1、Unit4I have a pen palPart B Read and write一、一、教学目标教学目标1.能够通过讨论写出相关“爱好”的词汇。2. 能够读懂公告栏的广告，根据示范仿写自己想建立的俱乐部广告。3.能够根据提示正确找到并读出文段中不同句子应该重读的单词。4.通过征友广告结识兴趣爱好相同的朋友。二、教学重点及难点二、教学重点及难点重点：1.能够通过讨论写出相关“爱好”的词汇。2. 能够读懂公告栏的广告，根据示范仿写自己想建立的俱乐部广告。难点：能够读懂公告栏的广告，根据示范仿写自己想建立的俱乐部广告。三、教学准备三、教学准备多媒体课件、书写纸。四四、教学过程、教学过程教学环节教
2、学环节教师活动教师活动学生活动学生活动设计意图设计意图Warming-upWatch and answer教师播放视频，请学生根据视频回答问题：What are their hobbies?学生观看视频，根据视频回答问题：They like takingphotos andgrowing flowers.观看视频，活跃课堂氛围，激发学生兴趣，将学生的注意力吸引到课堂中。Pre-reading1.Free talk教师提问：Do you have anyhobbies? What are your andyour partners hobbies?呈现图片和语言支架，请学生根据所给信息进行问答练
3、习。（学生也可自由发挥）学生根据老师所给信息同桌之间进行问答练习。复习爱好的词汇和功能句型：What are yourhobbies?I like / My hobbiesare 2. Write and report呈现教材 P42 表格，请学生根据刚才的询问结果完成表格。并用句型：I like My partnerlikes作汇报。学生根据刚才的询问结果完成表格并汇报结果。完成教材练习，复习本单元功能句型。学习如何交朋友或者笔友。3. Free talk老师呈现问题让学生谈论自己学校的社团都有哪些。学生根据实际情况谈论自己学校的 社 团 都 有 哪些。通过谈论自己学校的社团，引出 club
4、。4. Lets think教师引导学生思考问题：If you like singing, you canwrite a singing club notice toinvite more people to join yourclub. Do you know how to writea notice?学生思考并给出自己的观点。引出 notice，为下面的活动做好铺垫。5. Look and learn（1） 呈现四则广告中的其中一则广告，解释 notice 及 notice的题目、正文、联系方式。（2）同时呈现四则广告，让学生 在 对 比 中 理 解 notice 与notice boar
5、d 的不同之处。理解 notice 及notice 的构成部分；区分 notice与 notice board。理解 notice 及 notice的构成部分；区分notice 与 noticeboard， 为阅读扫清障碍。While-reading1.Read and circle请学生快速阅读四则广告，并圈出广告中的四个人物。Circle out the four people on thenotice board.学生快速阅读四则广告圈出广告中的四个人物。培养学生快速阅读获取信息的能力。2. Listen and answer请学生听音频回答：Do the four people in
6、the textwant penpals?学生听音频，回答问题。通过听音整体感知课文内容。3.Read and underline学生快速浏览课通过快速阅读，帮助请学生再次读课文，在书上划出以下问题的答案：What are the four peopleshobbies?文，分别划出四则广告中四个人的爱好。学生获取细节信息，同时，培养学生寻找关键词的能力。4. Read and write请学生再次朗读课文，写出这4 个人的爱好。默读课文，完成练习。感知文章的语言、内容，达到融会贯通的理解水平。5.Listen and follow教师播放音频，请学生跟读课文。学生听录音跟读课文。通过跟读、模
7、仿、朗读，进一步理解课文，感受课文语言，培养学生的语感，学会英语中的重读、弱读，学会用正确的语音、语调朗读课文。6. 呈现 Tips for pronunciation部分， 老师带领学生朗读句子，感受句子中的重读、弱读。学生学习重读、弱读。7. Lets read请学生大声朗读课文。注意这4 则广告中的重读、弱读。学生自己朗读课文。8.Read again and fill请学生再次读课文，根据课文内容填空。学 生 再 次 读 课文，根据课文内容填空。检测学生对课文的理解情况。Post-reading1. Look and match课件依次呈现 Wu Yifan, Amy,Zhang Pe
8、ng, Sarah 的爱好及部分俱乐部图片，请学生根据他们的爱好帮他们选择适合他们的俱乐部。学生根据课件呈现的 Wu Yifan,Amy,ZhangPeng,Sarah的爱好为他们选择适合他们的俱乐部。学习为他人选择适合的俱乐部，为后文选择自己的俱乐部做铺垫。2.Read and fill课件呈现图片和广告，请学生帮助厨师完成广告。学生帮助厨师完成广告。在广告中巩固第三人称单数的使用。3. Lets think请学生思考自己的爱好，并根据自己的爱好选择自己的俱乐部。思 考 自 己 的 爱好，根据爱好选择自己想要加入的俱乐部。通过俱乐部广告为自己选择志趣相投的朋友，明白分享也是一种快乐，培养学生
9、写作能力。4. Choose and write教师给出广告模板，根据自己的爱好，写出属于自己的俱乐部广告。根据广告模板，写出属于自己的俱乐部广告。Summary老师呈现本节课学习的重点句型。回顾总结本节课的学习内容。总结回顾本节课所学内容。Homework1.Read morenotices.2.Write a noticeaccording to yourhobbies.更多的了解广告，培养学生动手能力、写作能力。五五、板书设计、板书设计Unit 4I have a pen palPart B Read and writeKey words:Amydancing clubJohnfootball clubMikereading clubRobinscience club
