象？小组讨论小组讨论小组讨论小组讨论品读课文 “要不-摔跤” “是吗？”小胖墩儿跳起来，立刻退后两步，一闪身脱了单褂儿，叉着腰说，“来吧”，是一叉一搂的，还是随便摔？”小嘎子：争强好胜小胖墩儿：憨厚、率直品读课文 小嘎子在家里跟人摔跤，一向仗着手疾眼快，从不单凭力气，自然不跟他一叉一搂。两人把“枪”和“鞭”放在门墩儿上，各自虎势儿一站，公鸡掐架似的对起阵来。机智灵活聪明、富有心计 指俩人都很威风，不甘示弱。品读课文 起初，小嘎子精神抖擞，欺负对手傻大黑粗，动转不灵，围着他猴儿似的蹦来蹦去，总想使巧招，下冷绊子，仿佛很占了上风。机敏、富有心计神态动作品读课文 可是小胖墩儿也是个摔跤的惯手，塌着腰，合了裆，鼓着眼珠子，不露一点儿破绽。沉着稳重 经验丰富动作品读课文 两人走马灯似的转了三四圈，终于三抓两挠，揪在了一起。这一来，小嘎子可上了当：小胖墩儿膀大腰粗，一身牛劲儿，任你怎样推拉拽顶，硬是扳他不动。小嘎子已有些沉不住气，刚想用脚腕子去钩他的腿，不料反给他把脚别住了。小胖墩儿趁势往旁侧里一推，咕咚一声，小嘎子摔了个仰面朝天。小嘎子：机灵、敏捷、有智谋动作小胖墩儿：沉稳、憨厚老实品读课文动作描写：“是吗？”小胖墩儿跳起来，立刻退后两步，一闪身脱了单褂儿，叉着腰说，“来吧”，是一叉一搂的，还是随便摔？”两人把“枪”和“鞭”放在门墩儿上，各自虎势儿一站围着他猴儿似的蹦来蹦去语言描写：“要不-摔跤”“是吗？”小胖墩跳起来，立刻退后两步，一闪身脱了单褂儿，叉着腰说，“来吧”，是一叉一搂的，还是随便摔？神态描写: 起初，小嘎子精神抖擞鼓着眼珠子，不露一点儿破绽。 了解写法，学以致用品读课文 发挥想象，运用动作等描写的方法，用三五句话写写第二次摔跤的情景： “来就来！”第二次摔跤开始了。课堂练 笔课堂板书 摔跤小嘎子：蹦来蹦去 钩小胖墩：塌着腰 合了裆 别 推（机灵、敏捷、有智谋）（沉稳、老实）