1、1幼儿园大班教案幼儿园大班教案erer含反思含反思大班教案er含反思适用于大班的语言主题教学活动当中，让幼儿能掌握上两点的省略规则，复习巩固复韵母 iee，学习特殊韵母 er，能够看图说话，根据音节拼读词语和句子，快来看看幼儿园大班er含反思教案吧。课时目标：1、复习巩固复韵母 iee，学习特殊韵母 er。2、能掌握上两点的省略规则。3、能够看图说话，根据音节拼读词语和句子。4、能够自己拼读儿歌，做到词语连读。5、认识“家、飞、机、有、儿、河、入、校”8 个生字，并能在一定的语境中使用。6、培养幼儿的尝试精神。7、养成敢想敢做、勤学、乐学的良好素质。教学过程：(一)复习检查。1、听老师读音节，
2、说说韵母是什么，是第几声。写 xi谢 xi雪 xu学 xu耳r2、找整体认读音节。把拼音卡片 ieyeeyueer 放在黑板上，指名学生找整体认读音节，并领读一遍。3、拼读音节。(二)拼读e 构成的音节，使学生掌握上去点的规则。1、nenejejueleleqequexexue(复习 jqx 碰上，两点省略规则。)2、练习 lenejuequexue 的四声，并组词。l(掠起)l(简略)n(虐待)2ju(撅起)ju(感觉)qu(瘸子)ju(倔强)(三)教学特殊韵母 er。1、出示插图，这是什么?(这是耳朵。)2、教师范读 er，出示特殊韵母 er，讲解它是由 e 和 r 合在一起，但不是复韵母
3、，它发音时舌头要往上卷。3、读 er，练习 er 的四声。r(儿童)r(耳朵)r(第二)小结：er 发音时舌头往上卷，是个卷舌音。它只能单独做音节，不和声母相拼，用法很特别，所以叫它“特殊韵母”。(四)巩固练习。1、比一比，读一读。ie-eiei-eriu-uiie-e2、读一读，用音节口头组词。y椰子 y爷爷 y田野 y树叶r 儿童r 耳朵r 一二三四3、游戏：“看谁听得清，找得快”。拿出自制的复韵母卡片，老师找一位同学读韵母，看谁找得又快又准。(五)看图拼读音节。1、看插图，说说图上画的是什么?他们在干什么?你能看图说几句话吗?2、拼拼读读图中的音节，你能用这些词语说一句话吗?3、拼拼读读
4、图下面的音节，(自由读、指名读、齐读)连成句子读一读，注意标点符号的停顿。(六)拼读儿歌。1、出示儿歌月儿弯弯 ，请学生自己试着拼读，你读懂了什么?2、你会拼读哪些音节，做做小老师带着大家读一读。3、教师带读红色的音节。(范读、指名读、开小火车、齐读)4、在老师的指导下试读儿歌。(以词语为单位，做到词语连读)5、有感情地朗读儿歌，问：你知道还有什么是弯弯的?你也能来编一句儿歌吗?(什么弯弯怎么样。)6、课后能够背诵儿歌。3(七)认生字。1、卡片抽读认过的生字。2、出示生字：家、飞、机、有、儿、河、入、校。这些生字你认识吗?你是怎么知道的?不认识的，你有什么好办法能把它们记住?3、扩词练习，谁能给这些生字找找朋友?(八)巩固练习。跟录音读课文，试着背诵儿歌。(九)小结。小百科：音节是语音中最自然的结构单位。确切地说，音节是音位组合构成的最小的语音结构单位。它的构成分头腹尾三部分，因而音节之间具有明显可感知的界限。
