1、语文电子备课教学设计学科语文年级三课题中华传统节日课时一次备课教师二次备课教师审批人授课时间教学目标1.学生了解中华传统节日的由来及习俗，展示活动成果。2.收集交流传统节日的资料，提高收集、处理信息的能力和语言表达能力，感受传统文化的魅力。3.认识中华传统节日，弘扬传统文化、开拓创新的意识，培养民族自豪感。教学重点收集交流传统节日的资料，提高收集、处理信息的能力和语言表达能力，感受传统文化的魅力。教学难点认识中华传统节日，弘扬传统文化、开拓创新的意识，培养民族自豪感。教学准备课件、搜集相关资料教学过程一次备课二次备课教师活动学生活动辅助资源设计意图检测导入5分1.（播放过春节的视频）到处张灯结
2、彩，真热闹呀！ 这是什么节日呢？2.你们喜欢过节吗？3.每个节日都蕴含着大学问呢！ 今天我们就来研究一下我国的传统节日。 （板书：传统节日）1、观看过春节的视频，说 说 这 是 什 么 节 日呢？2. 谈谈自己喜欢过节吗？3.每个节日都蕴含着大学问呢！研究一下我国的传统节日。课件可 以 到 图书 馆 查 阅有 关 书 籍或 上 网 查找， 也可以问 自 己 的长辈。 注意收 集 资 料时 要 注 意整 理 和 分类。1 、 同学们，生活中，我们处处可以感受到丰富多彩的中华传统文化。我们有精美的民间工艺，如剪纸、 陶瓷；我们有古老的民间艺术，如戏剧、国画；我们有独特的风 俗 习惯，如端午节赛龙舟
3、，元宵节 闹 花灯让我们开展一次综合性学习活动，了解生活中的传 统 文化。导学探究15分1.大家知道我国的哪些传统节日？2.学生自由交流， 教师补充。3.你了解这些传统节日的习俗吗？4.学生谈对传统节日习俗的了解。5.教师进行小结。1.说说你知道我国的哪些传统节日？2.学生自由交流。3.交流你了解这些传统节日的习俗。4.谈对传统节日习俗的了解。5.自己小结对传统节日的认识。课件详 细 介 绍了 常 见 的传 统 节 日习俗。 学生在 交 流 中加 深 了 对传 统 节 日习 俗 的 了解 并 理 解了 其 中 丰富的内涵。（1）小组内准备先请同学们在小组内将自己的资料整理整理，再商量一下用什么
4、方式向 大 家 介绍，一会儿选出代表参加全班“大比拼”的展示活动。（2）全班展示“中华传统文 化 知 多少”的大比拼 现 在 开始！由每组派 代 表 汇报，本组的同学可以补充，其他小组的同学可以提问也可以补充。（小组依次用自己的方式展示活动成果）测评反馈15分1.你最喜欢哪个传统节日？这个节日有什么特别的地方？2.我们可以采用哪些方法了解传统节日？3.组织学生交流了解的内容及方式。4.指导各小组制定活动计划， 交流展示活动方案。5.教师评价指导。1、了解传统节日的由来，收集传统节日的相关的人物故事。2、了解传统节日的美食佳肴的制作方法。3、了解当地的庆祝活动。4、上网或查找书籍收集有关传统节日
5、的知识和图片；询问长辈。5、各小组派组长汇报本组的活动方案。课件这 一 环 节搭 建 了 一个 生 生 合作、 师生合作、 探究分享的平台，真 正 体 现了平等、 民主、 教学相长 的 教 育理念， 激发了 学 生 热爱 中 华 优秀 传 统 文化的热情，增 强 了 学生 的 民 族自豪感。刚才听了你们的成果汇报，真让我大开眼界！我也搜集了一些资料，你 们 想 看吗？3谈感想，为习作做准备看来我们的中华传统文化真是多姿多彩、博大精深呀！一时半会儿是说不完的。那么，你们学了课文、听了介绍、看了展示，有什么感想呢？（指名说）你们愿意把看到的、听到的、想到的记录下来吗？小结拓展5分祖国的传统文化多么像一座巨大的宝库啊！ 愿同学们能在这座宝库里继续探索， 愉快地遨游。板书设计中华传统节日
