1、群文阅读教案:群文阅读教案:8 寓言故事教学设计选文篇目:掩耳盗铃、陶罐与铁罐、大轮船与小礁石教学目标:1.在比较阅读中,感受阅读寓言故事的乐趣,激发阅读寓言故事的兴趣。2.引导学生感受寓意,进一步感悟寓言的特点,尝试仿编寓言故事。教学重难点:引导学生学习从寓言的人物行为、人物对比和故事情节的变化中感悟寓意。教学过程:一、回顾学过的寓言故事,学习从人物行为中感悟寓意1.猜成语,说寓言故事中的人物印象。2.读故事,讲故事,从人物行为中感悟寓意。自读掩耳盗铃,说说故事中的人干了一件什么事,并评价其行为。二、在对比阅读中探究寓意。1.回顾寓言故事陶罐与铁罐,回顾故事中两个人物的特点及寓意。2.对比阅
2、读中体会大轮船与小礁石的寓意。自读大轮船与小礁石,分小组研究:故事是怎么对比着告诉我们道理的。交流汇报。三、仿编故事运用对比手法纺编寓言故事。四、猜故事,明寓意。1.引导学生猜测故事情节与结局,感悟寓意。2.对比阅读中体会大轮船与小礁石的寓意。自读大轮船与小礁石,分小组研究:故事是怎么对比着告诉我们道理的。交流汇报。五、引导学生猜测故事情节与结局,感悟寓意。文本:掩耳盗铃:范氏之亡也,百姓有得钟者,欲负而走,则钟大不可负;以锤毁之,钟况然有声。恐人闻之而夺己也,遽掩其耳。恶人闻之,可也;恶己自闻之,悖也!译:范氏逃亡的时候,有个人趁机偷了一口钟,想要背着它逃跑。但是,这口钟太大了,不好背,他就打算用锤子砸碎以后再背。谁知,刚砸了一下,那口钟就“咣”地发出了很大的响声。他生怕别人听到钟声,来把钟夺走了,就急忙把自己的两只耳朵紧紧捂住继续敲。害怕别人听到钟的声音,这是可以理解的;但捂住自己的耳朵就以为别人也听不到了,这就太荒谬了。