1、 通过本单元课文的学习，我们有许多新的收获。如：描写人物，要抓住其语言、动作的特点，我们要把这种方法运用到生活中。在生活中我们常常需要向别人介绍自己：和别人初次见面、转学到新学校、应聘校报记者面对种种情况，我们应该怎样自我介绍呢？今天的口语交际，我们就来讨论讨论。 选择或创设一个情境，试着作自我介绍。 介绍前，想一想是要向谁介绍自己，介绍自己的目的是什么，介绍时需要注意些什么。 自我介绍时，要明白向谁介绍自己，了解介绍自己的目的，自我介绍时，要明白向谁介绍自己，了解介绍自己的目的，需要了解一些注意事项。需要了解一些注意事项。选择情境，全班交流 在不同的情境，不同的场合，我们介绍自己的内在不同的
2、情境，不同的场合，我们介绍自己的内容应该进行怎样的调整呢？容应该进行怎样的调整呢？ 读下面四种情境，在小组内交流讨论。读下面四种情境，在小组内交流讨论。u 刚刚转学到另一所学校，老师让你向全班同学作自我介绍。刚刚转学到另一所学校，老师让你向全班同学作自我介绍。u 应聘校报记者，负责人让你介绍一下自己。应聘校报记者，负责人让你介绍一下自己。u 报名参加电视台报名参加电视台“我是小歌手我是小歌手”节目，导演请你作自我介绍。节目，导演请你作自我介绍。u 去家门口的车站接一位不认识的客人，你需要先在电话里介绍去家门口的车站接一位不认识的客人，你需要先在电话里介绍 自己，接站时让他能够认出你。自己，接站
3、时让他能够认出你。 转学到新的学校应介绍自己的性格特点、兴趣爱好等方面；转学到新的学校应介绍自己的性格特点、兴趣爱好等方面； 应聘校报记者时，应着重介绍自己的语言表达及写作能力；应聘校报记者时，应着重介绍自己的语言表达及写作能力； 报名参加电视台我是小歌手节目，应着重介绍自己在唱歌方面报名参加电视台我是小歌手节目，应着重介绍自己在唱歌方面的特长及取得的成绩；的特长及取得的成绩； 去车站接不认识你的客人时，应该着重介绍自己的外貌特征，使别去车站接不认识你的客人时，应该着重介绍自己的外貌特征，使别人在人群中一眼就能认出你。人在人群中一眼就能认出你。 选择情境，小组内交流，互说互评。其余同选择情境，
4、小组内交流，互说互评。其余同学认真倾听，适时补充，提出建议。学认真倾听，适时补充，提出建议。 全班交流全班交流总结。总结。 大家好，我叫大家好，我叫，之前在，之前在学校读书。因为爸爸妈妈工学校读书。因为爸爸妈妈工作调动，所以转学到了这里。我性格活泼，平时最喜欢和同学们一作调动，所以转学到了这里。我性格活泼，平时最喜欢和同学们一起玩耍、游戏；我有很多爱好，如打篮球、看电影、唱歌等，真诚起玩耍、游戏；我有很多爱好，如打篮球、看电影、唱歌等，真诚地希望与志同道合的同学一起探讨交流；我对人友善，也很温柔，地希望与志同道合的同学一起探讨交流；我对人友善，也很温柔，希望在这里能交到更多的朋友，更愉快地学习
5、。希望在这里能交到更多的朋友，更愉快地学习。 与志同道合的同学一起探讨交流；我对人友善，与志同道合的同学一起探讨交流；我对人友善，也很温柔，希望在这里能交到更多的朋友，更愉快也很温柔，希望在这里能交到更多的朋友，更愉快地学习。地学习。尊敬的各位老师：尊敬的各位老师： 您好，很高兴有机会在这里作自我介绍。我是您好，很高兴有机会在这里作自我介绍。我是，是四年级，是四年级班的学生。班的学生。 我学习成绩优秀，是班上的班长。平常语言表达能力强，组织能力也我学习成绩优秀，是班上的班长。平常语言表达能力强，组织能力也特别强，是众所周知的特别强，是众所周知的“小老师小老师”，我开朗大方，在重要，我开朗大方，
6、在重要场合从不怯场。场合从不怯场。 我爱好广泛，多才多艺。如画画、弹琴、看书、写作等，这些都是我我爱好广泛，多才多艺。如画画、弹琴、看书、写作等，这些都是我的兴趣爱好。其中，写作是我的最爱，我写的作文不仅经常被老师作为范的兴趣爱好。其中，写作是我的最爱，我写的作文不仅经常被老师作为范文在班级诵读，还曾多次在各种比赛中获奖。我的朗诵能力也很不错，经文在班级诵读，还曾多次在各种比赛中获奖。我的朗诵能力也很不错，经常被老师要求领读课文。下面我给大家朗诵一首诗常被老师要求领读课文。下面我给大家朗诵一首诗尊敬的各位评委老师：尊敬的各位评委老师： 我是我是，来自，来自学校。学校。 本人性格开朗，从小酷爱唱
7、歌、跳舞，经常参加校内外的各种大本人性格开朗，从小酷爱唱歌、跳舞，经常参加校内外的各种大型节目演出。对于这次电视台举办的型节目演出。对于这次电视台举办的“我是小歌手我是小歌手”比赛我非常有信比赛我非常有信心，希望在比赛中挑战自我，战胜自己，不管能不能在比赛中取得好心，希望在比赛中挑战自我，战胜自己，不管能不能在比赛中取得好成绩，我想它都会是我人生道路上的奠基石，因为在这里，我一定能成绩，我想它都会是我人生道路上的奠基石，因为在这里，我一定能学到很多的东西，收获很多。谢谢大家！学到很多的东西，收获很多。谢谢大家！ 评一评上台交流的同学在自我介绍中有评一评上台交流的同学在自我介绍中有哪些优点，还存
8、在哪些问题，怎样才能说得哪些优点，还存在哪些问题，怎样才能说得更清楚，提出建议。更清楚，提出建议。 在今天的交流中，你最欣赏谁的自我介绍？请你根据在今天的交流中，你最欣赏谁的自我介绍？请你根据他选择的情境的特点，给他评个奖。他选择的情境的特点，给他评个奖。小小歌手奖小小歌手奖优秀小记者奖优秀小记者奖最佳新人奖最佳新人奖最佳小主人奖最佳小主人奖小组内再次创设情境自我介绍，争取做得更好。小组内再次创设情境自我介绍，争取做得更好。本课充分调动了学生的积极性，本课充分调动了学生的积极性，发散了学生的思维，让学生真正成为了学发散了学生的思维，让学生真正成为了学习的主人，真正明确了根据交际情况的不同，自我
9、介绍的习的主人，真正明确了根据交际情况的不同，自我介绍的 内容也有所不同。内容也有所不同。把下面的把下面的介绍填写完整：介绍填写完整： 大家好，我是大家好，我是xx xx ，来自，来自x x 年级年级x x 班级。我性格活泼开朗，擅长班级。我性格活泼开朗，擅长与人交谈，遇上陌生人也不怕生、不冷场；我爱好看书、写作。我在与人交谈，遇上陌生人也不怕生、不冷场；我爱好看书、写作。我在XX XX 刊物刊物/ /报纸上发表过报纸上发表过x x 篇文章篇文章/ /我是我是XX XX 论坛的人气写手，有多篇小论坛的人气写手，有多篇小说获得广泛好评。说获得广泛好评。 我当小记者的原因是：我当小记者的原因是：.
